18牛和鹅 课件（38张ppt）

课件38张PPT。牛和鹅四年级（上册）兴趣导入牛你对牛有什么印象？兴趣导入鹅你对鹅又有什么看法呢？兴趣导入牛和鹅走进作者任大霖 1929年出生。浙江萧山人。著有童话集《鹰妈妈和她的孩子》，小说集《稻田发绿的时候》，散文集《山岗上的星》，儿童剧集《水淹春花田》等。1947年考入浙江省立杭州师范，在校参加进步的文艺社团活动。开始业余从事儿童文学创作。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。1947年开始发表作品。1956年加入中国作家协会。走进课文提出中心问题：2.课文是按什么顺序来写的？可分为几部分？1.课文主要写了一件什么事？
(先写……接着写……最后写……)走进课文事情真的是这样吗？走进课文对牛和对鹅态度的对比真鲜明啊！几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。走进课文逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。走进课文走进课文鹅之前多神气，现在多狼狈啊。走进课文“挂着泪笑”，事情变化对“我”来说太突然了。走进课文走进课文 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。“我”改变了对牛和鹅的看法和态度。词语乐园词语乐园深入课文1.课文主要写了一件什么事？
(先写……接着写……最后写……)
课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。深入课文2.课文按___________________顺序来写，可分为三部分。
第一部分：(1～4)
写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我们对待牛和鹅的态度不同。
第二部分：(5～11)
写“我们”回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔帮助“我们”赶走了鹅。
第三部分：(12～13)
写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。事情发展的先后深入课文回顾：
1.牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？
2.“我们”对牛和鹅的态度又是怎样的？深入课文对牛：欺负
拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、刮它的皮、扳牛角、骑牛背
对鹅：害怕
远远地站在安全的地方看、碰见绕个大圈深入课文回顾5~7自然段：1.哪些句子可以看出“我”怕鹅？
我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。2.从哪些句子能看出鹅的神气？找出重点词体会。
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没我们似的。深入课文3、找出文中鹅袭击我的句子及关键词。我又是怎样的表现？ 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”“我”狼狈不堪深入课文3、找出文中鹅袭击我的句子。我又是怎样的表现？ 也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，煽动翅膀来扑打我。我几乎被它拖到了，因为——当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。深入课文4.试着用恰当的词语分别说说鹅和我的表现，并写在段落旁。鹅我不可一世
不怕人狼狈不堪
害怕深入课文4.试着用恰当的词语分别说说鹅和我的表现，并写在段落旁。鹅我不可一世 目中无人
神气十足 胆大妄为狼狈不堪 惊慌失措
慌忙逃窜 害怕深入课文回顾8自然段：思考：
在我们害怕之极，是谁“救”了我们？他是怎么赶走鹅的？
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)。深入课文 他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。深入课文用一个词形容这时的鹅。
“落荒而逃”深入课文回顾9～14自然段：思考：
金奎叔对我讲了句什么话？这句话使我对鹅和牛的态度发生什么变化？
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！深入课文深入课文回顾15自然段：
思考：
为什么直到现在我还记着金奎叔的话？ 因为他的话使我认识到：不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。课文小结 正如诗中所说的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。同学们，希望通过今天的学习，大家能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物，那么你们就是生活的有心人，你们一定会有新的发现，新的感受！课文小结再读一读课文，说说你体会到了什么？ 看问题不要一成不变，看问题要学会多思考，不要人云亦云，(大人说什么就完全相信)不要欺软怕硬，要多角度看问题......知识拓展拓展延伸：
你能想出与本课道理相同的小故事吗？知识拓展 有这样一个老太太：她有两个孩子，儿子是染布的，女儿是卖伞的，她整天为两个孩子发愁。天一下雨，她就会为儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又会为女儿发愁，因为不下雨女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她，____________________从此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。知识拓展 你为什么不换个角度来想呢？天一下雨，你就为女儿高兴，因为他卖伞的生意好了；天一放晴，你就为儿子高兴，因为他又可以晒布了。知识拓展牛和鹅的眼睛
牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。
牛眼是凸透镜，鹅眼是凹透镜。
用鹅的眼睛去看别人的缺点，用牛的眼睛去看别人的优点。
有兴趣的同学还可以通过查找资料等了解其它动物或昆虫的眼睛，比如苍蝇等的眼睛……谢谢！