人教统编版四年级上学期语文第10课《爬山虎的脚》同步练习 解析版

人教统编版四年级上学期语文第10课《爬山虎的脚》同步练习
一、基础达标
1.给划线的字选择正确的读音。蜗牛________（wō ?wuō）　紧贴________（tiē ?tiě）　蛟龙________（jiāo ?jiǎo）　枯萎________（wěi? wéi）　逐渐________（zhú? zú）　牢固________（láo ?lǎo）
2.看拼音，写词语。
cāo? chǎnɡ
zhàn? yǒu
nèn? hònɡ
ɡēn? jīnɡ
kū? wěi
________
________
________
________
________
láo? ɡù
yè? bǐnɡ
qiáo? jiàn
chònɡ? dié
shū? xīn
________
________
________
________
________
3.读拼音，写字词。
①春风吹拂着大地，柳枝的jīng________又软又nèn________，枯wěi________了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo________着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié________在一起，jūn________匀地开满了树，没有一点空xì________，漂亮极了。21教育网
②草坪又大又绿，zhàn________满了整个cāo________场，在上面踢球真是太shū________服了。
4.辨字组词。占________ ?????铺________???? 触________????? 逐________沾________? ????捕________???? 独________????? 遂________ 21世纪教育网版权所有
5.查字典填空。
（1）“触”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 21cnjy.com
（2）“萎”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 21·cn·jy·com
6.选词填空。
显然
偶然
果然
既然
①魏格纳被自己________的发现惊呆了。②没有经过研究，就随意作出结论，________这是一种错误的结论。③________这枝笔是朋友的，你为什么不还给他呢？思比赛的时候，王强发挥失常，________没有取得理想的成绩。 2·1·c·n·j·y
7.按要求写句子。
（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
（3）根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起________。
8.修改下面的病句。①爬山虎，牵牛花，紫藤等是可供垂直绿化的植物之一。②雅鲁藏布大峡谷可以堪称世界第一的壮丽景观。③《题西林壁》的作者苏轼生活的时代是四川眉山。 21·世纪*教育网
9.判断下面的说法是否正确。
（1）爬山虎是一种凶猛的动物。
（2）“爬山虎的脚触着墙的时候”这句话中的“着”读“zháo”，不读“zhe”。
（3）爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。
（4）《游山西村》是唐代诗人陆游写的。
（5）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
二、现代文阅读
10.阅读下文，回答问题。
??? 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么________，没有________起来的，也不留一点________。一阵风________，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。2-1-c-n-j-y
（1）按原文填空。
那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么________，没有________起来的，也不留一点________。一阵风________，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（2）这段话主要讲的是爬山虎的________和________。
（3）爬山虎叶子的颜色变化过程是（??? ）
A.?嫩红→绿得新鲜→嫩绿?????????????B.?绿得新鲜→嫩红→嫩绿?????????????C.?嫩红→嫩绿→绿得新鲜
11.阅读短文，按要求回答问题。
法国梧桐树
??? 法国梧桐树不像棕榈树那么笔直，也不像杨树那么高大。树身向四面叉开，上面长满了手掌般的大叶子。夏天，树叶茂盛，就像_______，把阳光遮得严严实实。秋天，它的叶子开始变黄了。秋风一吹，它们就慢慢飘落下来，真像______。这时候，你只要稍微注意一下，就会发现它的枝干挂满了圆圆的果实，它们就像_____，又像是______，怪不得老师说它叫“悬铃木”呢。www-2-1-cnjy-com
（1）把文中的比喻部分填完整，填在横线上。
法国梧桐树不像棕榈树那么笔直，也不像杨树那么高大。树身向四面叉开，上面长满了手掌般的大叶子。夏天，树叶茂盛，就像________，把阳光遮得严严实实。秋天，它的叶子开始变黄了。秋风一吹，它们就慢慢飘落下来，真像________。这时候，你只要稍微注意一下，就会发现它的枝干挂满了圆圆的果实，它们就像________，又像是________，怪不得老师说它叫“悬铃木”呢。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）文章是按怎样的顺序，一部分一部分写具体的______
A.?树枝、树冠、树叶、果实????????????????????????????B.?树身、树叶、果实【出处：21教育名师】
（3）法国梧桐树属于______
A.?攀援植物????????????????????????????????????B.?悬铃木????????????????????????????????????C.?落叶树【版权所有：21教育】
答案解析部分
一、基础达标
1.wō；tiē；jiāo；wěi；zhú；láo
分析： 本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。蜗牛（wō）、紧贴（tiē ）、蛟龙（jiāo）、枯萎（wěi）、逐渐（zhú）、牢固（láo）。 【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
2. 操场；占有；嫩红；根茎；枯萎；牢固；叶柄；瞧见；重叠；舒心
分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“操、嫩、茎、萎、柄、瞧、舒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：操场、占有、嫩红、根茎、枯萎、牢固、叶柄、瞧见、重叠、舒心??? ? 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3. 茎；嫩；萎；瞧；叠；均；隙；占；操；舒
分析：本题考查了根据拼音写字词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“茎、嫩、萎、隙、操、舒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：、茎、嫩、萎、瞧、叠、均、隙、占、操、舒 【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。
4.占有；铺开；触摸；逐步；沾湿；捕捉；独自；遂心
【解析】　
5.（1）角；6；C；chù；触角（2）艹；8；W；wěi；枯萎
分析：此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。www.21-cn-jy.com
6.偶然；显然；既然；果然
分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。偶然：突然的，不是经常的;意想不到的。如①。显然：形容意思很明确，人人都看得出，没有隐藏和修饰。如②。既然：既然是连词，表示先提出前提,而后加以推论，常用"就"、"也"、"还"等配搭。如③。果然：形容在意料之中，筹谋等待的结果终于出现。如④。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7. （1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（2）你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？（3）图画上蛟龙的爪子 【来源：21·世纪·教育·网】
分析：（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 （3）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。 故答案为：（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 （2）你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？ （3）图画上蛟龙的爪子 【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （2）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。 （3）此题考查补写省略的内容的能力。21*cnjy*com
8.①去掉“之一。②去掉“可以”。③将“四川眉山”改为“北宋”。
分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:?A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。①前后矛盾，去掉“之一。②用词不当，去掉“可以”。③表意不明，将“四川眉山”改为“北宋”。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。21教育名师原创作品
9.（1）0（2）1（3）1（4）0（5）1
分析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。（1）错误。爬山虎是一种物。（2）正确（3）正确（4）错误。陆游是宋代人。（5）正确。【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。21*cnjy*com
二、现代文阅读
10. （1）新鲜；舒服；均匀；重叠；空隙；拂过（2）颜色；形状（3）C
分析：（1）本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）新鲜、舒服、均匀、重叠、空隙、拂过；（2）颜色、形状；（3）C 【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
11.（1）一把巨伞；一只只黄色的蝴蝶；刺毛球；小铃铛（2）A（3）B
分析：（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如夏天，树叶茂盛，就像一把巨伞，把阳光遮得严严实实。秋天，它的叶子开始变黄了。秋风一吹，它们就慢慢飘落下来，真像一只只黄色的蝴蝶。这时候，你只要稍微注意一下，就会发现它的枝干挂满了圆圆的果实，它们就像刺毛球，又像是小铃铛，怪不得老师说它叫“悬铃木”呢。（2）考查写作顺序，可带着问题细读课文，仔细分析可知，文中依次写了树枝、树冠、树叶、果实。（3）考查对课文的理解，可带着问题细读课文，就能从文中的最后找到答案。法国梧桐树属于悬铃木。故答案为：B。【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（2）此题考查对写作顺序的把握能力。（3）此题考查筛选相关信息的能力。