习作：小小“动物园”【表达训练课】 课件（20张ppt）

课件20张PPT。表达训练课学会在观察中发现人物和动物的相似点。结合生活展开联想，抓住突出的特点介绍自己或家庭成员。二三通过外貌、动作等描写或者具体的事把对人物最深的印象写出来。写出自己的感受，体会写作诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。一、观察发现人物和动物的相似点。二、结合生活展开联想，抓住突出特点介绍自己和家庭成员。 结合具体事件来细致介绍家人特征，拓展延伸自己生活在家里的感觉。 学生准备每位家庭成员最有特点的一张照片带来学校。一、谜语激趣，导入课题。 二、创设情境，以例悟法。 三、习作构思，由点到面。 一、谜语激趣，导入课题。 同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。
1.八字须往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸不梳头，夜行不用灯光照。2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。 看来同学们都对动物的特点都有一定的了解，其实人和动物一样，我们都有自己的特点。在一定程度上人和动物的特点都有着一定的相似性。如果你把自己的家想象成一个动物园，是不是很有意思？今天我们的习作就来写一写我们家里的小小“动物园”吧！板书课题二、创设情境，以例悟法。 说到我们家里的“小小动物园”，很多同学按捺不住了，你瞧：出示照片和PPT
小明说：“我的爸爸胖胖的很憨厚，像一只熊。”这是抓住了爸爸和熊样子的相似点。
小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”这是抓住了姐姐和鱼本领的相似点。
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”这是抓住了爷爷和老虎性格的相似点。 孩子们，你们瞧，把每一个人都比作一种动物时，我们都可以抓住他们身上的相似点。这个相似点可以是：样子，本领，性格……而且这个相似点，最好是他们都有的突出的特点，这样一提到这个特点，我们就能想到对应的她。板书“寻找相似点”小明说：“我的爸爸胖胖的很憨厚，像一只熊。”
这是抓住了爸爸和熊样子的相似点。小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”
这是抓住了姐姐和鱼本领的相似点。小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”
这是抓住了爷爷和老虎性格的相似点。二、创设情境，以例悟法。 说到我们家里的“小小动物园”，很多同学按捺不住了，你瞧：出示照片和PPT
小明说：“我的爸爸胖胖的很憨厚，像一只熊。”这是抓住了爸爸和熊样子的相似点。
小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”这是抓住了姐姐和鱼本领的相似点。
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”这是抓住了爷爷和老虎性格的相似点。 孩子们，你们瞧，把每一个人都比作一种动物时，我们都可以抓住他们身上的相似点。这个相似点可以是：样子，本领，性格……而且这个相似点，最好是他们都有的突出的特点，这样一提到这个特点，我们就能想到对应的她。板书“寻找相似点”三、习作构思，由点到面。 （一）仿照例子，趣说人物。
（二）再读例文，细写特点。
（三）迁移运用，自主练笔。
三、习作构思，由点到面。（一）仿照例子，趣说人物。
1.下面请同学们拿出自己带来的家庭照片，先借助思维导图寻找其中一位家庭成员和最像的动物之间的相似点。 2.小组合作交流，说一说，你家的动物园里有谁？他们有什么特点？然后选代表起来全班介绍。 3.老师评价总结：孩子们，你们都能抓住人物和动物的特点展开联想。来把人物介绍的生动又有趣，这真是太棒了！ 三、习作构思，由点到面。 （二）再读例文，细写特点。
（借助例文，引导孩子们细写对人物印象最深的地方。）过渡：那如何能让我们家的“动物园”更吸引人呢？我们来看两个明星动物园他是怎么向大家介绍的。出示例文：
例文一 我的爸爸是一只熊。他那一脸隆起的肥肉中，生着一双小眼睛，活像面团团被调皮的孩子嵌上了两个小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有点挑衅调皮的味道。他的的身体很壮实，四肢又胖又结实，像小棒槌似的。他可是我们园中的重量级动物。 这段介绍怎么样？本段抓住爸爸和熊“胖、强壮”的相似点，展开细致的外貌描写，写出了对爸爸印象最深的地方，让我们深刻的感受到爸爸“胖、强壮”的特点。例文二 我的姐姐是一条很厉害的鱼。有一次我和她去游泳，只见她挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底。正当我惊讶地向水底探寻她时，她“蹭”的一下探出水面，溅起一朵朵美丽的水花。我的心中一阵赞叹：不愧是我们园中的游泳担当！
谁来点评一下这段介绍词？生点评
师总结：是呀，你们看，这段也是抓住姐姐和鱼“游泳好”的相似点，通过具体的事展开细致的动作描写。从而把对姐姐印象最深的地方写了出来。
板书“细写印象最深的地方。” 三、习作构思，由点到面。 （三）迁移运用，自主练笔。 老师小结：同学们，在介绍我们家的动物园时，如果通过寻找人物和动物的相似点，通过外貌、动作、语言等或是一件具体的事细写对该成员印象最深的地方，我们就可以把自己家中的动物园介绍的生动又有趣。下面请同学们拿出自己作文本，先细致的介绍自己家的动物园中的一位成员。 要求：选择对该成员印象最深的特点来介绍，也可以写写你对该成员的感情及生活在家里的感觉，字数不限。
一学生写。二老师巡视。三交流习作。四学生评价。五老师点评。六学生自主修改。 寻找相似点：
细写印象最深的地方：像什么动物？
哪里像？外貌、动作等
一件具体的事及感受小小“动物园” 这节写作课我们学会了寻找相似点，细写印象最深的地方，来介绍自己家中小小“动物园”的成员，这样的介绍不仅生动充实，还很有趣。课下请同学们把剩下的成员介绍补充完成，形成完整的《小小动物园》，有兴趣的可以制作成绘本。回家读给家人听，请他们评评写的像不像。下节课我们再一起交流。
谢 谢 聆 听