14 我 有 一 个 梦 想
周江中学 eeyy 作者：马丁·路得·金（美）
教学目标：1、理解作者的梦想（主张）；
2、感受作者争取种族平等的热切情怀；
3、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的效果。
教学重点：1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感彩；
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的效果。
教学难点：1、体会本文激情飞扬、文辞优美、气势恢弘的写作特点；
2、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
德育目标：1、感悟马丁·路德·.金的那种为了实现自己梦想的崇高献身精神；
2、教育学生树立远大的理想，为崇高的理想而奋斗。
教学方法：以诵读法为主。
课前准备：
老师：录音机、教学磁带；
学生：查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。
教学时数：两课时。
教学过程：
第 一 课 时.
导语设计：
同学们，上面学习的《应 有 格 物 致 知 精 神》的作者是获得过诺贝尔奖的科学家。你们知道有史以来最年轻的诺贝尔奖获得者是谁吗？（美国的马丁·路德·.金，获诺贝尔和平奖）他为什么会成为诺贝尔奖最年轻的获得者呢？你们学习了一篇文章就会知道，这篇文章就是《我 有 一 个 梦 想》。
作者简介：
马丁·路德·金（1929~1968）。1929年，马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁·路德·金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。（1964年获诺贝尔和平奖）他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表，也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不但属于美国，也属于全人类。
词语积累：
骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
安之若素：安定镇静，跟平常一样。
心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。
摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。
一、听录音，思考：
“梦想”原意是：渴望； 在本文是指什么？
明确：①让黑人获得真正的解放，实现自由、民主、平等内容。②人人生而平等，自由和正义，情同骨肉，携手并进。③平等、自由、正义、友爱（博爱）。
（学生任答一种即可。11—17段中去归纳）
二、朗读课文，整体感知：
A、（1） 这一次演讲是针对什么人的？（2） 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？（3） 这次演讲涉及哪些内容？（4） 这次演讲想达到什么目的？
明确：（1）主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。
（2）这一次演讲的时间是1963年；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的和平示威集会上。
（3）要求自由、民主、种族的平等。
（4）一、要求兑现诺言；二、为了提醒美国，现实已经非常严峻，“如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这将是美国的致命伤”。
B、文章层次：
1（1—6）指出此次游行的要求及要求的合理性；
2（7—16）陈述为实现其要求所使用的斗争策略；
3（17—23）表达作者心中执着追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念。
或：第一部分（1）回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。
第二部分（2—16），揭示黑人生活的状况，抨击美国社会黑暗的一面，提出自已正当的要求；
第三部分（17—结尾），展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。
C、解决如下两个问题：
1为什么要实现梦想呢？
（原文回答：一百年前的解放黑奴宣言和一百多年后的今天，黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。）概括回答：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。
2斗争策略（怎样实现梦想）
斗争的原则：不使用暴力（采用非暴力手段）；
斗争的目标：黑人必须获得自由；
斗争的态度：团结大多数白人；
斗争的信念：长期斗争才能成功。
（这种和平斗争的主张也正是他获取诺贝尔和平奖的重要原因。）
三、小结：梦想的内容、为什么要实现梦想以及怎样实现梦想。
四、练习：墨子的思想主张是什么？试和本文进行比较。
五、作业：文中不少语句成了名句，摘录1—2个名句，结合实际，谈谈自己的感受。
第 二 课 时
回顾上节内容。
二、欣赏：
1、朗读全文，找出文中所用的修辞。
①多用比喻
举三例：（1）“一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”；（穷困的孤岛指什么？）（2）美国没有履行这种神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来；（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）（3） 自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的醋暑学不会过去。（这里的“秋天”与“醋暑”分别指什么？
注意：要让学生搞清本体和喻体是什么，其次要让学生知道比喻的作用应该围绕“生动形象”来回答。
②善用排比
排比句式：第五自然段一口气用了六个排比句式“现在是……时刻”，作用：
一方面这是情感发泄的需要，另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，极强地突出了现实为自由、民主、平等而战的重要性；第七、八自然段也由排比句式构成；第二十、二十一段也由排比句式构成。
排比段：（11—15）、（21—23）。
作用：注意抓住“加强”（增强）、“突出”、“渲染”这些关键词语来回答。
2、本文逻辑性强（可抓住排比句式和排比段来分析）
如：六个排比式，如飞瀑直下，一气呵成（表达酣畅淋漓）；如铁链相接，环环相扣。
3、词句
如：“诺言”、“空头支票”、“交响曲”；“在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想”；“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”它们都有深刻的含义，应引导学生深刻体会。
4、语言特点
三性：针对性、思想性和鼓动性。作者面对的主要是黑人听众，文化程度较低，所以语言通俗易懂，形象生动；（采用了大量的比喻句）思想性体现在本文表达了平等、自由和正义的理想；鼓动性体现在排比句上，增强了语言的气势。
三、练习
以“我梦想有一天”为开头，仿照课文写排比段。
例：我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛，我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。
我梦想有一天，在陕西的红色山岗上，昔日农民的儿子能够同昔日城市人的儿子同席而坐，亲如手足。
我梦想有一天，甚至连新疆——一个热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。
我梦想有一天，我的小女儿将生活在一个不是以出生地，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。（摘录，作者：无名氏）
四、作业
阅读课文附文《2001年美国人权纪录》（附文略），举例说说自己的看法。
板书设计提示：
回顾→现状→策略→展望
课件32张PPT。 《北京人在纽约》篇首语：“如果你爱他，就带他去美国；如果你恨他，就带他去美国。”
美国，这个宣扬着民主和自由的国家—— 1776年7月4日英属北美殖民地第二届大陆会议所通过的《独立宣言》。宣言的第一段写道：“我们认为这些真理是不言自明的，这就是所有的人都是生而平等的，他们都被造物主赋予某些不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。”这就是着名的天赋人权说。 在美国工人阶级和其他广大人民群众要求废除奴隶制的呼声日益高涨的形势之下，在美国北方工业资产阶级与南方奴隶主之间的矛盾迅速激化的形势之下，在南方奴隶主政权首先发起叛乱、南北分裂迫在眉睫的形势之下，林肯政府奋起应战。主要是由于工人阶级和黑人群众的踊跃参战，1861─1865年的美国南北战争以北方的胜利而告结束。 ——南北战争 经过这场战争，在广大人民群众的推动之下，美国宪法补充、修正案中终于增加了一个第十叁条，即在美国境内废除奴隶制的条款南北战争——1862年，林肯总统审阅《解放黑奴宣言》—— 然而美国资产阶级的民族沙文主义、白人至上、歧视黑人的思想根深蒂固。这种思想之所以顽固，是由这个阶级的历史传统和阶级本性所决定的。 因此，在美国，黑人问题从根本上来说是一个阶级问题，是一个被压迫阶级的问题。有一个特殊性，即同样是受压迫、受剥削，但黑人无产者受压迫、受剥削的程度要比白人无产者严重得多。 第一，所谓“所有的人”“我们，合众国人民”，不包括早已经是被征讨、被屠杀而且还在继续被征讨、故屠杀的北美原住民──广大的印第安人。 第二，所谓“所有的人”“我们，合众国人民”，不包括原已是奴隶、建国后继续长期处于奴隶地位的广大黑人群众。 第三，所谓“所有的人”“我们，合众国人民”，不包括长期被剥夺选举权、至今仍未取得男女平等地位的广大妇女群众。 第四，所谓“所有的人”“我们，合众国人民”，他们实际上也都不包括处于被压迫、受剥削地位的广大无产者群众。 福斯特在《美国历史上的黑人》一书中援引美国著名黑人学者、历史学教授威廉·杜波依斯的研究成果答复说，仅在1680至1786年期间，资产者就从非洲向美洲贩卖了两千多万黑人。这个数字仅限于活着抵达美洲、被在黑奴拍卖市场上强行卖出为奴的黑人。由于在抓捕中被打死，在远洋航行中被虐待致死或因反抗被镇压致死等原因，活着抵达美洲的黑人仅占被捕捉押运的黑人总数的1／3到l／4。因此，整个非洲由于英、美等国资产者所从事的这一罪恶活动而损失的人口至少达6000万人之众！ 美国警察经常将肤色的黑白作为判断是否有犯罪嫌疑的标志。美国法庭明文规定“种族”可以被用于确定是否应对某人进行询问的一个因素。据1999年3月人权观察的报告，1996年，芝加哥有3000人（大多数是黑人和拉丁美洲人）控告警察行径野蛮，处理问题时存在种族主义倾向，而且滥用暴力，但迄今没有任何一位警察被解雇。
1999年2月5日，四名纽约警察将手无寸铁、没有刑事记录的22岁的西非黑人移民阿马杜·迪亚洛“误认”为嫌疑犯而对他连开41枪，致其当场中弹24颗而亡，成为新近美国警察滥施暴力的典型案例。 《纽约时报》1999年报说，黑人家庭，不论收入高低，都担心有一天会被警察误认为罪犯而遭到枪击。种族仇杀事件不断增加。鼓吹白人至上的各种组织纷纷成立，他们把黑人、犹太人和亚洲人当作攻击的目标，不断制造骇人听闻的种族仇杀案。据统计，美国白人“仇恨”组织数量已由1997年的474个激增至1998年的537个。美国司法部宣布，在1998年的近9000起杀人案中，半数以上与种族仇杀有关。种族矛盾的激化，使得美国实施了30多年、旨在弥补种族歧视恶果的《平等权利法》遭到了攻击。 纽约移民抗议
种族歧视和警察暴力 7月7日，一警察在洛杉矶市郊的一个加油站拦住16岁的黑人男孩查韦斯和他的父亲问话，随之进行推打。入住街对面摩托旅馆的游客恰巧把这一切用手提摄象机拍了下来：警察给查韦斯戴上手铐、脸朝下推到警车上，在其他警察的围观中掌掴该男孩。殴 打殴 打殴 打阅读：《解放黑奴宣言》
《假如我是“黑人”》马丁·路德·金（1929~1968）美国重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。 1929年，马丁·路德·金诞生于亚特兰大市。是一位基教牧师的儿子。小时候他喜欢运动和读书。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时因成绩优秀奖进入大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州.黑人还没有受到平等的公民待遇虽然美国在1865年学结束了奴隶制，然而南部各州.通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚。在商店。饭店。医院。公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。 1948年到1951年间，马丁·路德·金在费城深造。他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等到的权利。?1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金献给了自由运动。1964年通过了新民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年新的选举权法案成这法律.从那以后,所有黑人都享有选举权。因他从事黑人解放运动,所以树敌众多.一次一枚炸弹炸毁了他的房屋.
1968年4月18日——马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡. 从里根政府执政时期开始，每年一月，即在l 968年遇刺身亡的美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金的诞辰之时，联邦总统都要签署一道公告，宣布这一天或者它以前、以后的某一天为马丁·路德·金纪念日，即联邦节日。1992年1月18日，布什总统为争取黑人选票，竞选连任，还亲赴亚特兰大，在马丁·路德·金墓前献花圈，并在“马丁·路德·金非暴力社会改革中心”发表演讲，颂扬这位牧师的功绩。
背景：
1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。
背景：
1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁·路德·金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都关满了人.黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。 1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。 我有一个梦想——
自 由，平 等政治上：希望有色人种能和白人一样享有生存，自由，追求幸
福的权利，有平等的地位和公民权；
文化上：希望得到尊重和理解，人们不再以肤色而是以品格优
劣来评价他们，有和白人一样的受教育权和自由；
经济上：希望有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现
在一样被限制在贫民区，贫困潦倒。第一部分（1节）回顾，肯定《解放黑奴宣言》的重大意义 第二部分（2—16节） 揭露现实
讽刺许诺
提出要求
提醒当局
讲求策略
表明决心第三部分（17—32节）展望光明的前途有人说这种非暴力行为就是一种软弱，想要得到梦想的权利，仅仅通过这样的方式是不能实现的。
链接——印度甘地主张非暴力运动，最后被人刺杀身亡；
马丁.路德.金的非暴力运动，最终被人刺杀身亡。这种行为究竟是否有效？
这种主张是否真的如史怀哲所说“良善所发挥的作用是单纯而持续不断的…..它能解除现有的危机，消除猜疑和误解。”黑人在美国乃至国际的影响越来越大——哈利.贝瑞因《死囚之舞》的出色表演而成为第一位赢得奥斯卡最佳女主角的黑人女演员
丹泽尔.华盛顿在《训练日》中的表演使他获得奥斯卡影帝的荣誉美国的NBA更是毋庸置疑的精彩绝伦2004年11月16日，美国国家安全事务助理康多莉扎·赖斯接替已经辞职的鲍威尔，在他的第二个任期中担任国务卿一职。卡罗尔·莫斯蕾·布劳恩准备向美国历史上的首位女总统这个目标发起冲击。 真正的力量在于——
善良，正义，还有坚持
