4.1《透镜》教案

《第一节 透镜》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。
2、知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3、知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴。
4、知道如何作凸透镜和凹透镜的光路图。
（二）过程与方法
1、让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法。
2、重点培养学生“提出问题” 的能力。
3、让学生经历从感性到理性的思维飞跃过程。
（三）情感态度与价值观
1、让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然界的美妙与和谐。
2、鼓励学生探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用，培养他们将科学技术应用于日常生活、社会实践，服务于人类的意识。
3、鼓励学生用毅力去战胜在探究学习过程中所遇到的疑惑、障碍、艰辛等阻力，逐步超越自我。
二、教学重点
理解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
三、教学难点
完成光线经透镜折射后的光路图。
四、课时安排
1课时
五、教学方法
教法：演示实验法、引导法
学法：动手实验法、观察实验法、总结法
六、教学准备
透镜一组、老花镜、近视镜
七、教学过程
新课导入：
一天,大雨过后，小狗贝贝正趴在自己窝里的干草上，狗窝的上方是用薄塑料搭起来的，以此来遮雨。此时塑料上面已积了一层水,天晴了，阳光透过积水照在狗的身上，暖洋洋的舒服极了，小狗正享受着这份惬意时,突然自己的尾巴着起了火,疼得它上蹿下跳.
你知道是谁惹的祸吗?
新课讲解：
凸透镜和凹透镜
让学生自由提出与“透镜”有关的问题，并进行猜想。
【学生实验】
1、鉴别出桌上的两块透镜，是凸透镜还是凹透镜？
2、识别出桌上的两副眼镜，是老花镜还是近视镜？
总结：中间厚，边缘薄的是凸透镜；中间薄，边缘后的是凹透镜。
主光轴：透镜的两个表面对应球心的连线就是透镜的主光轴简称主轴。
光心：主光轴上有个特殊的点，光通过它时传播方向不变，这个点叫做透镜的光心。即是通过光心的光传播方向不变。
透镜对光的作用
【演示实验】
1、让平行于透镜主轴的几束光射向凸透镜，观察光通过透镜后的偏折方向。
2、让平行于透镜主轴的几束光射向凹透镜，观察光通过透镜后的偏折方向。
3、如果不是平行光入射到凸透镜或凹透镜还会会聚或发散吗？
4、总结：
根据上述实验，发现凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。
5、根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜．
对会聚作用和发散作用的理解：
对会聚作用的理解：折射后的光线相对于入射光线靠拢了一些，最终的光线可能交于一点、也可能不交于一点。（如图所示）

对发散作用的理解：折射后的光束相对于入射光发散了一些．最终的光线可能交于一点、也可能不交于一点。（如图所示）
焦点和焦距
让平行于透镜主轴的几束光射向凸透镜， 观察光通过凸透镜后的折射后相交的情况。
让平行于透镜主轴的几束光射向凹透镜， 观察光通过凹透镜后的折射光线反向延长的相交情况。
焦点：
凸透镜：跟凸透镜的主光轴平行的光，经凸透镜后会聚于一点F，这个点F叫凸透镜的焦点。
凹透镜：跟凹透镜的主光轴平行的光，经凹透镜后形成发散光。如果我们迎着发散的光望去，会觉得这些光好像是从凹透镜后的某一点F发出来的，这个点F叫做凹透镜的虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。
八、本节小结
（一）凸透镜：中间厚，边缘薄的是凸透镜；
凹透镜：中间薄，边缘后的是凹透镜
（二）1、主光轴 2、光心 3、焦点 4、焦距：
（三）凸透镜和凹透镜对光线的作用
（四）凸透镜和凹透镜的三条特殊光线