2019--2020学年人教部编版九年级历史上册第一、二单元测试卷（含答案）

2019年秋季学期九年级历史综合评价
[范围：第一、二单元　时间：40分钟　分值：100分]　
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．下图所示建筑物是世界著名历史遗迹之一，它反映的是(　　)

A．古巴比伦文明 B．古埃及文明
C．古印度文明 D．中国古代文明
2．下面是九年级某班同学制作的关于古埃及文明的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是(　　)

A．文明类型 B．统一时间
C．文明代表 D．著名人物
3．下列关于楔形文字的叙述，正确的是(　　)
A．由两河流域的苏美尔人创造
B．刻写在龟甲和兽骨上
C．对古代印度产生了重要影响
D．由古代埃及人最早创造和使用
4．下图所示的制度出自(　　)

A．古代埃及
B．古巴比伦王国
C．古代印度
D．古代希腊
5．某同学编写了一部关于古代印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是(　　)
A．刹帝利对婆罗门毕恭毕敬
B．婆罗门主持祭祀活动
C．首陀罗担任官吏在办案
D．吠舍在农田里劳动
6．佛教起源于古代印度，后来发展成为世界性宗教，主要分布于东亚、东南亚地区，佛教传播到中国的时间是(　　)
A．西汉末年 B．隋朝末年 C．唐朝初年 D．明末清初
7．观察公元前2500年左右的亚非文明地图，可以看出亚非文明的共同点是(　　)

A．处于沿海地区
B．兴起于肥沃的草原
C．产生于大江大河流域
D．出现在丘陵地区
8．托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是(　　)
A．古希腊文明
B．古罗马文明
C．古埃及文明
D．古印度文明
9．选举制是民主政治的重要体现，早期的民主政治形态兴起于(　　)
A．古代埃及 B．古代雅典
C．古代罗马 D．古代印度
10．公元前333年，在叙利亚的伊苏斯平原爆发了一场以少胜多的典型战役(下图)。这场战役的交战双方是(　　)

A．古埃及与波斯
B．古罗马与迦太基
C．马其顿与波斯
D．古希腊与波斯
11．古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是(　　)
A．元老 B．元帅
C．元首 D．执政官
12．假如你穿越时空隧道，来到公元前2世纪的罗马，可能遇到的场景是(　　)
A．参加罗马执政官凯撒的追悼活动
B．国王任命陪审法庭官员
C．妇女参与公民大会的表决
D．参与罗马与迦太基的布匿战争
13．下图所示内容，反映的主题是(　　)

A．雅典奴隶制城邦的征服与扩张
B．斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张
C．罗马共和国的征服与扩张
D．罗马帝国的征服与扩张
14．“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族袭扰，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是(　　)
A．亚历山大帝国
B．罗马帝国
C．西罗马帝国
D．法兰克王国
15．“一年分为12个月，平年为365天；年份能被4整除的是闰年，为366天；历年的平均长度是365.25天。”这一内容由凯撒修改古埃及的历法而成，出自(　　)
A．授时历 B．太阳历
C．夏历 D．儒略历
二、非选择题(共55分)
16．(16分)读图，回答问题。

图(a)所示路线反映的是什么史实？请写出该路线所连接的世界古代文明。(6分)






图(b)是哪一古国的疆域？哪一海洋区域成为其“内湖”？(4分)



(3)从地理跨度上看，图(a)、图(b)所示古国疆域有什么共同点？都是通过什么方式建立起来的？你如何认识古代世界的战争与征服？(6分)







17．(19分)阅读材料，回答问题。
材料一　在伯里克利时代，雅典奴隶制民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的
公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。据修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》记载，伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”
结合所学知识概述伯里克利的施政方针。(4分)







结合材料一分析雅典民主政治的内容。(6分)










如何评价雅典的民主政治制度？ (2分)







材料二　汉尼拔是迦太基的著名军事将领和战略家，常被认为是历史上最富建树的指挥官之一。汉尼拔的卓越领导使当时的迦太基超越了马其顿、叙拉古和塞琉西帝国。汉尼拔是最知名的迦太基将领，他一生中取得的诸多胜利中包括第二次布匿战争，当时他在自己的军队中使用了战象。
布匿战争发生在哪两国之间？ 布匿战争的最终结果如何？ (3分)







欧洲文明的起源与亚非文明的起源有什么不同？ 从中你能获得哪些启示？ (4分)










18．(20分)人类文明依河而兴，河流孕育了人类的文明。阅读材料，回答问题。
【尼罗河文明】
材料一　古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”
说说你对材料的理解。列举埃及的文明象征。(4分)




【两河文明】
材料二　文明的发祥总是与河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”：迄今已知最早建立的城市，迄今已知世界上最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，等等。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。
(2)“迄今已知世界上最早的成文法典”指哪一法典？ 出现在哪一国家？ (4分)








【印度河文明】
材料三　种姓制度是印度一种古老的等级制度，分为四个等级。达利特，就是所谓的“贱民”，属等级之外，是最底层、最受歧视的阶层。低等级的人不得从事高等级人的工作，不得与高等级的人通婚。印度前总理曼莫汗·辛格在位时曾坦承：“尽管60年来印度已经制定宪法和法律禁止种姓制度和种姓隔离，政府也作出了不懈努力，但是在印度许多地方，达利特依然面临着社会歧视。”
（3）种姓制度包括哪四个等级？ 材料反映了种姓制度的什么影响？ (6分)






【文明反思】
(4)古代文明出现在大河流域的原因是什么？ (6分)


教师详解详析
1．B　2.D　3.A　4.C
5．C　[解析] 本题考查学生的基本分析能力。结合所学知识可知，首陀罗几乎没有权利，要为前三个等级服务，故选C项。
6．A　[解析] 本题考查学生的识记能力。佛教在公元前6世纪诞生于古代印度，公元前1世纪，经中亚传到中国新疆，当时中国正处于西汉末年。
7．C　8.A　9.B
10．C　[解析] 本题考查学生的识记能力。依据“公元前333年”“叙利亚的伊苏斯平原”，可判断该战役发生在亚历山大东征过程中，当时交战的双方是马其顿与波斯帝国。
11．D　[解析] 本题考查学生的识记能力。据所学知识可知，罗马共和国时期，元老院掌握国家统治的决策权，执政官是最高官职。
12．D　13.C　14.B
15．D　[解析] 本题考查学生的识记能力。古罗马统治者凯撒命人对古埃及的太阳历进行了修改，制定了儒略历，题干内容出自儒略历。
16．(1)亚历山大大帝东征。古希腊、古埃及、古代两河流域和古印度文明。
(2)罗马帝国。地中海。
(3)共同点：都地跨亚、非、欧三洲。方式：都是通过暴力征服建立起广阔的疆域。认识：古代世界的战争与征服，体现的是不同文明间的矛盾与碰撞；这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但也在客观上促进了不同文化的交流与融合。
17．(1)实行民主政治，扩大公民权利。
(2)公民有选举权和被选举权，可以参与国家的管理，决定国家的重大问题，担任公职的公民享有津贴。
(3)雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务，实际上重要的官职由贵族担任，外邦人、奴隶、妇女被排斥在民主政治之外，雅典的民主只是少数人的民主。
(4)迦太基和罗马共和国。罗马取得胜利。
(5)不同：古代欧洲文明兴起于沿海地区，海上贸易和工商业比较发达；亚非文明兴起于大河流域，以农耕经济为主。启示：不同的地理环境，造就了不同的经营方式和文明类型。
18．(1)尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明，尼罗河的定期泛滥，形成了肥沃的冲积平原，促进了古埃及农业文明的产生和发展。金字塔。
(2)《汉谟拉比法典》。古巴比伦。
(3)婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。对印度的社会发展带来了不良影响。
(4)大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。大河流域为人类文明的产生提供了有利条件。

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