走进物理《第一节 有趣有用的物理》教案

《第一节 有趣有用的物理》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、知道自然界许多奇特的现象都具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。
2、了解物理学是研究 光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。
（二）过程与方法
1、通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究这些现象和物质结构的一门科学。
2、通过查阅资料、讨论等活动，初步了 解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用，认识社会生活中，物理学无处不在。
（三）情感态度与价值观
1、了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。
2、从对物理学的巨大作用入手，增强学生对物理学学习的兴趣，让学生喜爱物理。
二、教学重点
通过观察现象、进行试验、阅读、讨论交流等形式激发学生学习的兴趣。
三、教学难点
从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用的观察、试验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件、乒乓球、漏斗、音箱、小纸人、圆盘、气球、化纤手套等。
六、教学方法
演示法、观察法、多媒体
七、教学过程
新课导入：
有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧。让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法。
新课讲解：
一、有趣的物理
师：其实在我们的身边，也有许多有趣的物理现象。
多媒体展示：以下几种情况，你认为可能发生么？猜猜看。
教师边演示，边引导学生观察。
1、乒乓球会落下吗?
倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口用力向下吹气，并将手指移开，乒乓球会下落吗?
注意：开始时不要把球和漏斗贴的太紧，允许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出．
吹气前可以先猜测结果，实验结束后，结果和同学们的猜想是否一致．提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手．
2、会跳舞的小人
用硬纸板做成一个纸盒，盒上面做成一个“舞台”，纸盒内一个扬声器连在录音机上，扬声器紧贴纸盒内的上表面。
用纸片做小人的身体，可用轻质小球(或乒乓球，小蛋壳)做成小人头，并做上五官头饰增强观赏性，截下一截毛刷上的毛粘在小人的下面做成小人的脚，脚的长短及小人重量要轻，事先试验、调整。
(1)请演员“上舞台”，一位同学打开录音机：
“舞台”上的小人随着音乐“起舞”。
(2)关掉录音机音乐：
舞蹈自动停止。
也可提前安排同学们照书中大致的样子，自己做一个小人，看自己带来的小人在舞台上会不会起舞。增强学生参与的积极性，提高大家的兴趣。
问题：
[生]1、小人为什么会跳舞?
2、为什么音乐停，舞停，它们之间有联系吗?
[师]通过下一节课的探究活动，同学们就会明白其中的道理。
3、冷水“烧开水”
(1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到：
[生]水沸腾。
(2)烧瓶从火焰上移开。
[生]水停止沸腾。
(3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。
[生]停止沸腾的水会再次沸腾。
问题：
[生]1、为什么冷水能使水再次沸腾?
2、热水能使停止沸腾的水再次沸腾吗?
3、冰、雪能否使停止沸腾的水再次沸腾?
4、为什么加热水的过程中会有许多泡?这些泡从哪来的?
师：同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好我们这门课。大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案。
师：做完以上的演示实验和分组实验，同学们都找到了正确的答案。你在平常的生活中，是否还注意到其他新奇而有趣的物理现象呢？
生：……（引导学生发现生活中的有趣现象，可简单解释。如：雨后彩虹、冰棒冒“汽”、水面浮币、水中折筷等）。
师：说到这里，我们已经接触到了很多有趣的物理现象。那么究竟什么是物理学呢？
物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。
师：其实，刚才书中介绍的自然界中的这些有趣的物理现象，就分别属于物理学中的五大分支：光学、热学、力学、电磁学、原子物理学。
板书：
物理学：是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
二、有用的物理
多媒体展示：
a、古埃及人建造金字塔
b、世界上第一辆载客蒸汽机车
c、上海浦东之夜
d、大亚湾核电站
e、计算机及互联网
f、火星探测器
g、我国“神州五号”载人飞船遨游太空
板书：
物理学推动了社会的发展。
综观历史，物理学许多重要的发现，有力的推动了社会生产力的发展。物理学对人类社会的进步，可谓功勋卓著。希望同学们学好物理学，也许将来物理书上的某一段将由你来书写。
学生阅读科学家的故事。了解牛顿、伽利略、爱因斯坦等科学家。学习他们的科学精神。
师：21世纪是中华民族崛起于世界民族之林，为人类的文明进步作出应有共同贡献的伟大世纪。勇敢、智慧的中国青少年，必将接过前辈物理学家手中的接力棒，在21世纪物理学的探索中，写下新的光辉篇章！
真诚希望同学们勇敢地接受时代的挑战，喜欢物理学，热爱科学。