人教部编版历史九上第7课基督教的兴起和法兰克王国 课件(共24张PPT)

课件24张PPT。罗马发展时间线索罗马城罗马
共和国罗马称霸
地中海罗马
帝国帝国
分裂西罗马帝国灭亡（前1000年）（前509年）（前2世纪）（476年）（395年）（前27年）欧亚非
帝国（2世纪） 世界古代史分为上古史和中古史两个部分。上古史自人类文明诞生时开始至476年最后一个奴隶制大帝国西罗马帝国的灭亡为止。中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。（中国在战国时期前475年封建制度的形成）世界古代史的划分：第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起与传播时间：
地点：
原因：
创始人：
教义：
传播：1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望 寄托宗教，寻求精神上的解脱。耶稣①宣扬上帝是宇宙的最高主宰,在上帝面前人人平等； ②人类与生俱来即有“原罪”,耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。《圣经》传说中的耶稣 基督教会确定耶稣出生日期是12月25日，这一天就定为“圣诞节”。现在世界通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣”出生的那一年算起的。 他曾行过很多神迹，让瞎子复明，跛子行走，死人复活，但是因为犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主，把他交给罗马统治者钉死在十字架上；死后第三天复活，显现于诸位门徒，复活第40天后升天；还会于世界末日再度降临人间，拯救人类，审判世界。被12使徒中的犹大叛徒出卖并受难，受难日为星期五，最后的晚餐连耶稣有13人，所以在西方，13是人们忌讳的数字，并且与星期五一起视为凶日。传说中的耶稣《最后的晚餐》一、基督教的兴起与传播时间：
地点：
原因：
创始人：
教义：
传播：1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望 寄托宗教，寻求精神上的解脱。耶稣①宣扬上帝是宇宙的最高主宰,在上帝面前人人平等； ②人类与生俱来即有“原罪”,耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。《圣经》4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。建立：
建立者：481年克洛维二、法兰克王国建立时间：
建立者：
巩固政权的措施：481年克洛维二、法兰克王国的建立
（1）皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
（2）保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给教会和部下；二、法兰克王国的建立
大封建主小封建主农民给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地大封建主小封建主农民效忠并提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种帝王西欧封建制度的图示“我的附庸的附庸，不是我的附庸”封君与封臣的义务？封君与封臣的关系？效忠、服兵役、提供金钱等给与土地、提供保护等封臣要效忠于封君、封君必须保护封臣。等级森严，权力和义务交织，带有一定的契约意义。西欧封建等级制度的特点？1.以土地为纽带,层层分封.
2.等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系；西周分封制与西欧封建制普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。——《战国策》我的附庸的附庸，不是我的附庸。——《查理·马特改革》等级森严权力和义务相交织纽带：血缘纽带：土地天子是最高统治者不可越级统领查理曼帝国的昙花一现时间版图800年前后扩展至今意大利北部，西班牙北部，德国西部。帝王查理查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？
措施：把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。
影响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与教权之间的矛盾埋
下了隐患。“罗马人的皇帝”教皇为查理曼大帝加冕神圣罗马帝国的开端800年，查理曼加冕。法兰西意大利德意志 843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。查理曼----欧洲之父本课小结建国发展鼎盛分裂法兰克王国的兴亡史481
克洛维建国8世纪初创封建制度800年，
查理大帝当政，法兰克王国版图最大，称为查理曼帝国。1、法兰克王国的建立者是（ ）
A.查理曼 B.丕平
C.屋大维 D.克洛维
2、下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ）
A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带
B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高
C.封君对封臣也有义务
D.存在严格的等级制度
3、法兰克王国国王查理为鼓励基督教发展而征收的税是（ ）
A.印花税 B.过桥税 C.人头税 D.什一税DAD4、小明同学在百度图库搜集历史资
料时发现了右图，请你帮他判断该
图反映的制度是（ ）
A.印度种姓制度
B.西欧封建等级制度
C.西周分封制度
D.秦朝中央集权制度 B国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？ 教会宣传”君权神授“观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。它们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。王权与教权结合起来，共同维护统治秩序。 人教版九年级上册第三单元第7课　基督教的兴起和法兰克王国　　无论是在世俗上接过了罗马的皇冠，还是在宗教上接受了教皇的召唤，加洛林王朝的统治者们俨然以罗马帝国的继承人自居，雄踞历史舞台——传说中的耶稣 据说耶稣是因着圣灵成孕，由圣母玛利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。
当马利亚快要临盆的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了。于是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，纪念耶稣的出世。