图片两组
[语言建构]
一、读准字音
1．组词辨析法
(1)血 (2)溃
2．语境辨析法
(3)盛(shènɡ)装的人们，端着盛(chénɡ)满食物的铜盆，庆祝秋季的丰收。
(4)有了无数先烈宁(nìnɡ)死不屈的奉献，才有了我们安宁(nínɡ )幸福的生活。
二、写对字形
(1) (2)
(3) (4)
三、积累词语
1．理解辨析
(1)宁静·平静
宁静：侧重于安静，常形容环境，有时也形容心情。
平静：侧重于没有不安或动荡，常用来描写江河湖海的表面水波不兴或形容心情、表情、态势、时局等。
(2)死里逃生·九死一生
死里逃生：从极危险的境地中逃脱，幸免于死。在句中可做谓语、宾语。九死一生：死的可能性远大于活的可能性，但终于脱险。比喻多历艰险而大难不死。在句中可做谓语和定语。
(3)臭名昭著·声名狼藉
臭名昭著：指坏名声人人都知道；声名狼藉：指名声败坏到了极点。“臭名昭著”比“声名狼藉”词义程度要重。
2．明确词义
震撼人心：_____________________________________________
[答案] 指某件事对人内心震动很大。
[语言运用]
1．判断下列句子中加点的字的读音、写法、成语使用的正误，并改正。
1945年，臭名召著的德国贝尔森集中营，在纳粹(suì)篑逃后的一个宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的集中营的路上。
改正：_________________________________________________
[答案] 召—昭，粹cuì，篑—溃。
2．判断下列句子是否有语病，并改正。
(1)摄影作品记叙的是瞬间场景，往往也能看出作者的立场或观点。
改正：_________________________________________________
(2)这条公路是抗日战争时期西南后方中国运量最大的国际通道。
改正：_________________________________________________
[答案] (1)搭配不当，将“记叙”改为“记录”。(2)语序不当，改为“中国西南后方”。
[资料链接]
新闻摄影家——王小亭
王小亭(1900—1981)，北京人。
1925年任万国新闻通讯社摄影记者，后来受聘任《申报》新闻摄影部主任。1930年任《申报》新闻摄影记者，协助该报创办《图画周刊》。“八·一三”事变爆发后，他在上海火车南站拍摄到一个小孩坐在被炸毁的月台上大哭的照片，被美国认为是在1855年至1960年间发表的最优秀的新闻照片之一。照片在美国《生活》杂志作为封面发表后，在国际上引起强烈反响，世界舆论对日本在远东发起的非正义战争表示了极大的关注和谴责。
《图片两组》尽管拍摄时间不一，但均与第二次世界大战有关。第一组图片着重表现了第二次世界大战给人类带来的灾难；第二组图片着重表现了“二战”结束后，战争给人们带来的影响。
新闻图片
新闻图片是通过视觉手段来传达信息的新闻报道体裁，是新闻的一个重要组成部分。广义的新闻图片主要包括：新闻照片，是利用摄影技术制作完成的用于报道新近发生的事实的图片；新闻漫画，是一种在特定新闻报道载体上，运用夸张、幽默的绘画形象和构图语言，专门报道或评论国内外新近发生的时事、社会问题的绘画形式；新闻图表，分为统计图、示意图和地图，是指综合运用文字、图形符号、照片、线条、数据、色彩等报道新近发生的事实的图表。
[文本鉴赏]
两组图片，展示了战争给人们带来的种种灾难与不幸，也展示了人们对战争的厌恶和对和平的向往之情，集中表达了要和平、不要战争的主题。
[答案] ①哭号的儿童 ②勃兰特下跪
[文本深读]
一、观看第一组图片，回答下面的问题。
1．第一组图一的背景是什么？在图片中起到了怎样的作用？
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[答案] 背景：照片的时代背景是抗日战争中在上海进行的一次战役，画面背景是上海火车南站废墟，有被炸毁的火车站的瓦砾和废弃的车轨。作用：这一背景起到了衬托的作用。这么大的车站，居然只有一个孩子，可见轰炸中百姓的伤亡之多。1 800人，只有300人死里逃生。看到这个孩子大家心情怎样？痛心！震撼！为什么？他身上集中引起了我们同情的若干元素，我们看见，他还是个年幼的孩子，他受伤了；我们听到，他哭喊呼唤着亲人；我们想到，他可能失去了所有的亲人，他孤苦无依，他的前途没有人知道。
2．关注图片中的细节，可以让我们更好地解读作品的主旨，说说你在课文第一组图片中发现的细节。
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[答案] ①图一：看到一个受伤的儿童在哭号，背景是炸毁的火车站，特定的场景下寻常的哭声就有了不寻常的意义。②图二：看到男女老少劳工们用最原始的方法热火朝天地劳作着。战争的灾难使他们不得已采取这种方式促使战争结束。③图三：看到被迫穿上军装的少年们不同的表情，是对眼前遭遇的不解，还是对战争的厌恶？是对前途感到迷茫，还是对命运感到无奈？④图四：看到一个孩子毫无恐惧地从尸体旁走过。午后的阳光，宁静的小路，并排的尸体，平静的小脸，战争已使孩子精神麻木、心灵扭曲。
3．第一组图片中的第四幅图片，作者采用了什么手法来表达战争的主题？
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[答案] 烘托手法。尸体胡乱地摆放在路边，孩子是面无表情的，熟视无睹的，孩子对死亡已经失去了恐惧感，其情感已经麻木或可能丧失。孩子的心灵遭到扭曲，这可能是战争的最大破坏点。图片从侧面表现了战争对孩子精神的摧残和纳粹分子的罪恶。
二、观看第二组图片，回答下面的问题。
4．指出第二组各幅图片富有表现力的细节特点，并说说它们各自表达了怎样的思想感情。
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[答案] ①图一记录的是中国重庆人民听到日本侵略者投降的消息后走上街头狂欢的场面。画面中每个人的脸上都洋溢着由衷的笑容，他们振臂高呼表达兴奋之情。其中一人兴奋地骑在别人的脖子上，高举两臂表达内心的激动和喜悦。这一图片表达了人们对战争结束的喜悦，对和平的渴望。②图二中林立的墓碑散发出的肃穆气息让我们动容不已。每一块墓碑下都有一个未曾安息的灵魂，都在控诉着战争的残酷和无情。这一照片表达了失去亲人的痛苦及对战争的控诉、厌恶。③图三中士兵回到成了废墟的家的那种无言的心痛让我们唏嘘。战争让他失去了亲人，失去了家园。废墟的荒凉无声地控诉着战争的残酷。这一照片表现出战争给人民带来的是无休止的伤痛，表达了对战争的厌恶。④图四中联邦德国总理勃兰特的一跪让我们感动不已。战争的残酷有目共睹，战争造成的灾难难以弥补，难得的是勃兰特勇于反省，勇于谢罪。这幅照片体现了对战争的反思。总之，这四幅照片都表达了对战争的厌恶，对和平的渴望和向往之情。
5．图三的背景介绍有什么特点？包含了哪些信息？
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[答案] 这段背景介绍，文字简洁，却包含着丰富的信息。“德国”表明这个士兵属于战争挑起方，“1946年”，即第二次世界大战结束后的第二年，他才被释放回家。归途已经不必细说，他魂牵梦绕的家园竟成了眼前的废墟，这是战争最残忍的注解。侵略者和被侵略者在战争中，都付出了无比惨重的代价。
三、观看两组图片，填写下面的表格。
6．两组图片所反映的战争的角度和选材有什么异同？
[答案]
同
角度
①都有对战争灾难的反映
选材
②都有个体人物瞬间和众多人物形象的表现
异
角度
第一组
③侧重表现战争给人们带来的灾难，也有为了结束灾难而齐心协力的感人场面
第二组
④侧重表现战争给人们带来的反思，也有战争结束后的欢庆场面和战争造成家园荒芜的痛心场面
选材
第一组
⑤更侧重于以儿童、少年为素材，表现战争的残酷无情
第二组
⑥更侧重于以成人反思战争为素材，反思战争，是为了避免战争
四、总览全文，思考并完成下面的问题。
7．有人认为：当今是和平的年代，一些战争年代的图片不应该大肆宣传。你是怎样看待这个问题的？
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[答案] (示例一)这些刻画战争场面的历史图片，场面有点残忍，甚至恐怖，尤其是对小孩子的身心会有很不好的影响。大肆宣传这样的图片有可能激发民族仇恨的心理。这样不正好埋下了世界不和谐的种子吗？
(示例二)历史图片是历史的见证，当今和平安宁的生活，正是这些血流成河的历史堆积而成的。宣传这些图片，正是要让人们不要忘记残酷的历史，提醒世人避免不必要的战争，处理好人与人、国与国之间的关系，珍惜和平，维护和平。
[写法借鉴]
1．写作特色
以小见大
就一个时代而言，一幅照片所反映的内容是很有限的，但摄影者通过对瞬间场面的捕捉，以小见大，再现了历史的真实，给人永远的回忆、深深的思考。第一组图片中的四幅照片真实地再现了战争对人们肉体和精神上的摧残。第二组图片中的照片真实地再现了战争结束后人们对和平的渴望以及对战争的反思、忏悔。
2．写法指导
以小见大“三运用”
(1)以小见情。因为有情，我们的生活才会有这么多的感动、温馨和幸福，才会有这么多的牵挂、思念与不舍。或许只是一件平凡的小事，或许只是一句很普通的话语，或许只是一个简单的动作、一个真挚的眼神……然而就是这样的点点滴滴，却往往更能体现爱情、亲情、友情的伟大。
孟郊的《游子吟》中的“临行密密缝”，一个最普通的细节，凝聚的是感人的浓浓母爱，触动了多少人的心弦，让一代又一代的读者不禁为之感动。
(2)以小见德。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。因为有了互帮互助，人群中站起了一个又一个顶天立地的男子汉。“该出手时就出手，风风火火闯九州”，因为有了路见不平，拔刀相助，正义昂首挺胸，邪恶被镇压，弱小善良便得以保护……道德，让我们的行为、生活变得规范，让我们的社会、世界变得和谐美满。渗透在生活点点滴滴中的美德常常感动、温暖着许许多多渴望的心灵。
(3)以小见理。俗话常说：“事儿虽小，理儿却大。”的确，有些事情看似不大，却蕴含着深刻的人生哲理。
“以小见情”“以小见德”“以小见理”等“以小见大”手法的灵活运用可以使文章主题变得更重大、深刻，也可以使文章的构思更新颖、独到、巧妙。总之可给文章增添不少亮点，吸引读者的眼球，打动读者的心。
3．迁移运用
请以“幸福”为话题，运用以小见大的手法写一段文字，不少于200字。
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【参考示例】
我不禁闭上双眼沉思：从妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中，我感到了幸福；从贫困农村的妹妹拿到捐款的泪水中，我品到了幸福；从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过马路的身影里，我悟到了幸福；从一位收工回家的清洁工人的笑容中，我看到了幸福；从一位遭受了旱灾刚领到种子的农民的眼神里，我读到了幸福。
我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。
[素材采撷]
1．素材积累
优秀的摄影师怀着人道主义情怀按下了快门，记录下了战争对生命的践踏。研读两组照片，透过历史来审视人类曾经遭受的战争的摧残，我们仿佛听到了人类祈祷永久和平的无声呐喊。一部人类文明史，也是一部人类战争史。人类，自从步入文明时代以来，就是以这种姿态走到了今天——一只脚伴着和平的鼓点踏在耕耘的农田里，另一只脚伴着冲锋的号角踏在肉林骨莽的战场上；一只手高举着和平鸽和橄榄枝，另一只手则高擎着沾满殷红鲜血的利剑。迄今为止，战争已经吞噬了三十多亿人的生命，在浩浩的战争史中，无辜的弱势群体，比如儿童，比如妇女，又曾面临着怎样的屠杀和不幸！愿人们远离战争，永远和平！
【应用角度】 “战争与和平”“良知”“心灵的呼唤”等。
2．素材应用
战争，给世界造成了惨重的损失，给人类留下了不堪的回忆；我们热爱和平，我们憎恨战争，但是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。在两次世界大战中，人类更是付出了惨痛的代价，战争给人类留下的是用语言无法形容的悲伤……翻开战争的旧相册：看看那遭日本飞机轰炸后的火车站，似乎还能听到那个孩子的哭号；联邦德国总理勃兰特在犹太人纪念碑前下跪时那忏悔的表情在我们的脑海挥之不去……
我们多么渴望和平啊，我们多么希望战争留下的炭火不再迎风燃烧啊！什么时候才能听到和平的钟声向渴望和平的人们敲响呢？什么时候才能过上纯朴的田园生活呢？又在什么时候世界才能做到真正的铸剑为犁呢？
不管生活在哪个时代，一切爱好和平的人民都会坚决地反对战争。让我们一起携手，丢弃武器，高唱和平之歌，放飞理想之鸽，共同创建一个理想的和谐社会！
[群文阅读]
导读：残酷的战争，让人心痛，多少人妻离子散、家破人亡，多少人颠沛流离、痛不欲生……可喜的是在惨无人道的战争中，还有“爱”，就像《爱在战争中流淌》中的老太太说的：“要活着。”老太太用自己的无私挽救了维特曼，也成就了《爱在战争中流淌》这一本书，更让我们明白了什么是真正的爱。《俄罗斯妈妈》中，我们更是被巴甫洛夫娜与战俘汉斯之间跨越仇恨的亲情所感动。
爱在战争中流淌
1943年，维特曼还是德国柏林的一个青春不知愁的少年，刚满16岁。隆隆的炮声和纳粹狂热的宣传攻势，一遍又一遍地催生着他的英雄梦。6月份，他瞒着母亲偷偷加入了“婴儿师”，随即被送到了比利时，接受纳粹的训练。
1944年，维特曼终于走向了战场，这一仗他用他的掷弹筒摧毁了加拿大27坦克团的两辆坦克，随着27坦克团的溃败，维特曼尝到了胜利的滋味。为了表彰他在作战中的勇敢，连长特意给他配发了双倍的巧克力和糖果。这一天，维特曼正在宿营地悠闲地吃着巧克力。可就在这时，灾难已悄悄降临，强大的盟军对他们发起了异常猛烈的报复，天上有数不清的飞机，坦克集群黑压压向他们袭来，炮弹将他们的阵地差点掀过来，顷刻间，血肉横飞，维特曼被一发落在他不远处的炮弹震得昏死过去……
激战过去了，维特曼被大雨浇醒，他努力地想站起来，可他发现自己已失去双腿，强烈的求生欲望驱使着他一点一点地向前爬着，直到他又昏死过去。不知又过了多长时间，维特曼醒了过来，他发现自己躺在一个破旧的房子里，一位比利时老太太正坐在他的旁边，慈祥地看着他，见他醒来，老太太笑了，端来水和面包，一点一点地喂他。“您为什么不杀我？是我们入侵了你们的国家。”维特曼用生硬的比利时语问。老太太慈祥地看着他，没有回答他，只是轻轻地说：“孩子，别怕，要活着。”维特曼感动得立刻落下了泪。
盟军展开拉网式排查，搜寻幸存的纳粹兵。一天，一队士兵来到了小村庄，事发突然，老太太根本无法妥善地隐藏维特曼。同样是一个年轻的比利时小兵来到了老太太的家里，推开门，一眼就看到了被藏在柴火后面的维特曼，小兵一愣，立即拉上枪栓准备射击，就在这时，老太太不顾一切地冲上来，与小兵扭打起来，小兵看来极不情愿与老太太扭打，大声地叫喊着：“为什么？为什么？”然后抛下老太太直接走了……就这样，过去了半个月，维特曼在老太太的照顾下，伤渐渐地好了起来，他也与老太太建立了深厚的感情。他还是一个孩子，对老太太产生了严重的依赖。
一天清晨，维特曼还在熟睡，老太太叫醒了他，用板车将他送进了一个山洞里，在洞口一个醒目的位置挂了一块很大的红布后就急匆匆地走了。维特曼近乎绝望了，老太太不要他了，他只能饿死在这山洞里。“老太太当初救了我，可现在为什么还要抛弃我？”维特曼无论如何也想不明白。幸运的是，刚过不久，维特曼便被纳粹搜寻队发现了，他做梦都没想到，纳粹还能回来，并能找到他。他的事迹迅速在德国宣传开来，小小的战士被炸掉了双腿，却在深山中顽强地生存下来。维特曼成了英雄，为此，纳粹授予了他“铁十字”勋章。
1972年，维特曼已是国际红十字组织的志愿者，因为比利时老太太曾经救过他的命，为了报恩，他收养了十个战争中的比利时孤儿。可他对老太太的思念却越来越强烈，他决定要亲自看一看老太太。经过一番周折，维特曼终于找到了老太太的村庄，那里因为战争的伤害依然萧条。那座四面漏风的房子还在，只是已经多年没有人住过了。有村民告诉他，老太太早已离开了人世。就在这一天，一位曾见过他、如今已进入耄耋之年的老者告诉了他一个惊天的秘密：“那个准备射杀你的比利时小兵其实是老太太最小的儿子。他不想与母亲扭打，也不想让战友看到母亲收留了一个纳粹兵，给母亲带来麻烦，只好无奈地离开了。可就在山口，他被一个藏匿起来的纳粹兵打了暗枪，当场便死去了。他是老太太家里唯一的亲人，她的丈夫和另外三个儿子此前都参了军，全都牺牲在了与你们纳粹德国的战争中。你或许还在为老太太抛弃你而伤心吧？告诉你，那是老太太救了你。那几天，你们纳粹兵打了回来，并寻找你们‘婴儿师’幸存的小兵。老太太知道这个情况后，决定把你放在山洞里……”听完老人的叙述，维特曼心如刀绞，趴在老太太的墓地前痛哭不起。
1976年，一本《爱在战争中流淌》的书一经问世，立即销售一空，一年内连续再版两次，书的作者是维特曼，主人公是救过他的老太太，书的开篇第一句：你能活在这个世上，除了生命坚强，更因为有爱。
俄罗斯妈妈
1944年夏天，列宁格勒城里出现了第一批德国战俘。他们是被押来拆除一栋在战争期间被炸坏的大楼的。
突然，人群中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声：“混蛋！畜生！”紧接着，一个手臂细瘦、双拳紧握的老妇人推开前面的人，朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑了过去。“你这是干什么？你就是打死他，也换不回你的亲人啊……而且也不止你一个人这样……”巴甫洛夫娜安慰着这个老妇人。巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿死的。儿子科连卡7月份去当了志愿兵，8月份就在卢加牺牲了。
那个受了惊吓的德国小兵，长得又瘦又小，红红的头发，跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也许年龄一样大，也那么年轻。
一次，她无意中看见了那个被袭击过的红发年轻德国战俘。战俘们的队长，正在按照守卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫。中午，车给战俘们送水。每次咽水时，汉斯，她这么称呼那个红头发的、笨拙瘦小的年轻德国战俘，细细的脖子上突出的喉结一动一动。她觉得他非常可怜，要是能给他点吃的该多好啊。
她回到家，切了几片黑面包，抹了点猪油。再从只剩下半罐的糖罐里取出两块糖放在上面，然后又取了一块……
“妈妈……好……好……谢谢……好……谢谢。”汉斯结结巴巴地说着，那块面包在他的嘴里嚼了很长时间，怎么也咽不下去。
第二天，她躲着看守的士兵，又把自己带来的一小包吃的转交给汉斯。
此后的一天，上车的时候，一个守卫朝汉斯又喊又叫，想从他手里夺下那个小凳子。
“你要带着凳子去哪儿？”
汉斯怎么也不肯松手，抓得紧紧的。
“长官，请您允许……可以吗？”汉斯用德语夹杂着俄语请求着。
“你快松手吧。他愿意把凳子顶在脑袋上你也别管。”另一个守卫的士兵过来解围。
战俘们七手八脚地把汉斯推上了卡车，把那个小凳子藏了起来，免得让守卫的士兵看着不顺眼。
巴甫洛夫娜的茶还没喝完，门铃响了。铃声很短，很突然。肯定不是邻居，她的那个女邻居不这样按门铃。
门外站着的是汉斯。这不是做梦，也不是幻觉。他一只手拿着那个蓝色小凳子，一只手攥着从头上摘下来的船形军帽。
“这是给您的礼物，俄罗斯妈妈……”汉斯用自己的母语激动地快速说道。
如果巴甫洛夫娜能听懂德语的话，汉斯最后的一句话是：“我永远也忘不了俄罗斯妈妈的善良。不是所有的德国人都是法西斯。不是这样。”
巴甫洛夫娜拉着汉斯的手，把他领进了屋里，虽然她不明白他在说什么。汉斯把凳子放在了门厅里，笨拙地弓下身子，拥抱了一下身材瘦弱的巴甫洛夫娜。他身上的石灰让巴甫洛夫娜喘不过气来，他脸上刚刚长出来的火红柔软的胡须触到了巴甫洛夫娜的两腮。最后，他快速捡起掉在地上的军帽，跑出了巴甫洛夫娜的家。
是这栋楼的看楼人安德烈给汉斯指的路。他很快就明白了汉斯要找谁，因为他不止一次看见过巴甫洛夫娜拿着小包去那片废墟。
战俘们又清理了两天那片废墟。这两天满头白发的巴甫洛夫娜都来给汉斯送吃的，所有的守卫士兵都认识她了，也不再赶她。汉斯只要从远处看见她，就马上放下手里的活跑过来。她把小包交给他，她的目光中充满了怜惜和慈爱，他的目光里满是谢意和感激。两天后，战俘们被送到别的地方去了，他们再也没有在这里出现过。那栋被炸毁的大楼被拆除后，那里修了一个小广场，妈妈们经常推着婴儿车来散步。
那个小凳子在厨房里用了好多年。 巴甫洛夫娜每次把小凳子搬过来坐下，就会想起红头发的汉斯。
“费多尔，你不是木匠，你做不出这样的凳子来。”巴甫洛夫娜对丈夫说。
“我怎么能和那个手艺人比呢？”费多尔似乎有些生气地说，“我还杀过那些手艺人呢，因为他们的脑门上也没写着谁是木匠，谁是法西斯。”
建议阅读篇目：
《国殇》(张洪涛)
《赵一曼女士》(王阿成)
[诵国学经典]
1．君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。(《论语·卫灵公》)
[明理知义] 君子做事以道义为基础，依礼仪来实行，用谦逊的语言来表达，用诚实的态度来完成。
[成长启示] 我们如果与人交往以道义为根本，谦逊有礼，注重承诺，以诚待人，那么就会行事亨通，做人成功。
2．君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。(《论语·子张》)
[明理知义] 君子有过错，就像日食月食。有了过错，人人都看得见；改了过错，人人都会景仰。
[成长启示] 闻过则喜、有过则改是一个人最重要的品德，也是一个人成熟的重要标志，所以古人说：“知错能改，善莫大焉。”
课件68张PPT。第二单元图片两组点击右图进入…Thank you for watching !落 日
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
密密簇簇(cù) 顷刻(qǐnɡ) 勋绶(xūn)(shòu)
桅杆(wéi) 瘸腿(qué) 昭彰(zhāo)
湔雪(jiān) 半晌(shǎnɡ) 炽热(chì)
(二)多音字
1．组词辨析法
(1) (2)
2．语境辨析法
(3)听说十里堡(pù)有个堡(bǎo)垒，好多人去参观过。
(4)儿子因应(yìnɡ)酬而常常醉酒，母亲心疼不已，发微博向省委组织部部长求助：“我应(yīnɡ)该怎么做？”
二、写对字形
(1) (2)
(3) (4)
三、积累词语
1．理解辨析
(1)庄严·庄重
庄严：庄重而严肃。庄重：(言语、举止)端庄稳重；不随便；不轻浮。前者既可指人的神态，也可指重大事物形成的气势、氛围或特定的严肃时刻，范围较广；后者侧重于言谈举止，一般只用于人，范围较窄。
(2)注视·审视
注视：着重指精神集中地看。不仅可以指公开地看，还可以指从侧面或暗中注意观察。对象除了是人或具体的事物外，还可以是抽象的变动的事物。审视：指仔细看，看的目的在于思考并做出判断。审视的对象一般是具体的。
(3)目不暇接·应接不暇
目不暇接：指东西太多，眼睛看不过来，主要指只能被动地供人们观赏的东西。应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。表示主动找来或者似乎主动找来的对象，使人们需要去“应接”。
2．明确词义
(1)天网恢恢：_______________________________________
(2)天理昭彰：__________________________________________
(3)曾几何时：__________________________________________
(4)五光十色：___________________________________________
(5)郑重其事：___________________________________________
[答案] (1)天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。
(2)上天能主持公道，惩恶扬善，善恶报应分明。
(3)时间过去没有多久。
(4)形容色彩鲜艳、式样繁多。
(5)形容对待事情非常严肃认真。
[语言运用]
1．判断下列句子是否有语病，并改正。
(1)一时间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话，起伏交错，发出不绝的笑声。
改正：_________________________________________________
(2)我看见邻近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
改正：_________________________________________________
[答案] (1)不合语境，话不能“发出不绝的笑声”，应该为“笑声不绝”。(2)搭配不当，把“看见”改为“听见”。
2．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是 ( )
这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。________。_______________。
________，________，________，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。
①舱面上人影密集，都在注视着“密苏里”号舰 ②小艇往来疾驶如奔马 ③海面上舰船如林，飘扬着美国国旗 ④艇后白浪如练 ⑤马达声如猛兽怒吼
A．①②④⑤③ B．③②④①⑤
C．③①②④⑤ D．①②③④⑤
C [从承接、照应的角度思考。]
[资料链接]
见证日本投降的中国记者——朱启平
朱启平(1915—1993)，浙江嘉兴人。出身江南世家大族，燕京大学高才生。太平洋战争中，他成为活跃一时的随军记者；1945年9月2日在“密苏里”号上举行的日本向联合国投降的签字仪式中，朱启平发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为报道日本投降仪式通讯类作品的“状元之作”，后来还被列入大学新闻教材。其后他又任驻美特派员兼联合国记者，赴朝鲜战地采访，所作通讯享誉海内外。
作品：《落日》《鹰扬大海》《伟大的平凡》等。
1945年8月15日中午，日本天皇向全国广播了接受波茨坦公告、实行无条件投降的诏书。9月2日上午9时，在停泊于东京湾的美国战舰“密苏里”号上举行向同盟国投降的签降仪式。日本新任外相重光葵代表日本天皇和政府、陆军参谋长梅津美治郎代表帝国大本营在投降书上签字。时任《大公报》记者的朱启平被派往日本横滨现场采访，目睹了当时的场面，写下了这篇新闻界公认的传世之作。
通 讯
通讯是一种较为详细地报道客观事物的新闻体裁。用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、形象地报道人物、事件或问题。作为常见的新闻体裁之一，它具有真实、新鲜、及时的特征。种类有人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。通讯所报道的内容在时间跨度上比较大，要选择现实生活中具有典型意义的人和事，掌握丰富的材料，提炼具有重要意义的主题，围绕主题，抓住矛盾，展开情节，注意细节的描写。常见的结构有按照时间顺序、事物发展的过程安排层次的纵式结构和按照逻辑顺序、事物发展的性质安排层次的横式结构。
[文本鉴赏]
本文结合现场报道了1945年9月2日联合国签字代表团在东京湾美国战舰“密苏里”号上接受投降的仪式，表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义，提醒人们展望前景，激起历史责任感和危机感。
[答案] ①代表到来 ②投降书脏了
[文本深读]
一、阅读课文第一部分，回答下面的问题。
1．第1段采用了何种叙述方式？作者为什么要采用这种叙述方式？
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[答案] 采用倒叙手法，首先交代事件的结局，起笔不凡，引人入胜。采用倒叙手法，是由报道内容本身来决定的。在世界历史上，这是一件意义深远的大事，所以有必要将事件做一个总的描述，以显示它的不同凡响。另外，这也符合本文是通讯这一体裁的特点。先给读者一个整体的认识，紧紧地吸引住读者的目光，从而增加了新闻新颖性的特色。
2．课文开头为什么要强调时间是“9时10分”？强调“距离日本签降代表约两三丈的地方”有什么作用？
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[答案] 提到“9时10分”，目的是体现这次投降仪式意义的重大，值得记入浩瀚的史册，因为随着日本军国主义的投降，第二次世界大战才真正结束。同时也体现一种气势，收到庄严肃穆的效果。强调地点之近，既说明“我”是日本投降签字仪式的见证者，又突出了新闻的现场感与真实性。
二、阅读课文“签字场所”部分，回答下面的问题。
3．第1段，作者是如何介绍签字会场布置的？这样写有什么好处？
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[答案] 签字会场的布置，属静态描写。作者在描写时以空间为顺序，以桌子为中心、为参照。先指出签字桌的选定、装点、放置的状况及物品的安排和布置，再写参加签字仪式的人的位置。这样做能让读者弄清人物在受降仪式中所处的方位，也把前面所说的简单、庄严、肃穆的特点具体化了。
三、阅读课文“代表到来”部分，回答下面的问题。
4．第1段中，为什么将徐永昌将军排在出场的第一位呢？请结合有关历史，回答这一问题。
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[答案] 二战中，中国是所受灾难最严重的国家之一，南京大屠杀震惊世界；而中国的十四年抗日战争也是世界反法西斯战争史上浓重的一笔，中国为反法西斯战争的最后胜利做出了重大的贡献。因此，中国代表有权利、有资格站在代表的前列，接受日本帝国主义的投降。
四、阅读课文“仪式开始”部分，回答下面的问题。
5．作者对日本人签字时的动作做了较为具体的描写，这是为什么？两个人的动作特征分别表现了他们怎样的心理状态？
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[答案] 描写具体细致是因为这是一个极其重要的、需要载入史册的情节。对重光葵的一连串动作描写，写出了他内心的沉重和表面的故作镇静——他想用遵守外交礼节、保持外交家风度的种种动作来掩饰其内心的沮丧和精神的崩溃；对梅津美治郎的动作描写则揭示了他想赶快结束这使自己极为尴尬的场面的心理状态。
五、阅读课文“投降书脏了”部分，回答下面的问题。
6．《落日》这篇通讯，报道了第二次世界大战反法西斯盟军接受日本投降的仪式。仪式是在上午举行的，为什么却以“落日”为题？
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[答案] “落日”有双关意义。作者在参加盟军的受降仪式以后，就到横须贺港另一条军舰上去写作这篇报道，写完时正是落日时分。朱启平触景生情，就以“落日”为题，点出写作背景和时间。另一方面，日本国名中有“日”字，国旗是太阳旗，以此表明日本军国主义的失败。
六、总览全文，思考并完成下面的问题。
7．日本签字投降已经过去七十多年了，我们今天再读这篇通讯还有意义吗？
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[答案] (示例一)有意义。人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，而遗忘失败、伤痕和屈辱。殊不知，痛定思痛才是民族复兴的开始。只有牢记历史，尤其是屈辱的历史，才能时刻警示我们前进。
(示例二)有意义。今天的日本，面对侵略中国的历史，毫无悔改之意，甚至连当年的罪行也不承认。日本右翼分子一心想要复辟军国主义。他们做出一系列事情，诸如参拜靖国神社、篡改教科书内容等，其意图昭然若揭。今天，重新阅读关于当年日本签字投降的通讯，可以激起我们的爱国之心。我们要牢记历史，用历史事实戳穿侵略者的谎言。
[写法借鉴]
1．写作特色
巧妙的“点面结合”
这篇文章采用了点面结合、步步推进的方法，先用大背景作烘托，从“签字场所”到“代表到来”到“仪式开始”到“投降书脏了”，再像电影、电视镜头组接一样，镜头前推，画面由远景到中近景再到特写镜头。这样安排，既注意到了面，又能够突出要着重把握的那个点；既抓住了中心，又能网罗有助于表现中心、饶有风趣的材料组合为一个整体。
2．写法指导
点面结合“三要”
所谓“点”指的是最能显示人、事、景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”指的是对人、事、景物的叙述或概括性描写。
点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
运用“点面结合”要做到“三要”：
(1)要抓准“点”。选择那些最能体现场面特点的人、事、景物进行详细描写。这样既突出了重点，又体现了深度。
(2)要写好面。对人、事、景物的叙述或概括性描写要顾及大局，体现广度。
(3)要“点”“面”有机结合。这样，可以既有深度又有广度地反映人、事、景物的形象、状态，最充分地表达作者的思想，抒发感情。
3．迁移运用
请你运用点面结合的手法，写一个150字左右的校园生活场景。
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【参考示例】
跳绳比赛真有趣！随着一声哨响，同学们快速地甩动手中的绳子，飞快地跳起来。你看刘洋，挺直了腰板，手不停地甩动着绳子，脚不停地跳，活像个腿脚利索的小猴子。他的铁杆哥们都扯着嗓子喊：“洋子，加油！”再看看那边的小敏，脚被绳子套住了，她在那儿急得脸通红。“嘟”一声哨响，比赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声：“刘洋，牛，一百二十三个！”
[素材采撷]
1．素材积累
关于十四年抗战中中国的损失，抗战胜利后，抗战赔偿委员会做出的《中国责令日本赔偿损失之说帖》指出，沦陷区有26省1 500余县市，面积600余万平方千米，受战争迫害的人在2亿以上。自1937年7月7日“卢沟桥事变”爆发至战争结束，我军伤亡331万余人，人民伤亡842万余人，其他因逃避战火，流离颠沛，冻饿疾病而死伤者更是难以计数。直接财产损失313亿美元，间接财产损失204亿美元，此数尚不包括东北、台湾、海外华侨所受损失及41.6亿美元的军费损失和1 000多万军民伤亡损失。此外，“七七事变”以前中国的损失未予计算，中共敌后抗日所受损失也不在内。经过中国历史学家多年研究考证、计算得出，在抗日战争中，中国军民共伤亡3 500多万人，中国财产损失及战争消耗达5 600余亿美元。
【应用角度】 “热爱和平”“和谐”“忘记意味着背叛”等。
2．素材应用
天空渴望的和平，是穿着一身蓝；森林渴望的和平，是披着一身绿；阳光渴望的和平，是如钻石般耀眼的光芒；而我所渴望的和平，是希望世界上没有战争。战争带来的往往只有流血、受伤和死亡。我们要维护和平，反对不义战争。
在朱启平的《落日》中，我们知道了，多少英勇的中华儿女战死疆场，那滚烫的鲜血换回了那沉睡多年的记忆——和平。今天，我们正踏着无数烈士的鲜血，构建美好的和谐家园。因为我们知道，和谐是公平，和谐是正义，和谐是人人享有的阳光，和谐是清澈的水和洁净的空气，和谐是自然向我们展示的一道最美丽的风景线。
[群文阅读]
导读：“忘记过去就意味着背叛”，《落日》结合报道现场表现出了中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义，激起人们的历史责任感和危机感。《时间，不会使记忆风化》，则站在民族的高度立意，给人一种大气磅礴的感觉，强调几千年来积淀而成的中华民族的优秀品格不会因时间的流逝而湮没，境界高远。《别了，“不列颠尼亚”》再现了香港回归祖国的瞬间，记录了这一庄严神圣的时刻。
时间，不会使记忆风化
有人说，时间是治愈伤痛的最好药物。因为时间抹平了伤痛的沟渠，风干了伤痛的记忆。可我想说，历史上那壮怀激烈的一幕幕永远不会被时间风化，因为那承载着五千年来中华民族的伟大精神。
楚大夫屈原沉吟泽畔，若有所思。怀王外欺于张仪，内惑于郑袖，蒙蔽视听，听信谗言。国将不国，坚贞的屈原心急如焚，怎奈回天无力，于是怀着一腔忠诚投进了汨罗江。
流水高山心自知，屈大夫那一腔爱国之情至今让我们唏嘘扼腕，感慨万千。
庄周著书立说，鼓瑟而歌，他愿做一条曳于泥潭的鱼，他愿在江边守着自己心灵的月亮树。他狂放、坦荡，不拘于时，独自坚守着自己的精神家园。
或许，庄子的处世行为我们无法参悟，但那面对挫折坦荡的心地、豁达的胸襟，却让我们深深折服。
还记得那个身陷囹圄仍著书不辍的司马迁吗？他遭受的是何等的奇耻大辱，但却咽下了所有的血与泪。在那个名节高于生命的年代，他痛苦煎熬的内心独白谁又会理解呢？可就是这个孱弱的文人，怀揣着心中的梦，书写下了名垂青史的《史记》。
也许，他的行为不被人理解，甚至为人所唾弃，那呕心沥血的《史记》，却是最好的心路写照。
漫溯历史的长河，我们不会忘记北海牧羊十九载的苏武，不会忘记希望“了却君王天下事”的辛弃疾，更不会忘记在赤壁独自长吟的苏轼：他们是中国文人的铁的脊梁，他们传递着古老的中华民族的伟大精神。
历史上那些顽强不屈为了中华民族而抗争的人们不会被淡忘，那些前赴后继的英雄们不会被忘却，那些伟大的中华民族精神更不会被历史所湮没。
时间不会使记忆风化，那关于爱国的记忆、民族的记忆、英雄的记忆会常驻我们心间。它们告诉我们该如何做人、如何处世；它们教会我们奋斗，教会我们坚强，教会我们为中华复兴而读书。
别了，“不列颠尼亚”
⊙周婷 杨兴
在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。
4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在《日落余音》的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。”
7点45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。
0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。
(新华社香港1997年7月1日电)
建议阅读篇目：
《日本签字投降》([美]霍默·比加特)
《一寸山河一寸血》(关河五十州)
《国殇·国民党正面战场抗战纪实》(张洪涛)
[诵国学经典]
1．君子和而不同，小人同而不和。(《论语·子路》)
[明理知义] 君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。
[成长启示] 我们与朋友相处要和谐融洽，但不能强求别人与我们观点、爱好相同，更不能不顾是非结党营私。
2．主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。(《论语·子罕》)
[明理知义] 行事当以忠信为主，不要和不如自己的人为友，如发现自己有了过失，不要害怕去改。
[成长启示] 这句话告诉我们做事做人要讲原则，交友要谨慎，要勇于改过，这样才能不断进步。
课件62张PPT。第二单元落 日点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(七)
[基础运用层]
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极________、一个字一个字对着扩音器宣读。
②尽管这只是一次________，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然________日本年青一代对本国历史的认识偏离事实。
A．庄重 演练 引导 B．庄严 演示 引导
C．庄重 演示 导致 D．庄严 演练 导致
D [第①句，“庄严”侧重指场面气氛或表情；而“庄重”常用来形容个人言语或举止不随意、不轻浮，如“态度庄重”“神情庄重”等。可以排除A、C两项。第②句是说进入校园的电子保安报警系统的实地练习，句中有“民警与保安”“迅速出击”等语境标志词，这就决定了这里只能用“演练”；而“演示”意指利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解，显然与句意不合。这样，又可排除B项。“导致”一般指引起不好的结果；“引导”指指引，诱导，后跟人或好的结果。③句依语意，应用“导致”。]
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
①梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的“何梅协定”日方签字人。他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里以这样的方式重逢了。
②现在14年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！
③临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
④著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道《落日》，向祖国人民报告日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。
⑤花丛中，几个黄发垂髫的老人正在打牌，爽朗的笑声惊飞了停在枝头的一对云雀，溅落了一地缤纷的花瓣。
⑥我们曾经过分迷信“人多力量大”，认为三人成虎。殊不知，当人多得超过实际需要时，有可能会碍事误事。
A．①②③ B．①④⑥
C．②③⑤ D．④⑤⑥
D [①“不可一世”指自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。②“天理昭彰”指上天能主持公道，惩恶劝善，报应分明。③“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。④“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕(多指社会上发生的坏事)。不合语境。⑤“黄发垂髫”指老人和小孩。使用对象不准确。⑥“三人成虎”比喻谣言或讹传经多人重复述说，就能使听者信以为真。此处属于望文生义。]
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．桌前左方将排列50位高级海军将领，右方排列50位高级陆军将领。桌后架起一个小平台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。
B．《时代》评价称，中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。
C．这水兵的话是对的，我们也要将来讲给子孙听，代代相传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲的惨重代价。
D．安妮通过记叙自己和家人在战争中的遭遇以及她在战争中的所见所闻所感，控诉了纳粹德国发动战争和屠杀犹太人，表达了对战争的憎恶，对自由与和平的渴望。
A [B项，重复赘余，可将“功劳”改为“成就”。C项，语序不当，“将来”应放在“也要”之前。D项，成分残缺，应在“犹太人”后加“的罪行”。]
4．把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )
①联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。
②这时有人说，日本代表团将到。
③以徐永昌将军为首的50位海军将领和50位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。
④不久，一位美国军官领先，日本人随后，陆续从出入口来到主甲板。
⑤我急急翘首望去，只见一艘小艇正向军舰右舷铁梯驶来。
⑥入口处那一小队水兵向美国军官敬礼后，即放下手立正。
A．①③②⑤④⑥ B．⑤⑥①②③④
C．②③①④⑤⑥ D．④⑤⑥①②③
A [③中的“也分别排列”提示③应该在①“列队静立”之后。⑤中的“翘首望去”紧承②中的“日本代表团将到”。④中的“不久……日本人随后……来到主甲板”承接上文“将到”，是“我”“望”到的情景。⑥中的“那一小队水兵向美国军官敬礼后，即放下手立正”照应④中的“美国军官领先，日本人随后”。故正确选项为A。]
5．下列各句中，没有使用修辞手法的一项是( )
A．小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，马达声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。
B．一时间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话，起伏交错，笑声不绝。
C．海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在注视着“密苏里”号舰。
D．这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里。
B [B项没有使用修辞手法。A、C、D三项都是比喻句。A项，用“奔马”来比喻往来疾驶的小艇，用“练”来比喻艇后白浪，用“猛兽怒吼”来比喻马达声。C项，用“林”来比喻舰船多。D项，用“木头人”来比喻日本代表。]
6．一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，最大限度地完成一篇新闻稿件的报道任务的新闻。请将《落日》改成一句话新闻。(30字以内)
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[答案] 日本投降仪式在东京湾美国战舰“密苏里”号上举行。
7．为庆祝抗战胜利75周年，学校将举行诗文朗诵会，请你为男主持人写一段话，要求语意相关，前后连贯。
女：朋友们，当《义勇军进行曲》奏响的时候，当五星红旗冉冉升起的时候，当中华儿女一次次登上领奖台的时候，我们都会心潮澎湃，为祖国感到无比的自豪和骄傲！
男：___________________________________________________
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女：朋友们，我们为今天中国的巨变而欣慰，但是我们不应该忘记历史，不应该忘记日本帝国主义在中国犯下的罄竹难书的滔天罪行。
[答案] 朋友们，当你听到孩子们甜美的歌声时，当你看见老人们爽朗的笑容时，当你挽着心爱的人漫步时，当你走遍祖国的壮丽河山时，你是否还记得中华民族的悲壮历史，是否还记得今天——抗日战争胜利的日子？
8．下面是美国记者荷马·比格特在报道同一新闻事件的通讯中关于日本代表签字情景的描写。你认为从新闻这种文体的基本特征的角度看，哪一个写得更好？为什么？
重光葵外相代表天皇裕仁首先为日方签字。他脱下大礼帽，拿好笔，然后在一份约12×18的投降文件上用力地签上他的名字。他先小心地签完美国文本，然后签日本保存的一个副本。接着签字的是日本帝国大本营的梅津美治郎将军。他重重地坐下，草草地签上名字，好像急不可耐一样。这位将军签字的时候，在场的一位日军上校在擦眼泪。 日本人都紧绷着脸，显得疲乏。梅津签字的时候，重光葵焦急地在旁边瞧着。
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[解析] 思考这个问题时，要注意文段中的细节描写与课文中的不同，如“用力地签上他的名字”“先小心地签完美国文本”“草草地签上名字，好像急不可耐一样”“重光葵焦急地在旁边瞧着”等句，从这些语句的表达中，结合新闻客观性、真实性的特点去思考问题。
[答案] 荷马·比格特虽然也注意到一些细节，但是写得较粗，尤其不可取的是用自己的结论代替了客观细致的描述；而《落日》的作者却对人物动作进行比较详细的描写，通过人物的行为揭示人物的内心世界，这样更能体现新闻客观、真实的特点。
9．校园电台《新闻快递》和《时事酷评》栏目准备各招一名学生记者。请你根据下图的内容，续写一段话，推介张亮、李小明两位同学到合适的栏目。
校园电台：
获悉你们《新闻快递》和《时事酷评》栏目要招收学生记者，我班_______________________________________________________
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推荐人：×××
2019年3月13日
[解析] 首先要认真读图，从中可以看出张亮的议论文写作能力比李小明强，而李小明的记叙文写作比张亮得分高，根据两人在写作上的特点，结合栏目需要，适当分析归纳，写出推荐理由即可。
[答案] 张亮同学议论类文章水平高，笔锋犀利，触觉灵敏，见解独到，做《时事酷评》的记者非常合适；李小明同学记叙类文章写得好，他笔触细腻，能及时捕捉到校园的新鲜事，适合做《新闻快递》的记者。
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成10～12题。
赵一曼女士
阿 成
伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：
赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。
她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？”
董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”
赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”
董誓士更加忸怩了。
赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？”
董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。
此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。
赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。
对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。
半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。
韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？”
赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。”
南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。
追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。
赵一曼女士淡淡地笑了。
赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。
那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。
我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。
赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：
宁儿：
母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。
在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
一九三六年八月二日
(有删改)
10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。
B．“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。
C．“他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。
D．医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。
B [“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”表述错误。原文说：“滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。”]
11．小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
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[解析] 本题应从“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”两个方面来回答。从“赵一曼女士喜欢丁香花”可以看出她情趣不俗；从“赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着‘火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟’……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆”可以看出她文雅浪漫；从“赵一曼女士神情端庄地说：‘七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？’”“赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上”“赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的”，可以看出她用大义与真情感化青年，智慧过人。从“大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答”，可以看出她遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；从赵一曼女士在逃走途中被逮捕时“淡淡地笑了”可以看出她笑对即将到来的死亡，从容淡定；从赵一曼女士写给孩子的遗书中，可以看出她充满母爱又不忘大义，理智沉稳。
[答案] ①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人。②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。
12．小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
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[解析] 本题应从主题表达、人物塑造、读者感受等角度进行分析。小说中历史与现实交织穿插，从主题表达的角度看，能体现赵一曼精神在当下所具有的积极意义；从人物塑造的角度看，以现实的眼光观照历史，有利于全方位地了解历史人物，更能凸显人物性格及精神；从读者感受的角度看，小说以这种方式叙述更有真实感，使人印象深刻。
[答案] ①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。
