6 喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
淤泥( ) 籼稻( ) 分蘖( )
贬斥( ) 田埂( ) 粳米( )
[答案] yū xiān niè biǎn gěng jīng
(二)多音字
屏 奇
扎 模
[答案] píng bǐng qí jī zā zhá zhā mó mú
二、写对字形
[答案] 谨 馑 蘖 孽 梗 埂 蕊 芯
三、积累词语
1．理解辨析
(1)协作·合作
“协作”指若干人或若干单位相互配合，来完成任务，侧重于协助。“合作”指互相配合做某事或共同完成某项任务，侧重于相互配合。
(2)偶尔·偶然
“偶尔”①副词。间或；有时候。表示情况并非经常出现。②属性词。偶然发生的。“偶然”①副词。有时候。②事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的(跟“必然”相对)。
2．明确词义
(1)力排众议：___________________________________________
(2)在所不计：__________________________________________
[答案] (1)极力排除、反驳各种不同的意见。
(2)指处于某种情况，决不计较。
[语言运用]
1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。
凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含胡地阐(chán)明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不惜。
改正：________________________________________________
[答案] 毫不含糊 阐(chǎn)明 在所不计(指决不计较，“在所不惜”表示决不吝惜。)
2．填入下面横线处的句子，正确的一项是( )
科学家是真理的捍卫者，是事实的追随者。袁隆平坚信________________。
A．实践能发现事实，发现真理，并能验证真理
B．实践能发现真理，发现事实，并能验证真理
C．实践能发现事实，发现真理，并能验证事实
D．实践能发现真理，发现事实，并能验证事实
A [按照逻辑关系，应当由“事实”到“真理”，排除B、D两项；验证的内容要与前面对应，应与“真理”衔接更紧密，排除C项。]
3．指出下面句子中的语病并改正。
2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食也具有重大意义。
改正：________________________________________________
[答案] “而且对解决中国乃至全世界的粮食也具有重大意义”中搭配不当，应为“解决……粮食问题”。
[资料链接]
才气记者——沈英甲
沈英甲，吉林辉南人。中共党员。曾任《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》，纪实文学《走进神农架》《采访死亡手记》，电影文学剧本《冯如》等20余部作品。
本文是在袁隆平获得国家最高科技奖后，沈英甲写的一篇报道他先进事迹的通讯报告。
特写：报告文学的一种。其特点是抓住现实生活中人物的事件的某一富有特征性的部分，作集中的、精细的、突出的描绘和刻画，这种文章具有高度的真实性和强烈的艺术感染力。
[文本鉴赏]
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。并高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义，表达了对袁隆平的崇敬之情。
[答案] ①综述袁隆平研究成果的重大意义 ②实事求是是他的立场和态度
[文本深读]
一、阅读“实践是他发现真理的途径”部分，回答下面的问题。
1．“一位老人眯起双眼……接着挽起裤腿走下了稻田”中的动作描写有什么作用？
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[答案] “跨”“迈”“蹲”“翻”“挽”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。
二、阅读“创新是他的灵魂和本质”部分，回答下面的问题。
2．文中哪些事体现了袁隆平“创新是他的灵魂和本质”？
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[答案] ①美国科学家早就提出了“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的论断。面对“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”的嘲笑，袁隆平尊重权威，但不迷信权威，勇敢地向“无优势”论挑战。②经过几年的潜心钻研，他写成了《水稻雄性不孕性》一文，证明了自己的杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。
三、阅读“引领‘绿色革命’是他的心愿”部分，回答下面的问题。
3．“在一次电视台举办的活动上，主持人问作为特邀嘉宾的袁隆平是不是也做梦，梦见过什么？”句中的“梦”有何含义？
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[答案] “梦”有两个方面的含义：表面上是现实的梦境，梦见了超高产的杂交水稻；深层含义是理想、梦想和希望。
4．“经过中国许多科学家十多年的协作研究，目前技术上的难题已基本解决。”这句话有什么作用？
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[答案] 再次强调“许多科学家十多年的协作研究”，突出集体力量，表现了袁隆平的优秀品格。
四、结合全文内容，回答问题。
5．“在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，他不迷信权威的每一个观点。”对我们尚在全力汲取知识的中学生来说，对权威又该持什么态度呢？
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[答案] (观点一)中学生崇拜权威，并无不可。十几岁的我们，对人对事还做不到思考成熟，客观理性，世界观价值观人生观都还未彻底塑成，正是应该向权威学习的阶段。那些书中现有的知识都是经过专家学者千挑万选而来，经受住时间的考验，对我们来说就是权威，快速汲取这些知识，有助于我们树立正确的三观。质疑，是建立在自身的丰厚积累上的，而我们，目前正需要积累。
(观点二)中学生也应该如袁隆平一样尊重但不崇拜权威。孟子说：尽信书不如无书。勇于质疑应该是我们必备的素质，这跟自身的知识积累多寡没有关系。伽利略质疑亚里士多德的时候，也还只是个毛头小子，比萨斜塔的一次实验胜过权威上千年的声音；当人们对蜜蜂靠翅膀发出声音这一权威论断深信不疑时，聂利这个12岁的小姑娘却大胆质疑，最终确定蜜蜂发声是靠双翅根部下的两个小黑点。对待权威，可以尊重，但不可迷信。
[写法借鉴]
1．写作特色
夹叙夹议
本文是一篇人物通讯，成功地塑造了杂交水稻之父——袁隆平。作为通讯文，作者以事实为主，以记叙为主要的写作手法。同时，为了更丰富地展示人物、塑造人物，作者在记叙的同时，使用了议论和抒情的手法。尤其是在记叙中的议论，起到了点睛的作用。
夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。
夹叙夹议的好处是：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。正是由于这种方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义，因而历来为人们所重视。
2．写法指导
(1)写好“夹叙夹议”中的“叙”。夹叙夹议的作文就是以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论。叙的是故事，议的是思想。“叙”是记录见到的、听到的、经历的事，“议”是体悟事中“情”、发现事中“趣”、提炼事中“悟”、挖掘事中“意”、阐发事中“理”。
(2)处理好“夹叙夹议”中的“议”。议论是叙述的点睛之笔，所以议论要恰到好处，语言要精练，感情要真挚，认识要有自己的见地，使文章的主题得到升华，使读者更能理解和品味出文章的主旨来。
(3)处理好“叙”和“议”的关系。记叙和议论的结合是有机的，“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。应该“叙”详而“议”略，记叙是主体，议论是适当的提炼、概括和升华。
3．迁移运用
请你恰当地运用“夹叙夹议”的写作方法，写一段文字。(300字左右)
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【写作示例】 逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了他——“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着…… 突然，他仰天长叹：“天啊，奈何你这般的待我！君王啊，你为何听信谗言，疏远我啊！天下之大，无人明吾心意也！”他纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中…… 我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂，我真的懂！” 屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会忘记！屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。悲哉！哀哉！
[素材采撷]
1．课内素材
科学家心怀天下的梦想
这篇人物通讯叙议结合，展现了科学家袁隆平实事求是、不迷信权威、扎根实践、开拓创新的精神，其中他的一个梦尤能凸显一个科学家济世的情怀：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”同时，也足见其对自己研究的痴迷，以致梦中所想，还是水稻。
【应用角度】 “专注”、“奉献，服务百姓”、“勤奋”等。
2．精彩应用
真正的科学家，不光要有过硬的科研水平，执着于学术的精神，更要有济世为民、奉献国家的情怀。正如“泥腿子院士”袁隆平一生扎根农村，将毕生精力奉献于杂交水稻的研究，心心念念的是如何增产增收，如何让更多的百姓摆脱贫困，远离饥饿。从最初的杂交水稻，到如今的海水稻，再到袁老梦中如葡萄一样结得一串串的稻谷、高粱一样高的水稻，在袁老的努力下梦想一点点照进现实，同时袁老的行为也体现出中国科学家诗意而崇高的情怀。
[群文阅读]
导读：在中国大地上，有这样两位科学家，一位是为了周总理“要继续研究解决棉花脱蕾落桃问题”的嘱托，十几年来走过了一条光荣而又布满荆棘的农民科学家——吴吉昌，他用自己的行动谱写了一首悲壮的正气之歌。一位是一生只做一件事，扎根农田，试验更高产的水稻的袁隆平院士，他用实事求是的科学精神将“超级稻”推向世界的舞台，实现了一位科学家最高远的目标：造福人类。
为了周总理的嘱托
——记农民科学家吴吉昌
⊙穆 青
一九六六年一月，寒风呼啸，中南海的湖面上披着冰甲。周恩来总理刚在全国第五次棉花生产会议上做完报告，又立即请几十位植棉劳模来国务院会议室座谈。
当头裹白毛巾、身穿黑棉袄的农民科学家吴吉昌进门时，总理指指自己右侧的座位说：“老吴同志，坐这里来。”
总理对大家说：“毛主席又给咱们任务了。主席指示：要粮棉并举，学会两条腿走路；要继续研究解决棉花脱蕾落桃问题。主席把任务交给我，我依靠大家。”
总理和大家亲切地谈了一个多小时。临走时，他握住吴吉昌的手，炯炯有神的目光凝视着吴吉昌说：“我把解决落桃的任务交给你了，你把它担起来！”吴吉昌迟疑地说：“中，可我是个大老粗，一没文化，二来岁数也大了……”总理打断他的话问：“你多大了？”吴吉昌答：“五十七。”总理说：“你五十七，我六十七，毛主席比我们都大得多。我跟你说，再过二十年，我八十七，你七十七，咱们一起用二十年时间，把毛主席交给的任务完成，行不行？”热血涌上吴吉昌的脸，他紧紧握着总理的手，响亮地回答：“行！”
这就是吴吉昌不平凡的战斗历程的起点。
从此以后，吴吉昌把毛主席的指示，周总理的嘱咐，看作党的重托。他准备为此付出自己全部的心血。但他万万没有想到为了完成这个庄严的使命，竟会遭遇那么残酷的迫害，经历那么严重的斗争。
十几年来，他走过了一条光荣而又布满着荆棘的道路。
……
“四人帮”反党集团被粉碎后，吴吉昌获得了彻底解放。在党中央的领导下，他努力攀登科学高峰，继“一株双秆”之后，又培育出一种“多秆两层”新株型的棉花。
一九七七年的八月，中国农林科学院组织十三个省市的近百名科学家和植棉能手来涑阳参观。他们走进两亩“多秆两层”棉花试验田，都不肯出来了。他们有的数苗，有的数桃，有的掏出皮尺来量果枝节间的距离。展现在人们面前的上万株棉苗，每株上面长多少果枝、结多少桃，每个桃长在什么地方，好像都是经过人们巧装布置一样。
人们看到，这种株型的棉花，上下两层都能充分利用光照，中间通风，平均每株成桃二十八点三个，比“一株双秆”棉增加五至六个桃，比单株棉增加十一个桃。这是一个有重大意义的成就。在解决棉花脱蕾落桃这个科学难题上，吴吉昌已经从栽培体系方面闯出了一条道路。大家兴奋地跟吴吉昌握手，热烈祝贺说：“毛主席指示要解决脱蕾落桃问题，你算是把它抓住了。”
一颗伟大的种子
袁隆平，一个名扬世界的中国人，一位农业科学上的巨匠，一位伟大的科学家。
我们这样赞誉袁隆平，不是因为他曾获得中国科学家的最高荣誉——首届国家最高科技奖，不是因为他高票当选美国科学院院士，而是因为他的水稻科研成果，惠泽了中国和世界的万千百姓，以至于有农民给他真身塑像，以至于外国的农民高呼“中国人万岁！”美国一位学者这样评价袁隆平：他为中国赢得了宝贵的时间，他增产的粮食实际上使人口增长率下降了，他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁，使人们走向丰衣足食的世界。
我们这样赞誉袁隆平，源于他的杰出贡献，更为他的科学精神所折服。在四十多年的科研活动中，他不仅为中国人解决吃饭问题培育了杂交水稻的优质品种，更感染着人们走向高尚纯净的精神世界。袁隆平从1964年开始从事杂交水稻研究，一头扎进水稻田中，保持着对科学内在、执着的热爱。当时他34岁，一口气干到今天，这期间无论是政治风云还是经济大潮，无论是默默无闻还是功成名就，他都没有停滞过自己的科研活动。袁隆平有句话广为流传：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”花甲之年，他对科研的紧迫感愈发强烈。这种对科学的热爱和执着，是全世界科学大师的共同品质，也是一个普通人能够成为科学大家的根本所在。
袁隆平不是一个陷入书斋的科学贵族。他对农民保持着真诚、平等的尊重，在他的身上永远散发着农民特有的淳朴，不论从外表还是内心，他都愿意自己更像一个农民。他常说：我国农民有很丰富的水稻种植经验，应该向他们学习。这正是当今中国科技界需要继承和弘扬的优秀品格。
我们这样赞誉袁隆平，还因为他是自主创新、建设创新型国家的楷模。历史进入了依靠科技进步推动经济社会发展的新时代，我们需要大批创新型人才，需要世界级的科技领军人物。袁隆平无疑就是这样的人。正是他创造的杂交水稻、超级水稻的高产神话，世界新科技革命的舞台上，才有了中国人的身影。正是他掌握了自主创新的水稻技术，才赢得了全世界为中国人的喝彩。可以想象，在建设创新型国家的各个领域，如果不断涌现出袁隆平式的科技巨匠，中华民族将会更加扬眉吐气，繁荣富强！
袁隆平，你在自主创新的征程上树起了丰碑，你是中国人世界级的骄傲！
(摘自《科技日报》)
建议阅读书目：
1．《袁隆平：会种地的大师》
2．《袁隆平的故事》
3．《袁隆平的中国梦是什么梦？》
[诵国学经典]
君仁，莫不仁；君义，莫不义。(《孟子·离娄下》)
[明理知义] 君主仁，就没有人不仁；君主义，就没有人不义。
[成长启示] 上行下效，上梁不正下梁歪，可见“上”的巨大作用。因此，一个社会要形成良好的风气，做“上”的就要时刻注意自己的言论，规范自己的行为。
杀一无罪，非仁也；非其有而取之，非义也。(《孟子·尽心上》)
[明理知义] 杀一个无罪的人，是不仁；不是自己所有却强行拿来，是不义。
[成长启示] 不要无端地伤害别人，不要获取不属于自己的东西，这应该是做人的准则。我们只有按这个准则做人，才会受人尊敬，才能成为一个大写的人。
课件52张PPT。第二单元 新闻6 喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(六)
[基础运用层]
1．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )
①12月2日，一起由寺庙香火燃烧幔帐引起的火灾，被派出所专职消防员________地扑灭，幸好没有造成重大损失。
②资料显示，在过去的五年间，牺牲在救火一线的消防人员超过140人。然而，职责所在，他们依然________。
③如何做到责任到位？山东省威海市委书记孙述涛认为，落实主体责任不能“坐而论道”，必须做到“________”。
A．当仁不让 义无反顾 奋不顾身
B．义无反顾 当仁不让 奋不顾身
C．义无反顾 奋不顾身 当仁不让
D．奋不顾身 义无反顾 当仁不让
D [“奋不顾身”指奋勇直前，不顾生命。偏重“不顾危险”，适用①。“义无反顾”指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。强调的是“道义”要求，适用②。“当仁不让”指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。突出的是“主动性”，适用③。]
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．这位杂交水稻专家的研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标。
B．人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？
C．近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。
D．袁隆平关于全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样令世界瞩目的成果。
B [A项，逻辑顺序不当，“不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标”应改为“不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义”；C项，“约”和“左右”重复，可去掉其中一个；D项，“关于”改为“对”。]
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是( )
几十年披星戴月，几十年寒来暑往，几十年苦尽甘来。已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到，____________，____________，____________，____________，____________，____________，____________。
①在“不满足”中 ②才能获取动力 ③才能再攀高峰 ④才能继续航程 ⑤才能为社会创造更多更好的东西 ⑥因为永不满足是“向上的车轮” ⑦在事业上我们一定要提倡“这山望着那山高”
A．①②④③⑤⑦⑥ B．①⑤④②③⑥⑦
C．⑦⑥①⑤④②③ D．⑦⑥①②④③⑤
D [先确定开头句，这一句应该是紧接“奋斗”。②④③⑤为排比句，不能分开，⑤最重要，可以看成结论。]
4．下面一段文字是网友的评论，你读后有什么见解？请谈谈自己的看法。
78岁的袁隆平院士驾驶奔驰敞篷车开向试验田？这不可能。近日，在湖南车展现场，袁院士仅多看了两眼奔驰SLK3000K，网络上就直接将该车划到了袁老的名下，最后更是演变成“袁老拥有几辆豪车”。知情人士告诉记者，老人根本未曾也没有计划购进该款价值68.8万的奔驰，而且，老人“家里”的六七辆车都很普通，分属其子女所有，“袁老自己只有一辆”。面对袁隆平“家里已经有了六七辆车(注：实际上是包括子女在内共有六七辆车，此为网友误读)”的坦言，网友几乎众口一词地表示支持。袁隆平自己也曾坦言：“坐奔驰宝马车，耀武扬威有什么意思？”
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[答案] (示例一)给袁老配飞机都不过分，就算仇富，我们也不仇袁隆平。
(示例二)袁老的财富来得光明正大，他的消费自由只要符合法律和公德，别人不应说三道四。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
农业主要是在自然条件下进行的生产活动。光、热、水、气的某种组合对某项生产有利，形成有效的农业自然资源； ① ，构成农业自然灾害。农业气象的基本任务就在于研究这些农业自然资源和农业自然灾害的时空分布规律，为农业的区划和规划、作物的合理布局、人工调节小气候和农作物的栽培管理等服务，还开展农业气象预报和情报服务，对农业生产提供咨询和建议， ② ，规避不利气象因素，采取适当的农业措施，促进农业丰产，降低成本， ③ 。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
③_______________________________________________________
[答案] ①而不好的组合对农业生产有害 ②以合理利用气候资源 ③提高经济效益
6．阅读下面的文字，完成后面的问题。
右面这幅图片，记录了“杂交水稻之父”袁隆平在田间进行科研的情景。请你编写一条微博，发表对这位伟大的科学家的赞美之情，控制在140字以内。
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[答案] 他是一位真正的耕耘者。当他躬耕农田时，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
7．下面一则通知在表达上有五处不妥之处，请指出并改正。
关于举办中国传统节日讲座的通知
为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于4月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：
一、讲座内容
本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾
本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言、丰富翔实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。
三、其他说明
请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听淦老师的精彩讲座。
学校教务处
2018年4月13日
(1)将______________改为______________；
(2)将______________改为______________；
(3)将______________改为______________；
(4)将______________改为______________；
(5)将______________改为______________。
[答案] (1)“牵涉”改为“包括” (2)“应邀”改为“邀请” (3)“他将抛砖引玉”改为“他将” (4)“拜托”改为“希望” (5)“莅临”改为“到达”
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成8～10题。
20世纪60年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。
袁隆平1930年9月7日生于北平，祖居江西德安县。幼年正值九一八事变，日本侵华，给童年的袁隆平心里留下了深深的民族创伤。面对国破家亡的严酷现实，袁隆平从小就立志：做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。
袁隆平在学习中不愿死记硬背，喜欢思考，善于提问，从思考中加深对基本原理的理解。1949年，袁隆平在南京中大附中读完高中。当时，考什么大学，学什么专业，成为了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机，对春华秋实的自然规律，产生了极大的兴趣。慈善的母亲让孩子自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门”。
1953年夏，大学生活结束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江农校任教。
袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一门。他教外语，效果良好。教学期间，他还刻苦自学，不断提高自己听、写、阅读外文的能力，可以不带字典阅读英、俄文资料。进校第二年，他被调到遗传育种教研组，教授作物栽培、遗传育种的农业基础课和专业课。在教普通植物学时，他下苦功夫，从构成植物体的最小单位——细胞的构造开始，到根、茎、叶、花、果的外部形态，再到植物的生物学特性及其遗传特性，等等，都进行了系统的学习研究。为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨炼徒手切片技术。几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。
在备课时，他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。他深有体会地说：“即使浅显的问题，如果教师本身钻得不深不透，也不可能把课讲好！”
1959年，是袁隆平的而立之年，也是他走上教学岗位的第七个年头。国庆前夕他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结：“党的十年教育，使我明确了人生真谛。全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。”同时，他还向党和人民立下誓言：“要做到政治挂帅，红专并进。”
在教学当中，袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来。十多年来，他始终坚持一边教学，一边科研，教学与科研、生产紧密结合。
50年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说，袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯上、西瓜嫁接在南瓜上，但只得到了一些奇花异果，并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起了他的沉思，他决心开阔视野，另辟蹊径。
60年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体基因遗传学说，对良种繁育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说，讲杂种优势利用在作物育种中的广阔前景，而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面进行探索。1960年受天然杂交稻株的启示，在育种方法上他由采用系统选育法，转变到水稻雄性不育的研究课题上来。从1964年在稻田中发现天然雄性不育株，到1966年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，就是他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果。
“文化大革命”中袁隆平仍利用空闲时间，专心研究水稻雄性不育，在不利条件中争得了从事科研活动的机会。
1970年11月，袁隆平带领助手在海南岛的普通野生稻群落中，发现了一株雄花败育株。是将“野败”这一珍贵材料封闭起来，自己关起门来研究，还是发动更多的科技人员协作攻关呢？在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰辛才发现的“野败”奉献出来，分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关。
在19年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产的实践经验，一边又通过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使他创造了不平凡的农业科技成果。
(摘编自祁淑英、魏晓雯《袁隆平传》)
相关链接：
①袁隆平(开场白)：我现在还有两个愿望，一是第三期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产900公斤；二是把杂交水稻推向国外，造福世界人民。
主持人：您对学农的大学生有什么建议？
袁隆平：我建议，学农的大学生要到实验田里去，电脑等先进设备很重要，但在电脑和书本里是种不出水稻的。希望他们联系实际，多到实验田里走一走，看一看。
②1999年10月，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星(8177)被命名为“袁隆平星”。
(《青少年科技博览》)
8．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )
A．袁隆平将历尽艰辛才发现的“野败”分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关，充分表现出他不计名利、甘为人梯的品格。
B．袁隆平身体力行，教学中，他经常走出课堂，到田间地头，从实践中找答案。他认为教师只有把问题钻得又深又透，才能把课讲好。
C．年轻时的袁隆平对大自然的蓬勃生机，对春华秋实的自然规律，产生了极大的兴趣。在家人的支持下，义无反顾地跳进了“农门”。
D．袁隆平在教学中积累知识和农业生产实践经验，又通过科研促进教学和生产。科技成果的创造，得益于教学、生产、科研的密切结合。
C [“在家人的支持下”有误，原文是“父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖”。]
9．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．袁隆平凭借发明的杂交水稻技术及以其名字命名的一颗小行星(8117)，成为国际上广为人知的科学家。
B．袁隆平最终能够成为世界著名的科学家，与他从小就有远大志向，喜欢思考，善于提问，中学阶段就对大自然的蓬勃生机和春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣密不可分。
C．袁隆平教学认真，他教各种学科都肯下苦功夫；他广泛阅读古今中外杂志，大胆探索；他走出课堂，从实践中找答案。这些均为他后来攻克“杂交水稻”难题打下了坚实的基础。
D．袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来，但由于“文化大革命”的影响，他不大作为。
B [A项，“广为人知”的概括不准确。C项，“广泛阅读古今中外杂志”的说法于文无据，原文是“从外文杂志中”。D项，“不大作为”的分析和概括错误，原文是“‘文化大革命’中袁隆平仍利用空闲时间，专心研究水稻雄性不育，在不利条件中争得了从事科研活动的机会”。]
10．作为著名的科学家，袁隆平不仅深受中国人的爱戴，还被外国人誉为“杂交水稻之父”，那么，你心目中的袁隆平是怎样的形象呢？请结合材料具体分析。
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[答案] ①忧国忧民，具有博爱情怀。袁隆平从小就立志：做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。他有两个愿望，一是第三期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产900公斤；二是把杂交水稻推向国外，造福世界人民。②注重理论联系实际，勤奋进取。20世纪50年代，盛行米丘林、李森科的遗传学说，但他视野开阔，20世纪60年代，通过外文资料，了解到了孟德尔、摩尔根的遗传学理论研究的新动向，于是他把理论与实践相结合进行研究，打开了杂交水稻“王国”的大门。③不计名利，甘为人梯。20世纪70年代，他曾把自己研究小组发现的“野败”材料毫无保留地分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关，从而加快了攻关的步伐。④他杰出的科技成就与他的正确的世界观、人生观、价值观完美结合且高度统一。袁隆平攻下“杂交水稻”的难题，被外国人誉为“杂交水稻之父”；1959年国庆前夕，他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结。
