五年级上册数学教案-7.1认识公顷 冀教版

学校_ _年级__五年级__版本__冀教版__
课题：认识公顷
课型：新授课
教
材
与
学
情
分
析
这节课的教学内容是在已经认识了面积的含义及平方米、平方分米和平方厘米等面积单位，会计算简单图形面积，会进行整数、小数的加、减、乘、除及混合运算基础上进行的。主要内容是认识公顷，会面积单位之间的换算。
公顷是常见的土地单位，但是，对于小学生来说却是比较陌生的，让学生感知1公顷有多大是教学的重点也是难点。我们要采用合作交流和自主探究的的教学方法，提供给学生产生“经验”的时间和空间，让学生经历观察、想象、发展、交流等数学活动的过程，从而加深学生对公顷的认识，培养学生的空间观念。
教学目标
知识与技能目标：会进行公顷与平方米之间的换算，会解决一些简单有关土地的面积问题。
过程与方法目标：结合具体事例，体会并认识公顷，了解平方米与公顷之间的关系。
情感、态度与价值观目标：激发学生对周围环境中与土地有关的事物的好奇心。
教学重点
会进行公顷与平方米之间的换算，会解决一些简单有关土地的面积问题。
教学难点
准确地进行公顷和平方米之间的转化。
教学方法
自主探索、交流沟通
教学板块
课 堂 预 设
课堂记录及原因分析
第一板块：
检查或铺垫，融入课堂阶段
（5分钟）
第二版块:
自主+合作，探索尝试阶段
（15分钟）
第三版块：
反馈交流，达成共识阶段
（5分钟）
第四版块:
巩固拓展，提升发展阶段
（10分钟）
复习．
这节课我们就来研究有关土地面积方面的问题。
说到面积我们一点儿也不陌生，请同学们回想一下，我们都学过哪些面积单位？用字母怎么表示？
学生回答教师板书：
平方米 ㎡
平方分米 dm2
平方厘米 cm2
谁记得边长是多少的正方形面积是1平方厘米？它有多大？
板书：边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。
那么边长是多少的正方形面积是1平方分米？它有多大？
板书：边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米。
1平方米可以用什么样的正方形来表示？它有多大？
板书：边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。
那么谁能说一说它们之间的进率？
二、新授．
1．认识1公顷hm2．
看来同学们前面学过的知识掌握的都很好，今天我们要学习一个新的面积单位。
请同学们看大屏幕。
出示昆明世博园的资料。
请同学认真读这段文字，你从中能获得哪些信息？
读完这段文字，你知道我们要学习的面积单位是哪一个吗？
关于公顷你想了解什么？
同学们，你们想一想218公顷同163300平方米比较，哪个面积更大？你是怎么知道的？
可见公顷是一个比平方米更大的面积单位，那么它究竟有多大？
介绍：边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。（板书）
100米有多长呢？
闭上眼睛想象一下100米的长度，大家想象一下一个四条边都是100米的正方形，面积是1公顷。
想一想你见过的那些地方占地面积是1公顷？
公顷用字母怎么表示？
介绍用来表示公顷的字母，并板书。
你发现这句话和下面三句话的不同之处吗？(多了“土地”一词)
告诉学生：测量土地面积时常用“平方米”和“公顷”作单位。其中公顷是测量土地面积的专用单位。但在测量土地时，一般用米作单位来丈量，先算出面积是多少平方米，再换算成公顷。
2．公顷与平方米的关系．
那么1公顷是多少平方米呢？你能解决这个问题吗？
出示：
1公顷=（ ）平方米
1、水上公园的占地面积是38公顷，合（ ）平方米。
2、西清公园的占地面积是5.58公顷，合（ ）平方米。
3、益友百货的经营面积达到了60000平方米，合（ ）公顷。
4、我们学校的占地面积是5812平方米，合（ ）公顷。
下面就以小组为单位，一起探讨公顷和平方米之间的进率，并完成老师所给的这些题目。
全班交流。
三、巩固练习．
1．2公顷＝（ ）平方米
　 50000平方米＝（ ）公顷
　　 2平方千米＝（ ）公顷
　　 4000公顷＝（ ）平方千米
2．（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合（ ）平方米．
　　 （2）北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积是720000平方米，合（ ）公顷．
3．一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？
四、全课小结．
　通过这节课的学习你有了些什么新的收获？
板书设计
土地面积单位
公顷 hm2 边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。
平方米 ㎡ 边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。
平方分米 dm2 边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米。
平方厘米 cm2 边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。
教学反思