一年级上册数学教案—4.1 2~6各数的组成 冀教版

· 冀教版小学数学上册 合与分—6以内数的组成教案
教学目标
知识与技能目标：理解、体会“合”的思想，从每一种“合”中得出相应的数的组成
过程与方法目标：知道6以内各数的组成。
情感态度与价值观目标：在探究中培养学生的学习数学的兴趣，激发学生学习数学的信心。
学情分析
在此阶段的学生注意力不能长时间集中，并且思维以形象思维为主。
教学重、难点
教学重点：使学生理解并会计算6以内数的合成的方法。
教学难点：使学生理解6以内数的合成方法的过程。
教学教育
教具：电脑课件、红色与蓝色花片若干。
学具：红色与蓝色两种颜色的小花片个5个。
教学过程
复习导入
我们以前学过哪些数字呢？大家还记得吗？
数一数，再填空.

讲授新课
1.情境导入
拿出2个黄色花片和2个红色花片,合起来有几个花片?结果发现都是4个.

出示表示方法：

2.探索新知识
（1）拿出两种颜色的花片,使它们合起来是5个。
1个蓝色的和4个红色的。
表示为：

2个蓝色和3色颜色
表示为：

3个蓝色和三个红色
表示为：
4个蓝色和一个红色
表示为：
试一试（学生摆花片，教师引导，并出示板书）
用两种颜色的花片，摆出合为6个的花片。
表示为：
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课堂小结
你学会了哪些知识？
在数的合成的过程中,先把两个数对应的两种物体合在一起,然后数一数合起来的物体一共有多少个,那么这两个数合起来就是多少。
学以致用
1.看图写数


2.练习巩固
 
3.照2 3.做小火车
布置作业
1.课本29页练一练1、2、3 2.预习下一节内容