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部编版语文5年级上第6单元
口语交际《父母之爱》
教学设计
课题
父母之爱
单元
6单元
学科
语文
年级
5年级
学习目标
知识与能力在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。?
过程与方法学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。?
情感、态度与价值观表达有条理，语气语调适当；倾听他人说话要认真，有耐心。
重点
1．在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。2．学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。
难点
1．在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。2．学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，父母的爱，是长白山顶的积雪，简洁却永恒;父母的爱，是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长;父母的爱，是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚丽。父母的爱，超越了时空，编织出人生最美丽的彩虹。
今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧。?
板书：父母之爱
思考、讨论问题。
通过叙述激发学生的学习兴趣，导入本课学习。
讲授新课
二、讲事例，感悟父母深情
?1.口语交际的要求。?
①认真倾听；?②表达清楚；?③文明有礼；?④大胆发言。?
2.把父母爱自己的生活片段和大家分享学生1：有一次，妈妈答应我一个要求：等期末考试完就带我出去旅游，好好看一看外面的世界！可是，妈妈的工作比较忙，就连假期都没有放假。我很担心妈妈会食言。妈妈好像看出了我的心事一样。
过了没多久，妈妈对我说：放心吧，妈妈不会食言的，你看，这是我订的机票，过两天我们就出发。“妈妈想变魔术一般，不知从哪儿变出了两张机票。我高兴得一蹦三尺高，亲了妈妈一下，妈妈也开心地笑了。
事后，我才知道，妈妈原来是为了和我一起去旅游的这件事不食言，请了假。妈妈用以身作则的方式教会了我一个道理：说出来的是就一定要做到，做人要讲诚信，不可以随随便便地食言。有一次，妈妈答应我一个要求：等期末考试完就带我出去旅游，好好看一看外面的世界！可是，妈妈的工作比较忙，就连假期都没有放假。我很担心妈妈会食言。妈妈好像看出了我的心事一样。
学生2：一次我发烧了，爸爸妈妈惊慌失措的把我送到医院，打吊针的时候妈妈一直守在我的身边，安慰我别害怕，鼓励我要坚强。爸爸跑上跑下的挂号、取药。回家后爸爸给我煮稀饭，妈妈给我洗手洗脸。这一刻我既感动又难过，我听说小时候我经常生病，爸爸妈妈每次都是焦急的带我去儿童医院。学生3：10—12岁的时间段是少年时代，是人生的转折点，那时的父母会监视我们的一举一动，挑出毛病，帮我们改正。那时的父母已经不会再用“呵护爱”和“棍棒爱”了。摔伤了，涂点药后便不再过问，是他们不爱我们了吗？不是，是他们知道不能太宠着我们。是为了我们好，爸爸不打我们了是怕我们长大了以后报复他吗？不是，是怕在我们心里留下阴影。父母亲“棍棒的爱”和“呵护的爱”转变成了“唠叨的爱”。父母常在我们耳边唠叨的一句话就是：“孩子，你除了学习，别无他选。”父母是想让我们好好学习，将来赚大钱给他们享福吗？不是！父母只是想让我们长大了，找到一份不薄的工作，不要太辛苦，而他们从未顾及到自己，一心只为我们的将来着想。小结：从同学们刚才的谈话中，我们知道了，父母之爱是那样深沉而感人。为了儿女，父母们不知吃过多少苦，受过多少累，不知起过多少早，贪过多少黑，不知有多少心力被操碎，真是可怜天下父母心啊！三、阅读故事，说说自己的见解?
是呀，每一位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。?
2．阅读。教师课件出示三则小故事（课文第87页的内容），学生自由阅读。?故事一：爸爸教育方式不当，使李强畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。故事二：妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。故事三：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。四、我会说假如王小雅的妈妈、李强的爸爸就在你的面前，你会怎样去劝说他们？?
学生1：小雅妈妈：您应该放开手，让小雅独立完自己的事情，逐渐的培养他自理能力。小树在大树下乘凉保暖，这样的小树是永远也长不大的。所以说，培养孩子就不要像大树一样永远护着小树，不见阳光总有一天会生病的。学生2：李强的爸爸：您们的良苦用心我们是理解的，但对于李强应该多鼓励，俗话说：“鼓励师做好的教育。”培养的自信心，从基础抓起，慢慢会赶上的。五、走进生活，分享体会。?
在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家一起讨论。学生1：一次，我和邻居的小朋友玩篮球，不慎将邻居家的玻璃能碎啦，吓得我们跑回了家，妈妈看到我惊慌失措的样子，了解事情的原委，让我主动去隔壁邻居家承认错误。我当时就是怎样也行不通，妈妈会这样做，邻居有没看到？现在我明白了妈妈是让我做一个诚实的人?。学生2：妈妈和爸爸每天都在上班，工作很辛苦，有的时候爸爸、妈妈还加班，一到家里就是晚上的11、12点，我的晚饭成了问题？妈妈一开始加我自己做，我是真的不理解妈妈，我什么也不会，可妈妈却很耐心，我内心对妈妈产生了怨恨。现在我真的理解妈妈了，我不会为晚饭发愁了，我会自己做了，有时妈妈回来还能吃到热乎乎的饭菜。?
六、诉说心语，升华情感?播放歌曲《我心中的故事》
父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母说吗？
帮妈妈洗碗、给妈妈做一道菜、给爸爸、妈妈洗脚等等。爸爸、妈妈，您们辛苦了，我爱您们！
学生自主学习、探究。感悟、思考、表达。合作探究，披文入情。思考并回答问活动探究。理解、探究。回答问题活动探究
让学生倾诉父母的爱，感受爱。
通过学习让学生懂得父母表达爱的方式虽然不同，
目的都是希望孩子健康成长。
课堂练习
一个中学生，每次吃鸡蛋，都是母亲剥完皮，他才吃。有一次在学校食堂吃饭时，一个鸡蛋，他没剥蛋皮就吃了。还说:“这个鸡蛋怎么和家里的不一样呢?”就这段文字发表自己的见解？
巩固学习目标，加深理解。
课堂小结
通过这节课，相信大家对于父母的爱一定有了更为深刻、全面的了解。不管父母们以怎样的一种方式对我们，都是为了我们好，他们一生忙忙碌碌，为了儿女任劳任怨、含辛茹苦、无怨无悔，我们没有理由去埋怨他们。在这里，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。
总结全文，整体掌握。
布置作业
小练笔：把自己内心中对爸爸、妈妈的理解、感恩等等的话写出来，和同学们一起分享。
帮助理解课文，巩固课文。
板书设计
父母的爱讲事例，感悟父母深情
?
阅读故事，说说自己的见解?
走进生活，分享体会
诉说心语，升华情感
?
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
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口语交际
父母之爱
部编版
五年级上
新知导入
同学们，父母的爱，是长白山顶的积雪，简洁却永恒;父母的爱，是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长;父母的爱，是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚丽。父母的爱，超越了时空，编织出人生最美丽的彩虹。
精读感悟
讲事例，感悟父母深情
口语交际的要求：?
①认真倾听；?
②表达清楚；
③文明有礼；?
④大胆发言。?
精读感悟
把父母爱自己的生活片段和大家分享。
有一次，妈妈答应我一个要求：等期末考试完就带我出去旅游，好好看一看外面的世界！可是，妈妈的工作比较忙，就连假期都没有放假。我很担心妈妈会食言。妈妈好像看出了我的心事一样。
过了没多久，妈妈对我说：放心吧，妈妈不会食言的，你看，这是我订的机票，过两天我们就出发。“妈妈想变魔术一般，不知从哪儿变出了两张机票。我高兴得一蹦三尺高，亲了妈妈一下，妈妈也开心地笑了。
精读感悟
事后，我才知道，妈妈原来是为了和我一起去旅游的这件事不食言，请了假。妈妈用以身作则的方式教会了我一个道理：说出来的是就一定要做到，做人要讲诚信，不可以随随便便地食言。
精读感悟
一次我发烧了，爸爸妈妈惊慌失措的把我送到医院，打吊针的时候妈妈一直守在我的身边，安慰我别害怕，鼓励我要坚强。爸爸跑上跑下的挂号、取药。回家后爸爸给我煮稀饭，妈妈给我洗手洗脸。这一刻我既感动又难过，我听说小时候我经常生病，爸爸妈妈每次都是焦急的带我去儿童医院。
精读感悟
10—12岁的时间段是少年时代，是人生的转折点，那时的父母会监视我们的一举一动，挑出毛病，帮我们改正。那时的父母已经不会再用“呵护爱”和“棍棒爱”了。摔伤了，涂点药后便不再过问，是他们不爱我们了吗？不是，是他们知道不能太宠着我们。是为了我们好，爸爸不打我们了是怕我们长大了以后报复他吗？不是，是怕在我们心里留下阴影。父母亲“棍棒的爱”和“呵护的爱”转变成了“唠叨的爱”。父母常在我们耳边唠叨的一句话就是：“孩子，你除了学习，别无他选。”父母是想让我们好好学习，将来赚大钱给他们享福吗？不是！父母只是想让我们长大了，找到一份不薄的工作，不要太辛苦，而他们从未顾及到自己，一心只为我们的将来着想。
李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你”。
故事1：
阅读故事，说说自己的见解?
精读感悟
故事2：
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
精读感悟
故事3：
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
精读感悟
精读感悟
我会说
假如王小雅的妈妈、李强的爸爸就在你的面前，你会怎样去劝说他们？?
小雅妈妈：您应该放开手，让小雅独立完自己的事情，逐渐的培养他自理能力。小树在大树下乘凉保暖，这样的小树是永远也长不大的。所以说，培养孩子就不要像大树一样永远护着小树，不见阳光总有一天会生病的。
精读感悟
李强的爸爸：您们的良苦用心我们是理解的，但对于李强应该多鼓励，俗话说：“鼓励师做好的教育。”培养的自信心，从基础抓起，慢慢会赶上的。
我会说
精读感悟
走进生活，分享体会
?
在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家一起讨论。
一次，我和邻居的小朋友玩篮球，不慎将邻居家的玻璃能碎啦，吓得我们跑回了家，妈妈看到我惊慌失措的样子，了解事情的原委，让我主动去隔壁邻居家承认错误。我当时就是怎样也行不通，妈妈会这样做，邻居有没看到？现在我明白了妈妈是让我做一个诚实的人?。
精读感悟
妈妈和爸爸每天都在上班，工作很辛苦，有的时候爸爸、妈妈还加班，一到家里就是晚上的11、12点，我的晚饭成了问题？妈妈一开始教我自己做，我是真的不理解妈妈，我什么也不会，可妈妈却很耐心，我内心对妈妈产生了怨恨。现在我真的理解妈妈了，我不会为晚饭发愁了，我会自己做了，有时妈妈回来还能吃到热乎乎的饭菜。
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
课文链接
我会读
诉说心语，升华情感?
播放歌曲《我心中的故事》
精读感悟
父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母说吗？
帮妈妈洗碗、给妈妈做一道菜、给爸爸、妈妈洗脚等等。
爸爸、妈妈，您们辛苦了，我爱您们！
课堂练习
一个中学生，每次吃鸡蛋，都是母亲剥完皮，他才吃。有一次在学校食堂吃饭时，一个鸡蛋，他没剥蛋皮就吃了。还说:“这个鸡蛋怎么和家里的不一样呢?”就这段文字发表自己的见解？
课堂总结
通过这节课，相信大家对于父母的爱一定有了更为深刻、全面的了解。不管父母们以怎样的一种方式对我们，都是为了我们好，他们一生忙忙碌碌，为了儿女任劳任怨、含辛茹苦、无怨无悔，我们没有理由去埋怨他们。在这里，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。
?
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板书设计
父母的爱
讲事例，感悟父母深情
?
阅读故事，说说自己的见解?
走进生活，分享体会
诉说心语，升华情感
?
作业布置
小练笔：把自己内心中对爸爸、妈妈的理解、感恩等等的话写出来，和同学们一起分享。
谢谢
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《父母之爱》同步练习
把父母爱自己的生活片段写出来，叙述自己的见解和大家分享。
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参考答案
说起父母，第一个想到的词就是“无人能代替”。它似一股“魔力风”令人无法抗拒。然而父母就是那位魔法师。但是我也有一些建议和一些话要对父母说。
在我上兴趣班的时候，有时我会微微走心，导致我没学好新知识，妈妈就会生气。这时我多想对妈妈说：“妈妈，请不要觉得我一次没学好就生气。请再给我一次机会好吗？”每一次，只要我没有考到理想成绩爸爸就会在一旁数落我：“怎么回事？才考那么一点分数？”这时我真的好想说：“爸爸不要因为我一次的失利就数落我。请在给我一次机会好吗？”
可是我也有不理解父母的时候。比如有一次，我和妈妈去肯德基吃饭，但是妈妈没有带够钱。就删掉了一些东西。当时我很不高兴，所以就对妈妈翻了脸。妈妈却没有生气，温柔的对我说：“妈妈下次带你来大吃一顿，好不好。”后来我想想妈妈并不是不让我吃。所以就原谅了妈妈。
我想对妈妈诉说一些心里话：“妈妈虽然我有时会不理解你，会跟你翻脸，但我还是爱你的。也希望你不要老是生气，让我们成为无话不谈的好友吧！”我也想对爸爸说：“爸爸，你对我很好，很温柔。但我有时会不理你，希望你不要生气我很爱你，爸爸！”
父母的爱，不一样。表达的方式也不一样。妈妈就是直接的，不掩盖的爱。爸爸就像含羞草一样，用实际行动而不用语言然而我们也接到了讯息。准备好好学习用实际行动报答你们！
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