六年级上册科学教案-3.1 蜡烛的变化 苏教版

《蜡烛的变化》教案
教学目标：
1.能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。
2.能收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。
3.知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。
教学重点与难点：
重点：通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。
难点：寻找证据判断物质变化的种类。
教具准备： 蜡块、酒精灯、蒸发皿、蜡烛、火柴、干燥的烧杯、干抹布、生鸡蛋、碱块、白醋、可乐罐、澄清的石灰水、烧杯、塑料管、白糖。
教学流程：
一、导入
1.大自然中物质千变万化，上节课我们已经通过蜡烛的变化（同时板书课题）了解了物质的变化分两种，这节课我们继续来研究物质的变化。
2.出示填空题（学生完成填空，复习物质变化分哪两种，同时板书：只是形态的变化，有新物质生成）
二、探究物质的变化
1.同学们想不想自己来完成一些实验认识一些物质的变化呢？这节课老师为大家准备了很多的材料让同学们自己动手完成某些实验，感受实验的乐趣，同时在玩乐中学到科学知识。
2.出示实验材料，提出实验要求
3.学生根据自己选的实验取实验材料
4学生实验，老师巡视指导
5．学生汇报实验，师生互动
三．巩固延伸
1.上面的实验大家完成的非常好，下面老师要考考同学们，看看这些物质变化分别属于哪一类，大家分一分，看谁反应快，说的对？
2.出示物质变化的内容
3.学生抢答，辩论
4.小结
四、生活拓宽
1.现在让我们走进生活，看看谁能举出一些物质变化例子来考考大家？
2.学生互动练习。
3.交流、订正。
五、课堂总结
今天我们研究了很多物质的变化，说说你的收获。
其实在我们周围还有很多变化，飘扬的雪花、缤纷的烟火，所有的物质同唱一首变化的歌曲，如果你有兴趣的话，课后继续研究关于变化的主题！
板书设计： 蜡烛的变化
????????????????????????????????????????????只是形态的变化
物质的变化
???????????????????????????????????????????有新物质生成
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