中小学教育资源及组卷应用平台
部编版五年级语文上册10《牛郎织女（一）》第一课时教学设计
教学目标：
1.认识“嫂、恳、筛”等11个生字，会写“郎、爹、歹、”等14个生字，正确读写“好歹、稀罕、成家立业、相依为命”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3.从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。
4.初步感受到民间故事的美好熏陶。
教学重难点：
1.认识“嫂、恳、筛”等11个生字，会写“郎、爹、歹、”等14个生字，正确读写“好歹、稀罕、成家立业、相依为命”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3.从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
导入新课，激发兴趣。
1．每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天，我们就来学习牛郎和织女的故事。
了解民间故事，简介作者。
1.牛郎织女是中国最有名的一个民间故事传说，是中国人民最早关于星的故事。南北朝时代任昉的《述异记》里有这么一段：“大河之东，有美女丽人，乃天地之子，机杼女工，年年劳役，织成云霞绢缣之衣，辛苦殊无欢悦，容貌不暇整理，天地怜其独处，嫁与河西牵牛为妻，自此即废织紝之功，贪欢不归。帝怒，责归河东，一年一度相会。
2.《牛郎织女》是民间故事。民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
3．这个故事的作者是谁呢？
叶圣陶(1894～1968)，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名教育家、现代作家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有小说《潘先生在难中》《倪焕之》《多收了三五斗》等，童话有《小白船》《古代英雄的石像》等。主编过《文学周报》《小说月刊》《中学生》等多种重要刊物，编辑过几十种中小学语文教科书。
4.咱们学过他的作品吗？（《陶罐和铁罐》《爬山虎的脚》）
初读课文，扫清字词障碍。
1.自读课文。
（1）选择自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读通读顺课文。
（2）在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。
（3）想想课文讲了一个什么故事？
2.学生交流汇报：（1）指名读生字“嫂、恳、筛、歹、罕、梭、监、狱、酿、磕、拘、落”。
（2）去拼音开火车组词。
（3）出示生字：“郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱 妻 趟 托 泳 婚 辈 挨”。
（4）A指名读认。B小老师领读。C开火车认读生字。
(5)分析生字并指导书写。
（6）给生字“辆 酿”加一加，变成另外的字。
（7）给生字“郎 纱 趟 ”换一换，变成另外的字。
（8）分析多音字“落 挨 曲”。
（9）找出新词、理解词语，并集体齐读。
（10)借助语境理解词语：勤勤恳恳 成家立业 恋恋不舍 相依为命
3.你还值得哪些含有“牛”字的成语吗？
九牛一毛 多如牛毛 牛刀小试 对牛弹琴 气冲牛斗 汗牛充栋
4.课文讲了一个什么故事？
课文向我们讲述了一位孤苦伶仃的牛郎关心老牛，与老牛亲密无间，以及在老牛的指引下与织女相识并结为夫妻的故事。
四．再读课文，理清文章脉络。
1.读读想想：
（1）快速默读课文，把握课文的主要内容，并试着给课文分段。1.指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确，并标出自然段。
（2）想想牛郎是个怎样的孩子？他的童年生活是怎样度过的？
2.学生交流汇报：
生1： 课文按时间顺序可分为四部分
第一段(1-4)：介绍牛郎的凄惨身世，他和牛关系亲密。
第二段（5-8）：哥嫂分家产并把牛郎赶出家门，牛郎通过自己的努力安家。
第三段（9-13）：老牛指引牛郎结识织女。
第四段（7-11）：牛郎结识织女，二人结为夫妻。
生2：牛郎从小无父无母，与哥嫂一起生活，哥嫂对他不好，吃的是剩饭，穿的是破衣，住的是牛棚……他的身世凄惨，孤苦伶仃，无依无靠。
五．课堂练习，巩固字词。
1.我能拼正确，还能写漂亮。
sǎo zi xī hàn diē mā
（ ） （ ） （ ）
yóu yǒng jiē hūn wú jū wú shù
（ ） （ ） （ ）
2.火眼金睛辨字形。
郎（ ） 嫂（ ） 趟（ ） 辈（ ）
朗（ ） 搜 （ ） 躺（ ） 悲（ ）
六．课堂总结，布置作业。
今天我们学习了《牛郎织女》的第一课时，通过本课的学习，同学们能够认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。在学习字词的基础上能够能正确、流利、有感情地朗读课文从而理解课文，能够想象故事中所描绘的画面。课后请同学们完成以下练习：
1.把生字抄写的作业本上；
2.熟读课文，理解文章大意。
七．板书设计。
10.牛郎织女（一）
láng diē sǎo liàng dǎi hàn shā
郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱
qī tàng tuō yǒng hūn bèi āi
妻 趟 托 泳 婚 辈 挨
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
部编版 五年级上
第一课时
10
牛
郎
织
女
新知导入
牛郎星
织女星
每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。
故事起源
牛郎织女是中国最有名的一个民间故事传说，是中国人民最早关于星的故事。南北朝时代任昉的《述异记》里有这么一段：“大河之东，有美女丽人，乃天地之子，机杼女工，年年劳役，织成云霞绢缣之衣，辛苦殊无欢悦，容貌不暇整理，天地怜其独处，嫁与河西牵牛为妻，自此即废织紝之功，贪欢不归。帝怒，责归河东，一年一度相会。
介绍文体
《牛郎织女》是民间故事。民间故事
的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的
人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活
气息和地方色彩。民间故事大多直接反映
了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众
的强烈要求。
民间故事
作者简介
叶圣陶(1894～1968)，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名教育家、现代作家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有小说《潘先生在难中》《倪焕之》《多收了三五斗》等，童话有《小白船》《古代英雄的石像》等。主编过《文学周报》《小说月刊》《中学生》等多种重要刊物，编辑过几十种中小学语文教科书。
1.选择自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读通读顺课文。
2.在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请
教的方法理解生字词的意思。
3.想想课文讲了一个什么故事？
整体感知
自读提示
我是认字小能手
嫂
恳
梭
筛
罕
狱
歹
磕
酿
sǎo
kěn
shāi
dǎi
hàn
suō
yù
niàng
kē
我会认
婚
hūn
落
là
嫂
恳
筛
歹
罕
梭
狱
酿
磕
婚
落
子
勤
好
毒
稀
镖
监
酒
睡
束
下
我会认
识字解词
我 会 写
(1)老师指名认读
(2)小老师领读
(3)小组开火车认读生字
郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱
妻 趟 托 泳 婚 辈 挨
láng diē sǎo liàng dǎi hàn shā
qī tàng tuō yǒng hūn bèi āi
书写指导
郎
láng
结构：左右
组词：新郎 郎中
音序：L
部首：阝
造句：这个新郎是一位帅气的警察。
书写指导
爹
diē
结构：上下
组词：爹妈 干爹
音序：D
部首：父
造句：东东的爹妈虽然很有钱，但是他们在 生活上却是很节俭。
书写指导
嫂
sǎo
结构：左右
组词：嫂子 月嫂
音序：S
部首：女
造句：月嫂的工作非常辛苦。
书写指导
辆
liàng
结构：左右
组词：车辆 一辆
音序：L
部首：阝
造句：马路上的车辆很多，过马路时一定要注意安全。
书写指导
歹
dǎi
结构：独体结构
组词：好歹 歹毒
音序：D
部首：歹
造句：我们不能做个歹毒的人。
书写指导
罕
hàn
结构：上下
组词：稀罕 罕见
音序：H
部首：穴
造句：这种野人参即使在长白山也是罕见的。
书写指导
纱
结构：左右
组词：纱巾 窗纱
音序：S
部首：纟
造句：我最喜欢姑姑送我的这条纱巾了。
shā
书写指导
妻
qī
结构：上下
组词：贤妻 妻子
音序：Q
部首：女
造句：我的妈妈是一位贤妻良母。
书写指导
趟
tàng
结构：半包围
组词：一趟 赶趟儿
音序：T
部首：走
造句：我家到学校来回一趟要一个小时。
书写指导
托
tuō
结构：左右
组词：托起 托咐
音序：T
部首：扌
造句：这周妈妈出差，把我托咐给舅妈了。
书写指导
泳
yǒng
结构：左右
组词：游泳 泳衣
音序：Y
部首：氵
造句：我们小时候经常到河里游泳。
书写指导
婚
hūn
结构：左右
组词：结婚 婚礼
音序：H
部首：女
造句：童话里公主的婚礼都是十分隆重的。
书写指导
辈
bèi
结构：上下
组词：辈分 祖辈
音序：B
部首：车
造句：他们祖祖辈辈都是生活在这里。
书写指导
挨
āi
结构：左右
组词：挨着 挨近
音序：A
部首：扌
造句：每次吃饭妹妹都有挨着我坐。
酿
辆
识字方法
“车”加“两”是“辆”
方法一：加一加
“酉”加“良”是“酿 ”
郎
趟
纱
识字方法
方法二：换一换
“郎 ”换掉“阝”加上“月”，是“朗”
“纱”换掉“纟”加上“火”，是“炒”
“趟”换掉“走”加上“身”，是“躺”
luò（降 落）（掉 落）
là（落 下）（丢三落四）
多音字
落
āi（挨 着）（紧 挨）
ái（挨 打）（挨 饿）
qū（弯 曲）（曲 线）
qǔ（小曲儿）（歌 曲）
挨
曲
一 字 多 音 哟
游泳 结婚 剩饭 亲密 一辈子
晚霞 妻子 嫂子 床铺 笑嘻嘻
好歹 稀罕 成家立业 相依为命
我会读
识字解词
他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照顾它，怎么对得起它呢？
勤勤恳恳
识字解词
借助语境理解词语
你如今长大了，也应该成家立业了。
成家立业
形容勤劳踏实。这里指牛任劳任怨、默默地工作。
指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？
恋恋不舍
识字解词
牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大
相依为命的伴儿。
相依为命
形容舍不得离开。
指互相依靠过活，谁也离不开谁。
词语积累
你还值得哪些含有“牛”字的成语吗？
九 牛 一 毛 多 如 牛 毛
牛 刀 小 试 对 牛 弹 琴
气 冲 牛 斗 汗 牛 充 栋
整体感知
想想课文讲了一个什么故事？
课文向我们讲述了一位孤苦伶仃的牛郎关心老
牛，与老牛亲密无间，以及在老牛的指引下与织女
相识并结为夫妻的故事。
（2）想想牛郎是个怎样的孩子？他的童年生活是怎样度过的？
（1）快速默读课文，把握课文的主要内容，并试着给课文分段。
理清脉络
读 读 想 想
第一段(1-4)：介绍牛郎的凄惨身世，他和牛关系亲密。
第二段（5-8）：哥嫂分家产并把牛郎赶出家门，牛郎通过自己的努力安家。
第三段（9-13）：老牛指引牛郎结识织女。
第四段（7-11）：牛郎结识织女，二人结为夫妻。
理 清 层 次
理清脉络
理 清 脉 络
1.牛郎是个怎样的孩子？他的童年生活是怎样度过的？
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。
孤苦伶仃
吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚
里睡。
他没有名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
身世凄惨
他没有名字
课堂练习
1.我能拼正确，还能写漂亮。
sǎo zi xī hàn diē mā （ ） （ ） （ ）
yóu yǒng jiē hūn wú jū wú shù
（ ）（ ） （ ）
嫂 子
稀 罕
爹 妈
游 泳
结 婚
无 拘 无 束
课堂练习
朗（ ）搜（ ）躺（ ） 悲（ ）
2.火眼金睛辨字形
郎（ ）嫂（ ）趟（ ） 辈（ ）
牛 郎
朗 读
嫂 子
搜 查
一 趟
躺 下
辈 分
悲 伤
课堂总结
今天我们学习了《牛郎织女一》的第一课时，通过本课的学习，同学们认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。在学习字词的基础上能够能正确、流利、有感情地朗读课文从而理解课文，能够想象故事中所描绘的画面。
板书设计
10.牛郎织女一
láng diē sǎo liàng dǎi hàn shā
qī tàng tuō yǒng hūn bèi āi
郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱
妻 趟 托 泳 婚 辈 挨
上21世纪教育网 下精品教学资源
作业布置
1.完成本课同步练习。
2.熟读课文，理解文章大意，为第二课时做准备。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
