六年级上册科学教案-4.3 看星座 苏教版

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课 题
看星座
课 型
合作探究
课时
1
教师
课
时
教
学
目
标
知识与
技能
认识四季的主要星座和天空中的主要星星，会记录星图。
过程与
方法
能够通过自己的记录与别人交流星星的观测情况。能够通过建立“我的星座”的方式认识天空的主要星星和星座。能够在夜空亲自观测星星。
情感态度价值观
体会到观测星空需要恒心和毅力，科学需要持之以恒。
重点
难点
教学重点：认识四季的主要星座。
教学难点：识别大熊星座和小熊星座。
教学
方法
实验、讲解、讨论，动手操作
教具学具
有关星座的图片、文字及影像资料等、多媒体电脑。
设
计
意
图
认识四季的主要星座和天空中的主要星星。体会到观测星空需要恒心和毅力，科学需要持之以恒
师生双边活动
设计意图
一、激趣导入
1、请同学们看一段视频，这是2010年辽宁电视台春晚的小品《相亲》。
视频中说了一个词叫星座，那么什么是星座？你有兴趣了解吗？今天我们就来《看星座》
（板书课题《看星座》）
二、学习新课
1、认识恒星：像太阳一样的炽热的、巨大的发光体气球，我们把它们成为恒星。
2、认识星座。
（1）请同学们把天空中的星星组合成一个特别的图形，建立一个我自己的“星座”，并且交流“我的星座”：说说建立了什么样的星座?说出命名的理由。
（2）设计完以后，请同学到展示台上展示，并且交流成果。可以有不同的意见，可以取不同的名字。
（3）教师在展示台上连接星座，介绍大小熊星座。
根据大、小熊星座，讲解寻找北极星的方法。
讲解星座概念：为了便于辨认,人们把看起来不动的星星分成群,把全天空划分成88个不同的区域,并给他们命名，这些区域就称为星座，每一个星座中的恒星可连成不同的图形，古代人发挥想像，常用神话中的人物或动物为星座命名
（4）十二星座的趣事。
（5）学生对所知的银河系进行交流。
（6）怎样用北斗七星测四季。
三、练习小节
1、练习题（略）
2、小节：今天我们所交流的知识和所做的实验仅仅是关于星座知识中的一小部分，课后大家可以根据自己的兴趣利用互联网进一步去了解。也可以在天气晴好的夜晚，到空旷的地方看星星。
利用学生感兴趣的小品导入新课，能够激起学生学习的兴趣。
学生动手自己连接设计星座，对星座有一个初步的概念。
虽然这部分是课外知识，但是给学生讲一点，能够增强他们的视野。
4、学生比较感兴趣的是十二星座，倚着各微学习切入点，能够刚好的完成教学任务。
板
书
设
计
看星座
北斗七星 北极星
教 学 反 思