五年级上册科学教案-3.5 电磁铁 苏教版

《电磁铁》教学设计
教学内容：苏教版科学五年级上册P42——P44????
?教学目标：?
知识与能力：?
知道什么是电磁铁，学会制作电磁铁。?知道电磁铁的磁力大小与什么有关。
?过程与方法：?
能够根据所给材料制作一个电磁铁。?
能够做电磁铁的磁力大小跟哪些因素有关的实验。?能选择适当方式表达对电磁铁磁力大小的研究结果。?
情感、态度与价值观：?
能主动对电磁铁现象进行研究，体会探究乐趣。?意识到电磁铁给人们生活带来的方便。?
乐于合作与交流，善于发现和解决生活中的问题。?
教学重点：探究影响电磁铁磁力大小的因素。?
教学难点：归纳概括出改变电磁铁磁力大小的因素。?
教学方法：制作法、探究法、实验法?教学用具：?
铁钉、导线（漆包线）、电池、电池盒、实验活动记录、小铁片若干?
教学过程：?
一、导入新课?
1、?利用电磁铁在生活中的应用事例导入新课。
?2、?揭示课题：电磁铁。?
?二、自主探究?
1、?演示实验?
（1）?认识电磁铁的构造。?
（2）?教师演示制作电磁铁的过程。??
A、?导线按照同一方向缠绕在铁钉上;?
B、?把导线的两个端点连接到电池的正负极上。?
（3）?揭示电磁铁的基本性质。?
?电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失?
2、?学生动手绕制电磁铁。
?(1)?出示实验时的注意事项。?
A、各小组成员检查器材是否齐全;?
B、各小组成员分好工，有记录员、实验员、汇报员;?
C、不要接通电池。?
(2)?学生完成电磁铁后，测测能吸多少个大头针？?
(3)?学生填写试验设计。?
3、?作出猜测?
影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些？?学生猜测?
线圈匝数、电池数量、铁钉粗细、导线粗细……
?4、?验证猜测?
各小组成员分工合作，进行试验操作，并填写试验设计;?学生对比并分析两次实验结果。
?5、?汇报交流?
各小组成员派代表上台汇报，引导学生对结果进行分析反思共享成果。?
三、生活中的电磁铁?
电动机、电扇、电话、电磁起重机……
?四、巩固练习?
五、总结评价?板书设计：?
电磁铁?
??
电池数量?
磁力大小与什么有关??????? 铁钉粗细
线圈匝数