人教统编版五年级上学期语文第9课《猎人海力布》同步练习 解析版

人教统编版五年级上学期语文第9课《猎人海力布》同步练习
一、基础达标
1.看拼音写词语。
chóu? xiè
zhēn? bǎo
dīng? zhǔ
bēng? tā
________
________
________
________
jiāo? jí
fā? shì
huǎng? huà
chí? yán
________
________
________
________
2.多音字组词。
挑 tiǎo________? tiāo________? ????没méi________mò________21世纪教育网版权所有
吐 tǔ________ ??tù________ ???????便pián________biàn________21cnjy.com
3.按要求填表。
查横线的字
查音序
查部首
再查几画
字典里的解释
应选义项
酬谢
________
________
________
① 用财物报答
② 报酬
________
崩塌
________
________
________
① 倒，下陷
② 下垂
________
延迟
________
________
________
① 展缓，推迟
② 伸展变长
________
4.补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。
飞________走________???大吃________?________???________真________确21教育网
乌云________?________????狂风________?________????倾________大________21·cn·jy·com
①以上词语中，含有反义词的是________，我能写出类似的词语________、________；含有近义词的是________、________、________，类似的词语有________、________；描写自然现象的词语是________、________。2·1·c·n·j·y
②造句：________
5.读句子，填写恰当的AABB式的词语。
①咱们在这山下住了好几代啦，________这么多人，搬家可不容易呀！
②接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都________照实说了。【来源：21·世纪·教育·网】
③人们________纪念海力布。
6.将下面句子中横线的词语换成另一个词，保证句子的意思不变。
（1）小白蛇再三叮嘱海力布：无论动物说什么话，都不要对别人说。________
（2）大家都非常尊敬海力布。________
（3）大家看见海力布变成了石头，都非常后悔 ， 非常悲痛。________ ________
7.按要求写句子。
（1）人们纪念海力布。（扩句）
（2）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句）
（3）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。（用关联词合成一句话）
（4）海力布对大家说：“相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句）
（5）听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）
二、现代文阅读
8.阅读课文片段，回答问题。
? ??海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就（镇静? 镇定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（议论? 商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。21·世纪*教育网
? ??大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常（悲痛 悲伤）。他们（? ）着眼泪，（? ）着海力布的名字，（? ）着老人，（? ）着孩子，（? ）着牛羊，往很远的地方（?? ）去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。2-1-c-n-j-y
? ??人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
（1）选择括号内合适的词语。
（2）选择合适的字词填在括号内。
念?? 含?? 领?? 扶?? 走?? 赶
（3）照样子，写词语。
原原本本(AABB式)：________、________、________
倾盆大雨(含有比喻)：________、________、________
震天动地(含近义词)：________、________、________
（4）文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?
（5）海力布为什么会变成石头?
（6）人们为什么要世世代代纪念海力布?
9.阅读课文，回答问题。
溪水和石头
? ??一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。21*cnjy*com
? ??溪水唱着歌儿，由远而近。
? ??石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”
? ??溪水说　 我前进的道路是不会改变的　 宁可粉身碎骨　 说完　 挺身向前　 后面的伙伴犹如千军万马　前赴后继　【来源：21cnj*y.co*m】
? ??不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着……
（1）“天然生就”中的“就”如果查字典，应查________部，在这篇短文里“就”字是________的意思。
（2）“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为（?? ）
A.?溪水不断地冲刷；???????????B.?石头原来的棱角太锋利；???????????C.?石头挡住了溪水前进的道路。
（3）给短文第四自然段加标点符号。
（4）短文结尾处的省略号省略了什么？
（5）这篇短文告诉我们一个什么道理？

答案解析部分
一、基础达标
1. 酬谢；珍宝；叮嘱；崩塌；焦急；发誓；谎话；迟延
分析：本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“酬、嘱、塌、焦、誓、谎、延”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：酬谢、珍宝、叮嘱、崩塌、焦急、发誓、谎话、迟延? ? 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2. 挑战；挑选；没有；淹没；谈吐；呕吐；便宜；方便
分析：本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。 故答案为：挑战、挑选、没有、淹没、谈吐、呕吐、便宜、方便?? ? 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。【出处：21教育名师】
3. C；酉；6；①；T；土；10；①；Y；廴；4；①
分析：此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 故答案为：C、酉、6、①、T、土、10、①、Y、廴、4、① ? 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。【版权所有：21教育】
4. 禽；兽；一；惊；千；万；密；布；大；作；盆；雨；震天动地；大惊小怪；天南海北；飞禽走兽；千真万确；和颜悦色；聚精会神；狂风怒号；倾盆大雨；他说的话千真万确，我可以作证。；看到眼前的情景，人们大吃一惊。 21教育名师原创作品
分析：本题考查补写、分类掌握及运用成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 故答案为：禽、兽、一、惊、千、万、密、布、大、作、盆、雨 ①震天动地、大惊小怪、天南海北、飞禽走兽、千真万确、和颜悦色、聚精会神、狂风怒号、倾盆大雨 ②他说的话千真万确，我可以作证。看到眼前的情景，人们大吃一惊。 【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
5. 老老小小；原原本本；世世代代
分析：本题考查词语的运用。应在了解AABB式的词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 故答案为：①老老小小；②原原本本；③世世代代 【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
6. （1）吩咐（2）尊重（3）反悔；伤心
分析：本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一，要结合语境选择。 叮嘱：叮咛，再三嘱咐。 尊敬：尊崇敬重。 后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 悲痛：悲伤哀痛。 故答案为：（1）吩咐；（2）尊重；（3）反悔、伤心 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。www.21-cn-jy.com
7. （1）人们世世代代纪念猎人海力布。（2）海力布听到了消息。（3）如果嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。（4）海力布对大家说，相信他的话吧，赶快搬走。（5）听了海力布的故事，我们非常感动。 www-2-1-cnjy-com
分析：（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 （2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 （3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是假设关系。故选“如果……就……” （4）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 （5）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。缺主语，在“非常感动”前我们。 故答案为：（1）人们世世代代纪念猎人海力布。 （2）海力布听到了消息。 （3）如果嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 （4）海力布对大家说，相信他的话吧，赶快搬走。 （5）听了海力布的故事，我们非常感动。 【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。 （2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 （3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 （4）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。 （5）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
二、现代文阅读
8. （1）镇定；议论；悲痛（2）含；念；扶；领；赶；走（3）干干净净；高高兴兴；整整齐齐；鹅毛大雪；瓢泼大雨；胆小如鼠；不知不觉；左顾右盼；冰清玉洁（4）心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。（5）海力布把动物说的话告诉了乡亲们。（6）因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。
分析：（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 （2）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 （3）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 （4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。 （5）、（6）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 故答案为：（1）镇定；议论；悲痛 （2）含；念；扶；领；赶；走 （3）干干净净、高高兴兴、整整齐齐、鹅毛大雪、瓢泼大雨、胆小如鼠、不知不觉、左顾右盼、冰清玉洁 （4）心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。 （5）海力布把动物说的话告诉了乡亲们。 （6）因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。 【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 （2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。 （3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 （4）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 （5）、（6）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。21*cnjy*com
9. （1）亠；本来就这样（2）A（3）：“? ！? 。”? ，? 。? ，? 。（4）省略了内容。（5）这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。
分析：（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 （4）省略号的作用：①表明省略的话 ②列举的省略 ③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。 （5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）亠；本来就这样 （2）A （3）：“? ！? 。”? ，? 。? ，? 。 （4）省略了内容。 （5）这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。 【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 （4）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 （5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。