Unit 1 Lesson 1 Hello! 表格式教案

课 题: 三年级上英语Lesson1.Hello
课型：（新授 ⅴ 复习）
教材简析
本册教材编写紧扣《英语课程标准》，以Danny Jenny Li Ming三人的言行和故事穿插整册教材，并配有歌曲，游戏和活动，会让学生惊喜得发现学英语原来既容易又有趣。
本节课是三年级上册第一单元 School and Numbers中的第一课Hello!学习最简单的两个问候语；会用英语说出自己的名字；学会字母Aa—Cc的读音及书写;了解这三个字母简单的发音规则；培养英语学习的兴趣！
学情分析
小学三年级学生活泼好动，对学习英语充满了好奇，学习兴趣很浓厚。大部分学生还未接触英语，不会用英语进行简单问候，不过三年级学生还处在乐于表现的年龄阶段，教师易于引导他们大胆说英语，大声说英语
教学目标
1、通过对话向学生渗透简单的日常用语，能认识Aa Bb Cc三个英文字母。
2、培养学生听懂常用的日常问候语，会介绍自己的姓名，会唱一首英语歌“What’s your name?”
3、培养学生学习英语的兴趣。
教学重点
会用所学的问候语与同桌及朋友进行交流
教学难点
向别人介绍自己的姓名。
资源利用
插图，自制单词卡片，课件
课时分配
一课时
课前准备
教师：设计教案、制作课件、单词卡 字母卡
学生：预习、搜集语文书上有关见面打招呼的话语及插图
网上查阅资料
教学流程
预 设 教 案
电教屏示
知识点
实践修改
（一）
激趣导入揭示课题
谈话导入。让孩子们说说自己是怎么跟同学见面打招呼的。学习一种新的打招呼方式。
屏1.出示课题；
屏2： Hello,Hi 的图片
学习简单的日常问候语
（二）
分层呈现，注重单词操练
Hello , hi 的教学。可通过看课件，图文结合帮助学生理解。唱一首Hello歌，加深记忆
出示单词卡片做游戏训练单词读音
看日出图片，引导学生学习Good morning!
创设情境使用所学内容。
录音播放一首Hello 歌。
播放本课中的歌曲。
屏3继续加深了解这两个单词的使用范围；
屏4：导入Good morning!教学
屏5：操练以学内容
培养学生大胆大声说英语，激发学习兴趣
（三）
句型强化训练，突破重点
听完歌曲看句子What’s your name? 教师范读，分组比赛
同样的方法学习My name is ___________ .
同桌间提问练习自己名字的英文表达方法。
接龙游戏巩固强化训练本节课的整个对话内容
屏7：接龙游戏模板内容
教学流程
预 设 教 案
电教屏示
知识点
实践修改
（四）
自主探究读议拓宽
听录音，跟读课文
学习三个字母，渗透简单的发音规则。
学习本课歌曲。
屏8 字母教学
屏9 歌曲内容
学会三个字母的书写及简单发音规则，激发学英语的热情。
（五）
总结评价巩固提高
通过一节课的学习，大家已经会用英语同别人打招呼，并能介绍自己的名字了，学英语一点都不难，只要你在课堂上用心听，敢大胆用英语说出老师的要求，英语学习同语文一样容易又有趣。
板书设计
Lesson1. Hello!
Hello hi
What’s your name?
My name is Li Ming .
课后反思：