课件16张PPT。电脑突然坏了,经检查里面有一个15 Ω的电阻出现问题,而身边只有20 Ω 、10 Ω和5Ω的电阻各一个,你有办法尽快帮忙解决吗?走进物理 电阻的串联与并联 第十三章 第四节提出问题:电阻串联后,总电阻有何变化?猜想与假设合作探究减小增大不变电阻的串联实验器材:两节干电池、一个电流表、一个开关、,若干导线,三个相同的电阻R合作探究探究电阻的串联设计实验方案:
1.将一个定值电阻R接在A、B间,
闭合开关,观察电流表的示数。
2.将两个同样阻值的电阻R
串联起来,接在A、B之间,
闭合开关,再观察电流表的示数。
3.在A、B之间换上三个串
联着的同样阻值的电阻,再
闭合开关,观察电流表的示数。经过大量实验现象,可以得出:串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大。思考:电阻串联后总电阻为什么变大?+=原因:电阻串联相当于增加了导体的长度等效于公式推导:结论:串联电路的总电阻,等于各串联电阻之和。若有n 个电阻R1、R2、···、Rn串联,则它们的总电阻R 等于多少?电视机突然坏了,经检查里面有一个15 Ω的电阻出现问题,而身边只有20 Ω 、10 Ω和5 Ω的电阻各一个,你有办法尽快帮忙解决吗?回归生活方法:可以将10 Ω和5 Ω的电阻串联在一起实验器材:两节干电池、一个电流表、一个开关、,若干导线,三个相同的电阻R合作探究探究电阻的并联设计实验方案:
1.将一个定值电阻R接在A、B间,
闭合开关,观察电流表的示数。
2.将两个同样阻值的电阻R
并联起来,接在A、B之间,
闭合开关,再观察电流表的示数。
3.将三个同样阻值的电阻R
并联起来,接在A、B之间,再
闭合开关,观察电流表的示数。经过大量实验现象,可以得出:并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小。探究电阻的并联结论:并联电路总电阻的倒数,等于各并联
电阻的倒数之和。公式推导:R1R2当有n个电阻R1、R2、R3、…、Rn并联时,其总电阻为多少?思考:电阻并联后总电阻为什么变小?原因:电阻并联相当于增加了横截面积。物理与生活如图所示,是一个三档调光台灯的电路图,判断开关分别接1、2、3时灯泡的亮度变化。将一个20Ω和一个30Ω的电阻串联起来使用,其总电阻是多少?
如果并联起来使用,其总电阻又是多少?课堂巩固 情感知识方法?课堂小结小结 电阻的串联和并联
1.电路中总电阻与分电阻的关系:等效替代
2.串联电阻特点:串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大
实质:增加了导体的长度
推导公式:R=R1+R2+R3+…+Rn
3.并联电阻特点:并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小
实质:增加了导体的横截面积
推导公式:1/R=1/R1+1/R2+1/R3+…+1/Rn