人教部编版七年级语文上册课件：第12课 纪念白求恩 (共47张PPT)

(共47张PPT)
纪 念 白 求 恩
毛 泽 东



表达方式有五种：
叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明.

▲叫议论？作用？

议论:分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。
议论的作用是：①增强文章表达效果，提高战斗性；
②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义；
③贯通文脉紧凑篇章结构。
议论的方法　①夹叙夹议。即一边叙述一边议论。
②寓理于情,即把议论融入抒情之中，借抒情阐发道理。
③借端生议,就是由所描绘的事物联想发挥而进行议论。
④ 寓议论于篇外。即，在文章开篇或结尾之处，加上一种既有独立性，又与篇章内容有某种联系的议论文字。除此之外，还有引证代议，发问提议等。
议论有什么要求？
①议论要有独到见解，要有深度、有分量、有所指。
②要精当贴切。精当即言简意明、切中要害、鞭辟入里；贴切即恰到好处，
③要因文制宜、文学作品议论要少而精。
叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。
描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情.
说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。
毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。
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议论文
论点：
论据：
论证：
议论文三要素
中心论点
分论点
道理论据
事实论据
道理论证
举例论证
对比论证
比喻论证
引用论证
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据
运用论据来证明论点的过程和方法
纪念白求恩
毛泽东
读准下列加点字的音。
qiǎn
ài
chén
niān
xùn
bǐ
jì
2、根据意思写出相应的词语。
①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

②课文里指不关心别人，缺乏热情。
③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。
④好了还追求更好。
⑤为公务而牺牲自己的生命。
⑥微小的不值得一提。
⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的思想。
⑧无产阶级的整个思想体系。
拈轻怕重
麻木不仁
见异思迁
精益求精
以身殉职
微不足道
共产主义
国际主义
白求恩生平
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。

1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
1、试找出每一节的重点句，用“ ”划出，并用“这一节赞扬了“ 的精神”的句式把它表达出来
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“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第一段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第二段重点句：
第三段重点句：
要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
第四段重点句：
要点：
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
各段内容要点之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
文章框架
1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。
2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

4、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神
这种精神的实质是毫无自私自利之心
议论文和记叙文的区别
第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。
第二层：高度概括白求恩的思想和行 动。
第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。
第一段：可以分为三层。

白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
问题赏析
文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？
白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？
引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？
白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
第一段
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
第一层：

第二层：

第三层：
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
第三段
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
文章如何运用对比手法的?
白求恩
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端负责任
对工作
对人民
对技术
极端的热忱
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁




对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
说说运用对比手法的好处。
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
第四段
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。
问题赏析
1、作者回忆了同白求思同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？
2、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？
3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？ 4、向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？
明确:“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。 五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。
本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
议论文
论点：
论据：
论证：
议论文三要素
中心论点
分论点
道理论据
事实论据
道理论证
举例论证
对比论证
比喻论证
引用论证
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据
运用论据来证明论点的过程和方法
举例感受
议论文三要素



范冰冰是位美女
漂亮的脸蛋
窈窕的身材
高雅的气质
论据
论点
论 证 过 程
议论文常识：
1、议论文三要素：论点、论据、论证
2、论点包括：分论点和中心论点
3、论据主要有：事实论据和道理论据
4、论证方法主要：道理论证、事例论证
对比论证、比喻论证
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
小结
⒈心里充满真诚和热情。( )
⒉态度冷淡，毫不关心。( )
⒊看到别的事物就改变原来的主意。
( )
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( )
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( )
㈠用成语表达下列几句话的含义。
满腔热忱
漠不关心
见异思迁
拈轻怕重
麻木不仁
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( )
A．写作目的与文章主旨
B．文章内容与论述重点
C．写作动机与论述缘由
D．表达方式与论述方式
A
《纪念白求恩》一文中心论点是( )
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。
C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。
D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
C
表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明
叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。
叙述的作用是： ①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系； ②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、
描写？作用？

　　 描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。
　　 描写的作用是：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界,③展现人物活动的背景或具体环境。④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。
描写有哪些类型？
　　 描写大致有四种类型：人物描写、环境描写、场面描写和细节描写
▲抒情？作用？

抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。
作用是：①以情动人、增强文章感染力；②开拓意境，表现和深化主题思想；③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。
抒情的方法:
　①直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接倾吐自己的感情。②即事抒情，又叫叙述抒情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式；
③借景抒情，又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在景物描写之中，以景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。
④议论抒情，又叫寓情于理。即把感情寓于道理之中，借助说理表达思想感情。
▲说明？作用？
说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。
说明的作用是：①在议论文中用它交待论据；②在记叙文中用它起注释作用；③在新闻中，用它介绍背景材料，加强内容表达；④在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。