7 访李政道博士
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
斑斓( ) 洗漱( )
[答案] lán shù
(二)多音字
落 混
[答案] luò là lào hùn hún
二、写对字形
[答案] 缪 谬 漱 嗽 煌 惶 徨 精 粳 旌
三、积累词语
1．理解辨析
(1)斑斓·斑驳
两者都是形容词。“斑斓”指灿烂多彩。“斑驳”指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
(2)年青·年轻
“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。“年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁)，强调相对来说年龄处于较小的状态。也指年纪比相比较的对象小。
(3)精确·精准
两者都是形容词，都有“准确”的意思。“精确”指非常准确，非常正确。“精准”指非常准确；精确；时间感念中精准、空间位置上的准确。
2．明确词义
神通广大：___________________________________________
[答案] 指无所不能的力量，今指特别高明的本领。
[语言运用]
1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。
在北京中关村中国科学院物理研究所四楼一间大会议室里，墙上一幅色彩斑斓的画引起了记者的注意。仔细观看，这副画原来是一幅双面绣，是根据模拟宇宙大爆炸的实验图创作的。图下方是李政道先生的题诗：“问君家何处，来自混(hún)沌初。”
改正：________________________________________________
[答案] 这幅画 混(hùn)沌
2．填入下面横线处的句子，正确的一项是( )
一个年轻人是做自然科学的， 十七八岁进大学， 如果在美国的话，________________。但是，在国内不一样，一进校就分专业，我对此持保留意见。
A．后两年才分专业，什么课都可以选，头两年是不分科的
B．后两年才分专业，头两年是不分科的，什么课都可以选
C．头两年是不分科的，后两年才分专业，什么课都可以选
D．头两年是不分科的，什么课都可以选，后两年才分专业
D [按照事理应先说“头两年”，再说“后两年”，排除A、B两项；“什么课都可以选”应紧跟在“头两年”后边，排除C项。]
3．指出下面句子中的语病并改正。
作为诺贝尔奖获得者和世界著名的华人科学家，李政道博士多年来与中国密切的保持着联系，并以他独特的影响力为中国科技发展乃至现代化建设作出了重大的贡献。
改正：________________________________________________
________________________________________________________________
[答案] “李政道博士多年来与中国密切的保持着联系”中语序不当，应为“保持着密切的联系”。
[资料链接]
闵捷，《北京青年报》特约记者。曾对李政道博士进行专访。
2001年12月10日，是诺贝尔奖设立100周年纪念日。为此，北京青年报社与《发现·图形科普》杂志社联合推出了大型采访活动——到诺贝尔奖获得者所在国家或地区，与大师们面对面访谈。《北京青年报》每周以3个整版的篇幅刊登了所有的报道。本文即为这次系列人物专访《与诺贝尔大师面对面》的节选。本文是记者2001年10月12日，在北京中关村中国科学院物理研究所，对李政道博士作的专访。
[文本鉴赏]
这篇访谈录向人们介绍了李博士对中国科技发展和现代化建设做出的重大贡献及其在物理学领域的突出成就，展现了李博士虚怀若谷的人性魅力和献身科学的崇高精神。李博士的谈话，使人们认识到作为科学家应具有的素质和能力，并解答了存在于大多数中国人心中的普遍的几个疑问，视角新颖，见解独到，使人们对于科学、科学家有了更深层次的认识和理解。
[答案] ①人才培养 ②人文与自然 ③获奖原因
[文本深读]
一、读“记者：您在获诺贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲了一个孙悟空的故事……可相对来说，与科学的真理还相差很远”部分，回答下面的问题。
1．记者为什么要从“您在获诺贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲了一个孙悟空的故事，您还记得当时的情景吗？”这个问题谈起？
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[答案] 获得诺贝尔奖是对李政道博士科学成就的承认和肯定，对此他有着切身的体会，从这个问题引入，比较自然，并且容易引起人们的兴趣。
2．李政道所讲的孙悟空的故事说明了一个什么道理？这是什么样的说理方法？
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[答案] 故事说明的道理：我们所了解的科学知识还很少，就像孙悟空对于“七十二般变化”这种本领的认知与拥有一样，真正的科学真理恰似无边的佛法，还有很多很多是我们所尚未了解的。说理方法是比喻说理法。
二、阅读“记者：我查到新华社1974年5月发的一条很短的新闻稿……主任汤超就是‘中美联合招考物理研究计划’培养出来的”部分，回答下面问题。
3．李政道博士怎样评价“中美联合招考物理研究计划”对中国科学发展的意义？
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[答案] 李博士没有正面回答，而是列举了两个人才数字，举了一个人才特例，从而说明这一计划为中国培养了一批人才。
三、阅读“记者：您31岁获得诺贝尔奖，您认为获奖最重要的因素是什么？是天才、幸运，还是其他……应该说，宇称不守恒是重要的工作之一”部分，回答下面的问题。
4．李政道博士如何看待他获奖的最重要的因素？
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[答案] 他不承认自己是“天才”，但他肯定自己做这方面工作有才能，且要得到很好的培养，有好的研究环境，自己具备很强的分析能力，也就否认了是“幸运”。
四、结合全文内容，回答下面的问题。
5．结合全文，仔细阅读李政道博士的“答”语，你能体会一个真正的科学家应该具备哪些素质吗？
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[答案] 李政道博士认为一个真正的科学家应有谦逊、创新、平和、博而专、勤勉、坦然面对功利、为科学献身的素质。
6．李政道在采访中说：“辉煌是我的心里感觉，得奖时我很高兴，但得奖是几天的事情，以后又要如常工作。工作对我来说跟呼吸一样，做基础科学是我一生的工作，它与我的生活密切相关。”我们能从李政道这种工作观和荣誉观中学到些什么？
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[答案] (观点一)可以享受荣誉，感受成功的喜悦，但不可沉溺其中。正如李政道所言，得奖只是几天的事，生活还要继续，我们不能被一时的荣耀冲昏头脑，陶醉于过去的辉煌之中。真正的强者，荣誉只是点缀，我们要追求的，是强大自身、探索世界的过程，而非结果。
(观点二)把工作视为本能。什么才叫热爱工作，李政道用自己的语言给我们做出了诠释：工作对我来说跟呼吸一样。如果我们能够将工作变成个人的本能，无时无刻不想着去工作，不计较时长，不计较报酬，不抱怨辛苦，还有什么工作能难得倒我们吗？一如我们学习，将学习变成如吃饭、睡觉、喝水一般，基本却又必不可少的事情，又何愁不能取得一个优异的成绩？
[写法借鉴]
1．写作特色
对话描写
通过作者与李博士的对话描写，我们看到了作者提问的艺术性推动了访谈的不断深入，体会到了李博士虚怀若谷的人格魅力和献身科学的崇高精神。李博士的回答，让我们认识到作为科学家应具有的素质和能力，使我们对于科学、科学家有了更深层次的认识和理解。
要把人物写具体、写活，就得让人物说话，即对人物语言进行细致的描写。人们常说，言为心声，人物的语言正是人物在事物发展过程中的心灵表述，是人物内心世界的直接透露，它最能表现人物的思想、性格等。所以，语言描写就成为刻画人物的一个重要手段。
2．写法指导
(1)语言描写要注意什么人说什么话，人物语言一定要符合人物的年龄、身份、地位、思想、性格等，要有个性特点。
(2)要选择与话题有关的语言来写。写语言不是有话必写，而是要选择与中心话题紧密相关的内容来写，选择最能表现人物个性的语言来写。
(3)要写清楚人物到底是怎样说的，即写好“提示语”。人说话时脸上会出现相应的表情，身体各部位还会出现相应的动作。写人物语言时，如果能适当地写点神态、语气、语调、手势、眼神、动作，人物所说的话就会更逼真、更传神，人物的特点就会更鲜明。
3．迁移运用
请写一段吃饭时和妈妈的对话。200字左右。
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【写作示例】 吃饭时，我和老妈一边吃一边说话，不经意间聊到了她的童年。
我：妈妈，您小时候都吃什么？
妈：我们那时没有你们现在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的饭。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一点油都没有，那菜太难吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡饭，再加上你外婆自己做的泡菜。
我：那你们那时最好吃的东西是什么？
妈：我们家过年的时候才煮一些肉，也就几块。来客人也买点羊肉，我们只能喝上几口汤，那是最好吃的了。你太姥姥早上喜欢吃豆腐脑，她年纪大了，不方便，我们早上去帮她买豆腐脑，我们还偷吃了几次，还好没有被发现。
今天，饭吃得好快。我现在这么幸福，吃得比那时好，而且每天都有肉吃，为什么成绩却没有妈妈那时好呢！我要好好学习，不让爸妈失望。
[素材采撷]
1．课内素材
李政道的机遇
因为不愿在日寇刺刀下读书，15岁的李政道开始了在大后方的流浪学习。在浙江大学的时候，束星北、王淦昌给了他物理知识最初的启蒙。到西南联大以后，才读大二的他被选入当时的国民政府选派的数理化九人小组，去美国学习制造原子弹，而另外一个与他同去的物理学者是当时已任助教的朱光亚。李政道常说：“如果没有西南联大叶企孙、吴大猷老师的推荐，给我赴美深造的机会，我个人的成长将是另一番景象。”正是这个难得的机会，改变了李政道的一生。
【应用角度】 “机遇”、“心愿”、“胸怀”等。
2．精彩应用
努力是船，机遇是风，待到风起时，努力着必将扬帆起航，乘风破浪。正如我们著名的科学家李政道，自15岁开始在各地流浪学习，醉心于色彩斑斓的物理世界，努力让他在西南联大崭露头角；而此时，国民政府选派九人小组赴美国学习制造原子弹则是助其扬帆的东风。他争取到了联大仅有的两个名额，并以此为契机，在物理的海洋里尽情徜徉，最终在31岁时，成为最年轻的摘取诺贝尔物理学奖桂冠的科学家。
[群文阅读]
导读：同样都是科学家，屠呦呦从古老的传统文献中寻求灵感，并用现代科技手段进行实验，屠呦呦用她特有的中西合璧借《肘后备急方》和个人智慧实现了对整个世界的改变。
李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合，他认为两者的融合必将促进、加速文化的进展，而且是人类文明发展的必然规律。他告诉人们，无论是正在从事科学或艺术事业的人，都要具备创造精神和提高创造力，都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。
屠呦呦：用一株小草改变世界
1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省宁波市。开堂坐诊的父亲摘引《诗经》中的一句话“呦呦鹿鸣，食野之苹”为她取名。“苹”指的是蒿类植物，人们惊叹于从取名开始，屠呦呦的命运就注定要与这棵神奇的小草连在一起。
受父亲影响，屠呦呦从小就喜欢翻看医书，对中草药产生了浓厚的兴趣，树立了治病救人的理想。带着这个理想，1951年，屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。
大学四年，屠呦呦以优异的成绩毕业，被分配到中医研究院工作。1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代号为“523”，屠呦呦被任命为“523”项目中医研究院科研组长。项目背后是残酷的现实：由于恶性疟原虫对以氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性，如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下，短时间内对几千种中草药进行筛选，其难度无异于大海捞针。由于实验室没有配套的通风设备，加上经常和各种化学溶剂打交道，屠呦呦很快就患上了结核、肝病等多种慢性疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志，通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，甚至连群众来信都不放过，屠呦呦终于在2 000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单验访集》。可在最初的动物实验中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。
在查阅了大量文献后，屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分，她改用沸点较低的乙醚进行实验，尝试在不同摄氏度的条件下制取青蒿提取物。在失败了一百九十次之后，1971年10月4日，屠呦呦终于如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物。1972年，屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H2205的无色结晶体，他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素。为进一步完善这种新型特效药物，屠呦呦还率队历时六年，排除干扰，克服困难，成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍，但复发率却极低、用药剂量更小、使用起来更方便的抗疟新药物，即双氢青蒿素。1990年3月，双氢青蒿素一举通过了技术鉴定，成为人类抗击疟疾的“有效武器”。
2011年9月，81岁的屠呦呦登上了拉斯克医学奖的领奖台，斩获临床医学研究奖，那是彼时中国生物医学界获得的世界级最高奖项。在拉斯克奖评审委员会的描述里，屠呦呦是一个靠“洞察力、视野和顽强的信念”发现了青蒿素的中国女人。拉斯克医学奖认为，屠呦呦是第一个把青蒿素引入523项目组，第一个提到100%活性，第一个做临床实验，这三点中的任何一点都足够支撑她得这个奖。
四年后，2015年诺贝尔奖生理学或医学奖授予这位中国女科学家，以表彰她发现青蒿素，显著降低了疟疾患者的死亡率。并不认可集体成就的诺贝尔奖，把奖项颁给了在青蒿素研究中发挥决定性作用的个人——屠呦呦。
论科学与艺术
艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。
艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。
在咏诵李白的《把酒问月》和苏轼《水调歌头》的时候，它们的相似之点和不同之处同样感动着读者。尽管李白、苏轼生活的时代和今天的社会已经完全不同了，但这些几百年乃至一千年前的诗在今天人们的心中仍然能够引发强烈的感情共鸣。
同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣。
情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。
科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。
在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。
科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。
因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相连的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗？所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。
建议阅读书目：
1．《李政道成为科学大师背后的坎坷求学路》
2．《杨振宁的闹和李政道的道》
3．《李政道被逃课》
[诵国学经典]
夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。(《孟子·离娄上》)
[明理知义] 人必先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他；家必先有自取毁坏的因素，别人才毁坏它；国必先有自取讨伐的原因，别的国家才讨伐它。
[成长启示] 要赢得别人的尊重，首先要珍视自己。
毋意，毋必，毋固，毋我。(《论语》)
[明理知义] 讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
[成长启示] 为人行事要看事实，不专断，不固执，善于听取别人的意见。
课件63张PPT。第二单元 新闻7 访李政道博士点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(七)
[基础运用层]
1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )
①针对每年节节攀高的茅台酒价格，贵州茅台公司高层曾三令五申要求各地经销商保持冷静，不要将现存茅台酒束之高阁，等待高价出售。
②昨日，火箭队在主场击败国王队，终于报了前几天输球的一箭之仇。赛后阿帅盛赞队员的整体努力，并称是得陇望蜀的雄心使全队最后取得胜利。
③年已八旬的李政道，谈起中国的中微子实验，谈起他正在进行的前沿研究时，却是那么精神矍铄。
④学生回答现代文阅读题时，由于表达能力低下，常常出现言不由衷的情况，因此，加强阅读理解能力和表达能力的训练十分重要。
⑤演讲的内容基本都了解，我感觉李政道先生作为大师，主要是从科学研究的大方向上给我们做指点，讲得高屋建瓴，深入浅出，我听后很受鼓舞。
⑥有的人拿礼尚往来、人情世故做幌子，暗地里大行权钱交易、利益输送的勾当，俨然不把规矩纪律权威当回事。
A．①③④ B．①②④
C．③⑤⑥ D．②③⑥
C [①束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扬在一边，不去用它或管它。不合语境。②得陇望蜀：比喻贪得无厌。属褒贬误用，不合语境。③精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。使用正确。④言不由衷：指说的话不是从内心发出来的，心口不一。属望文生义，不合语境。⑤高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水。形容居高临下的形势。使用正确。⑥礼尚往来：在礼节上讲究有来有往。现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。符合语境。]
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．李政道博士多年来与中国密切的保持着联系，并以他独特的影响力为中国科技发展乃至现代化建设做出了重大的贡献。
B．最近北大成立生物物理中心，主任汤超就是“中美联合招考物理研究计划”培训出来的。
C．对现在的年轻人，如何才能做到文科和理科的均衡发展？
D．我认为每一个人在每一个时候都不可能全面，要求一个人非常全面是不可能的，也是不必要的。
D [A项，语序不当，应是“与中国保持着密切的联系”；B项，用词不当，“培训”改为“培养”；C项，成分残缺，应是“对现在的年轻人来说”。]
3．把下列句子填入横线处，排序最恰当的一项是( )
高科技与艺术各行其道，怎么会走到一起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“科学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。”_________________________________________
①没有智慧，情感的因素能够达到完美的成果吗？
②伟大科学观念的理解和伟大艺术的美学鉴赏都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的。
③没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？
④艺术和科学事实上是一个硬币的两面。
⑤她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
A．②①③④⑤ B．②①③⑤④ C．④①②③⑤ D．④②①③⑤
A [文段论述的中心话题是高科技与艺术的关系。②句紧承李政道的话。照应前文，应先谈“智慧”，再谈“情感”，应先①后③，而④是对①③的比喻性总结，⑤是对中心话题更深层次的阐述。]
4．李政道博士在访谈中说：“一个年轻人是做自然科学的，十七八岁进大学，如果在美国的话，头两年是不分科的，什么课都可以选，后两年才分专业。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室近日就我国高中是否取消文理分科问题公开征求意见。请在下面两个观点中选定你支持的一个，并陈述你的理由。
(1)反对文理分科：_____________________________________________
(2)赞成文理分科：_____________________________________________
[答案] (1)(反对文理分科)进行文理分科容易掩盖一些人潜在的学习兴趣和能力；文理分科后，理科的学生不再学历史、地理，可能导致人文情怀的缺失。
(2)(赞同文理分科)现行的高考制度如果不改革，取消文理分科会增加学生负担；多学科同时学，易出现浅尝辄止、各科都学得不精的情况。
5.右面是一幅保护生态环境的剪纸的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过125个字。
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[答案] 构图要素：排污管排出的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。
寓意：污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染，打开的剪刀和“剪掉”字样，象征着环境治理，而污水是不可能被剪刀剪断的，这种治理方法不能从源头上杜绝环境污染，是治标不治本的。
6．下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有五处表述不够规范，请找出并加以修改。
亲爱的同学们：
欢迎你们莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们备感荣幸。我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望你们能取得优异的佳绩！
(1)将______________改为______________；
(2)将______________改为______________；
(3)将______________改为______________；
(4)将______________改为______________；
(5)将______________改为______________。
[解析] 此题考查语言表达得体的能力。作答此题，考生要先清楚这是一则特殊的广播稿——是高校欢迎参加自主招生考试同学的。从身份来看，“莅临”用于上级领导或贵宾，所以运用不当，应改为“到”或“来”。“诸君”，敬辞，指诸位，不适宜在广播稿中出现应改为“你们”。“全部”在广播稿中容易产生歧义，即“全不”，应将“全部”改为“全”或“全都”。“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助或表示感谢时的客气话；用在此处不妥，应改为“提供帮助”。“优异的佳绩”中的“佳”就含有“优异”的含义，应将“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。
[答案] (1)“莅临”改为“到”或“来” (2)“诸君”改为“你们” (3)“全部”改为“全”或“全都” (4)“鼎力相助”改为“提供帮助” (5)“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”
7．根据语段内容，在横线上写一句恰当的话。(不超过20个字)
在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，31岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与31岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理学奖……上述事实证明：
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[解析] 本题考查语言表达准确、连贯、简明的能力。解答时首先要抓住关键词语，如第一句话中的“年龄”；其次要注意分析所列举人物的特点，即“年轻”；最后要注意根据题干要求答题。
[答案] 科学家取得成果大都在年轻时期
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成8～10题。
人站在传统上，内心才会深刻(节选)
《广州日报》：在都市忙碌浮躁的生存状态下，你怎么能写出那么清新淡雅的文字？
林清玄：其实，这是从我个人的需求出发的。我小时候生活在农村，家里很穷，跟一般年轻人一样，一心想要成功，想要追求更好的生活。在当时看来，所谓成功就是成为有钱、有权、有影响力的人。后来，我在报馆工作，又做了报社主管；还在电视台主持节目，文章也受到很多人的欢迎，书很畅销。按照世俗的眼光来看，我应该是蛮成功的。但当时我并不快乐也不满足。于是，我开始思考成功的意义何在。慢慢地，我发现，如果成功却失去快乐，这种成功还不如不要。在都市中努力拼搏的人们一心只顾着赚钱，一味追求物质和现实的享受，其实内心充满迷惘。所以只能说是我的个人需求正好迎合了当时人们的需求。
《广州日报》：你一直处于非商业性的写作状态，但作品一直热卖，对此，你自己有什么看法？
林清玄：作品能受到什么样的理解或欢迎，是没办法预期的。我举个例子，去年下半年，深圳一所小学的校长写信邀请我前去演讲，因为小学课本里选了我三篇文章。当时我很感动，20多年前写那三篇文章时根本不会想到它会入选小学课文，也不会想到小学生们希望我前去演讲。在创作时，你可以掌握的，只是自己作品的方向。
《广州日报》：你的作品常常涉及茶道和佛教智慧，这跟周作人的作品似乎有相似之处？
林清玄：某些部分有相似，但实际上很不同。我读过周作人的全集，也很喜欢他的文章，但我没有受到他的影响。他太喜欢掉书袋，自己的意见只有一点点；另外，他的文字也没有伸缩性，一般都只有短短的几百字。我呢，不喜欢掉书袋，自己不感动的东西不会去写。
《广州日报》：那么，哪些作家对你的影响比较大？
林清玄：在中国作家里，苏东坡对我影响最大，还有辛弃疾、杜牧、李白等，他们都是些潇洒自在的人。苏东坡的作品里有很多生活的元素，而且，不管处在什么状态下都能写出好文章。另外，在外国作家里，泰戈尔、纪伯伦、惠特曼等对我影响也比较大。我喜欢的作家和作品有三个特点：一是比较生活化；二是有点自由派；三是有些哲学和思想，而不是纯粹好看而已。当然，我并不是刻意去学习他们，而是他们慢慢对我形成了影响——写生活的、自由的、浅显的东西。我觉得文章应该很浅白，在浅白中有感动、向往等美好的东西。
《广州日报》：近些年，国学热逐渐升温，一些地方还会给学生举行开笔礼啊之类的传统仪式，你怎么看？
林清玄：我觉得这些都是好事啊，人应该站在传统上，内心才会深刻，才会有信心。如果完全放弃传统，我们就无法理解到生活中深刻的部分，就会缺乏自信。不过，一个教授在中央台讲《论语》竟然可以引起那么大的轰动，我开始觉得不可理解。这可能是传统文化在承续的过程中曾经有过一段断层，是压抑太久之后的爆发。
《广州日报》：记者生涯对你的创作有什么帮助？
林清玄：10年的新闻工作经历对我的写作帮助很大。一般的作家写了300字可能你还不知道他到底要写什么，但我写文章时会马上进入主题、进入重点，这是新闻从业经历对我的启发，因为突出重点是新闻写作的本质所在。还有，记者常常是把深奥的东西用浅显的方式表达出来，让大家都能了解，我写文章时不会故弄玄虚，而是尽量使文字浅显易懂。很显然，一篇文章10个人看了之后鼓掌与100个人都能读懂这两者之间，后者的意义更大。
《广州日报》：可以说，你的作品中体现了一种慢生活的生活方式，但快节奏的都市中，生活似乎慢不下来？
林清玄：慢生活常常会被曲解为不积极的、消极的生活。其实，慢生活重要的不是时间的进程，而是做这件事情时，你的内心是否从容。我以前在电视台讲慢生活，有人就骂我说慢生活让年轻人没有斗志。其实，你泰然自若也可以很有斗志，你很紧张也不见得你有斗志。比如，你看奥运会上的那些最了不起的选手，他们内心都很从容，他很轻松却完成了很困难的事情，反而那些功夫不好的选手很紧张。所谓从容，就是有定力、有定见、有对人生的长久规划。
《广州日报》：对于现在出版界的商业炒作，你怎么看？
林清玄：我对此比较宽容。其实，很快做成的东西也会很快消失，以前的作家是把脚印刻在石头上。而商业炒作一本书，就像在沙滩踩脚印，潮水一来，脚印就消失了。时间会筛选作家和作品，对于各种炒作现象，其实不必太在意。
8．下列对文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．在都市忙碌浮躁的生存状态下，林清玄能够保持内心的从容、淡定，追求内心的快乐和满足，使他的作品有清新淡雅的风格。
B．无论是中国的辛弃疾、杜牧、李白，还是外国的泰戈尔、纪伯伦、惠特曼，这些作家及其作品都有三个特点：一是比较生活化；二是有点自由派；三是有些哲学和思想。这些古今中外作家对林清玄的创作理念产生了较大影响，注重写生活的、自由的、浅显的东西。
C．林清玄写文章会马上进入主题，一定要突出重点，把深奥的东西用浅显的方式表达出来，这是10年的新闻工作经历对他的启发。
D．林清玄一直处于非商业性的写作状态，但文章受到很多人的欢迎，书很畅销，所以说是林清玄有意迎合了当时人们的需求。
D [D项，原文是“所以只能说是我的个人需求正好迎合了当时人们的需求”，并非有意迎合。]
9．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．林清玄通过自己的成长经历，认识到成功的意义在于快乐，这给予人们深深的思索：怎样才算是一个成功的人。
B．周作人喜欢掉书袋，他的作品中只有一点点自己的思想，所以林清玄喜欢却不认同他的作品，周作人对林清玄的文学创作没有影响。
C．林清玄觉得人应该站在传统上，这样内心才会深刻，才会有信心；而一旦放弃传统，那么，我们就无法理解生活中深刻的部分，就会没有自信。
D．以前的作家把脚印刻在石头上，而现在的作家，不注重作品质量，一味追求利益，进行商业炒作，这样的书就像在沙滩踩脚印，潮水一来，脚印就消失了。对于如今出版界的各种商业炒作现象，林清玄觉得不必太在意它。
A [B项，概括不全面，林清玄之所以不认同周作人的作品，原因还有周的文字没有伸缩性；林清玄还是很喜欢周的作品，某些部分也有相似，“周作人对林清玄的文学创作没有影响”也不够准确。C项，原文是说“如果完全放弃传统，我们就无法理解到生活中深刻的部分，就会缺乏自信”。D项，商业炒作的书也并非都是不注重质量和内涵的，“而现在的作家，不注重作品质量”，属于无中生有。]
10．在《平常茶非常道》这本禅茶文化散文中，林清玄说：“每天的生活就像一杯茶，大部分人的茶叶和茶具都很相近，然而善泡者泡出来更清香的滋味，善饮者饮到更细腻的消息。人生需要准备的，不是昂贵的茶，而是喝茶的心情。”其中，“人生需要准备的，不是昂贵的茶，而是喝茶的心情”，你认同这种观点吗？请结合文本，联系生活，谈谈你的看法。
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[答案] (示例一)认同。这句话是说，人生不需要准备太丰富的物质条件，而需要准备从容的心态。林清玄早年的经历使他认识到不能一味追求物质与现实的享受，而应该追求内心的丰盈和快乐。(或：尽管都市生活节奏是很快的，但并不妨碍一个人追求内心的从容，即做事时要有定力、有定见，也要有对人生的长久规划。)
(示例二)不认同。我觉得物质基础决定上层建筑。一个人只有拥有足够多的物质财富，才能满足生活的各种所需，比如买书、旅游等。而物质缺乏的人，无论如何他的生活质量都不会高。(言之成理即可)
