小学数学人教版四年级上1.2数的产生 课件（共23张ppt）

课件23张PPT。数的产生和十进制计数法你知道人们古时是怎样记数的吗？用实物记数结绳记数刻道记数阿拉伯数字 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。 最小的自然数是（ ），没有最大的自然数，自然数的个数是（ ）0无限的个　十百千万十万百万数　位　数级计数单位千万………………个　　位十　　位百　　位千　　位万　　位十万　位百万　位千万　位亿十亿百亿千亿亿　　位十亿　位百亿　位千亿　位相邻的两个计数单位间的进率都是“10”个　级万　级亿　级十进制计数法让我们大家一齐总结多位数的读法法则（1）含有亿级、万级和个级的数，
按什么顺序来读？
（2）怎样读亿级、万级的数？
（3）什么位置的“0”不读，什么位置的读，读几个？1、试读出下面各数千亿位百亿位十亿位亿 位千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位500000000读作：五亿0600000001030500000004读作：十亿六千万读作：？？？？答案：四千零三亿零五百万1、从高位起，一级一级地往下读．2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字．3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”．多位数的读法法则千亿位百亿位十亿位亿 位千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位300000000四十亿八千万写作： 0800000004030020000007七千零三亿零二十万写作： 三亿写作： 思考：多位数的写法法则？2、试写出下面各数1、从高位起，一级一级地往下写． 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数
　　位上写0． 多位数的写法法则练一练一亿五千万写作:150000000 一百零五亿零四十二万写作:10500420000 七千六百五十亿零八百零九万写作: 765008090000 比较下面各数：
98965（ ）100000
410200（ ）409300
72605（ ）102800
38456（ ）38546 <<<＞用万作单位：50000 40530000
60926000 550300
83460 6098000
50608091 30030000＝5万＝4053万≈6093万≈55万≈8万≈610万≈5061万＝3003万把下列各数改写成用“亿”作单位的数：20亿505亿9070亿1、判断：
（1）自然数没有最小的数。（ ）
（2）自然数没有最大的数。（ ）
（3）0是自然数。（ ）
（4）自然数的个数可以数出来。（ ）2、填一填①一百亿有（　 ）个十亿，（　 ）个百亿是一千亿。②从个位起，第（　 ）位是万位，第（　 ）位是亿位。③和亿位相邻的两个数位是（　 ）和（　 ）。1010五九千万位十亿位④（　 ）个一百亿是一千亿，10个（　 ）是一百亿、10个亿是（　 ）。⑤4在十亿位，表示（ ）个（　）10十亿十亿4十亿3、数一数（1）一千万一千万地数，八千万，九千万（ ），（ ）（2）一百万一百万地数，九千八百万，九千九百万（ ），（ ）（3）十万十万地数，九千九百七十万，九千九百八十万（ ），（ ）（ ）（4）一万一万地数，九千九百九十八万，九千九百九十九万（ ），（ ） 小组合作学习：看那个组写得又对又快又全。用四个6和三个0，按要求组成7位数： 6666000660660060066606660600666006066600066600660660006660006666600606606066060600666060606