二年级上册体育教案-2.2身体活动方法各种走的动作方法 冀教 版

各种走的动作方法
1新设计
各种姿势的走;
2、游戏“赛车”
2教学目标
认知目标:
通过学习了各种姿势合作走及游戏的方法和规则。
技能目标:
通过练习,每个学生能够熟练掌握5—10一组的2到3种合作走方式;全体学业生能够熟练做出1种方式的合作走。发展良好的身体态、下肢力量及身体协调性、
情感目标:
激发学生学习的兴趣与热情,培养学生在群体活动中乐于表现自我,加强同伴间友好交往,形成良好的合作伙伴的关系
3学情分析
二年级的学生身体和体质状况都处于发展期,柔韧、灵敏素质相对较好,神经系统对运动系统的支配不够完整和精细,在心理上,活泼好动、好奇心强,注意力集中水平还不够,难以长时间集中,但是创新欲较高,有很强的表现谷,并且喜欢用观察来感知事物,视觉在学习过程中仍然主导地位。
由于本次借班上课,对学生体育基础了解不深,教学任务是让学生熟练掌握“合作走”的动作要领和方法,对于各种姿势走的方法有了初步的了解和掌握,但在合作练习走时或许会出现一些不和谐问题,因此通过本课合作走学习培养学生思维和创造能力,是加强同位间友好交往和合作的方法。
同时,根据小学生活泼、好奇、求异、好胜心强的心理特征,充分利用游戏与竞赛活动,有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨,学习合作走的方法和遵守游戏规则,使学生在玩中学、寒中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的,发展下肢力量及身体的协调性,让学生在游戏中体验参加体育活动的乐趣,促进儿童身心全面发展。
4重点难点
重点:上体保持正直。
难点:手脚协调,同伴步伐一致。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【讲授】准备部分
体育委员整队
师生问好
宣布本节内容
提出要求
检查服装
安排见习生
队列队形练习 稍息、立正 、 看齐 原地踏步走----立定-
教师带领学生进行不同部位走:
脚尖、脚跟、脚外侧、脚内侧 手臂放在不同位置的走 钻山洞、绕树林
组织队形与要求 四列横队
站队要求:快、静、齐 精神饱满
队形: 一路纵队跟随老师练习
要求:注意安全 部位准确 练习认真 精神饱满
活动2【讲授】基本部分
(保持兴趣并学习本领阶段)
各种方式的走
模仿人物的走: 解放军、老爷爷、老奶奶、小木偶、小矮人
模仿动物形象走: 小兔子、袋鼠、小青蛙、小鸟、小鸭子、大象、猴子、小鱼、马等
模仿其他方式的走: 火车、汽车、飞机
学生自主创新:
教师语言引导创新走的思路和方法 要求:走的轻松、自然、协调
2. 组织学生进行走展示: 方法:各队排头手持彩旗绕过标志杆后返回,评出效果好的队和个人,
教学组织与方法:
教师语言引导下进行各种方式走的练习
学生分组根据不同人物、动物、动作形态,开动脑筋、想象动作,并在组长带领下尝试模仿。
学生自主选择喜欢的动作进行练习
各组展示成果
评价后进一步练习:评选出优秀小组、形象大使。
要求:练习认真 模仿形象 遵守规则 合作愉快
活动3【讲授】结束部分
(愉悦身心阶段)
教师语言引导学生进行开心大笑放松。
引导学生讲评一节课收获
师生再见
宣布下课。
收拾器材 四列横队 要求:身心放松 心情愉快 评价客观公正
场地器材 :
标志杆四根
2、彩旗四面