部编版语文六年级上第18课《只有一个地球》 教学设计
第1课时
课题
只有一个地球
单元
6单元
学科
语文
年级
6年级
学习
目标
知识与能力
认识并会写“莹、裹、篮、蔼、资、矿、慷、慨、贡、滥、基、赌”14生字，能正确读写“遨游、晶莹、交错、和蔼、璀璨、 渺小、恩赐、 慷慨 ”等词语。
过程与方法
通过多媒体来理解和感知课文。
情感、态度与价值观
有感情地朗读课文和整体感知课文。
重点
认识和会写课文中的字、词。
难点
整体感知课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，她是我们人类的家园——地球。我们如何保护地球，保护我们的生态环境呢？
今天我们就一起学习这篇课文《只有一个地球》，从中寻找答案吧！
出示课题：只有一个地球（齐读课题）
思考、讨论问题。
通过设问激发学生的学习兴趣，导入本课学习。
讲授新课
二、初读感知
1.课文链接
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议中提出的响亮口号。本文以此为题，意在向人民敲响警钟，呼吁人们应该珍惜自然，保护地球。
“只有”在文中地意思是仅有，突出了地球的珍贵和唯一。
2.读准多音字：
yíng guǒ lán ǎi zī kuàng kāng kǎi gòng
莹、 裹、篮、蔼、资、矿、 慷、 慨、贡、
làn jī dǔ
滥、基、赌
3.朗读词语
遨游、晶莹、交错、和蔼、璀璨、 渺小、
恩赐、 慷慨、节制、 枯竭、 滥用、 威胁、
目睹、别无去处
3.多音字
只zhǐ（只有）（只能）（只要）
zhī（一只）（只身）（形单影只）
那个墙洞只（zhǐ ）能容得下一只（zhī ）小狗爬进爬出。
相xiānɡ（相互）（相等）（相依为命）
xiànɡ（照相）（相片）（拜相封侯）
分别的时候，我们互相（xiānɡ ）交换了相（xiànɡ）片。
4.理解下列词语的意思：
晶莹：形容光亮而透明,多数是指露珠等球型物体。
壮观：雄奇伟观的事物或风景。
摇篮：1、供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
2.形容人才成长的处所或重要事物的发源地。本文指2。
和蔼：指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。
资源：是指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。
无私：只是顾集体的利益，没有私心。
慷慨：大方；不吝啬。
毁坏：指损坏；破坏。
破碎：破成碎块。
基地：作为某种事业基础的地区。
矿产：泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或岩石风化的、或岩石沉积的)可供人类利用的天然矿物或岩石资源。
三、我会写
1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。
莹、裹、篮、蔼、资、矿、慷、慨、贡、滥、基、赌
2.随文识字：
（1）学生交流怎么记这个生字。(字的读音、结构、部首、组词、笔顺、造句等)
(2)教师范写，学生书写。
3.教师指导书写汉字。
四、整体感知
1.想一想：课文是从哪几个方面说明有一个地球的？
地球渺小 自然资源是有限的 无法移居
2．课文写了什么？
本课从地球的地球在宇宙中的渺小和地球所拥有的自然资源有限两方面，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明我们要精心地保护地球，保护我们的生态环境的重要性。
3.默读课文，给课文划分段落。
第一部分（1-2）：地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。
第二部分（3-4）：地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。
第三段（5-7）：在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。
第四段（8-9）：号召我们精心保护地球，保护地球的生态环境。
学生自主学习、探究。
感悟、思考、表达。
合作探究，披文入情。
思考并回答问题。
活动探究。
理解、探究。
思考，回答问题活动探究
让学生了解作者、掌握字词。
让学生理清课文的思路。
课堂练习
一、看拼音，写词语。
Jingying miao xiao cui can enci
（ ） （ ） （ ）
二、选词填空。
结果 成果 后果
1．不听劝告，（ ）自负。
2．不听劝告，不会有什么好的（ ）的。
3．科学家的研究取得了丰硕的（ ）。
巩固学习目标，加深理解。
课堂小结
本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，我们懂得要精心地保护地球，保护我们的生态环境。
总结全文，整体掌握。
布置作业
1.有感情的朗读课文。
2.积累文中优美的语句。
帮助理解课文，巩固课文。
板书设计
只有一个地球
地球渺小 自然资源是有限的 无法移居
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
18《只有一个地球》同步练习
一、基础题
1.根据拼写汉字。
zī yuán pò suì yǎn lián làn yòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.辨字组词 。
葛（ ） 胁（ ） 赌（ ） 莹（ ）
蔼（ ） 协（ ） 睹（ ） 萤（ ）
3.写出下列词语的近义词 。
遥望（ ） 适合（ ） 证明（ ） 随意（ ）
慷慨（ ） 贡献（ ） 灾难（ ） 节制（ ）
4.写出下列词语的反义词。
破坏（ ） 遥远（ ） 渺小（ ） 枯竭（ ）
慷慨（ ） 奉献（ ） 随意（ ） 造福（ ）
5.选词填空。
希望 指望 愿望
（1）想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能。
（2）我们（ ）大家都能够重视环境的保护。
（3）他这件事没做好，想受表扬是没（ ）了。
6.指出各句的说明方法）。（填序号）
A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字
（1）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （ ）
（2）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。 （ ）
（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）
（4）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
二、课内阅读
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ ）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1．这段文字写的是____________________。
2．在括号内给加点的字注音。
3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。
4．根据理解完成填空。
映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之情。
参考答案
一、基础知识
1. 资源 破碎 眼帘 滥用
2.葛（瓜葛 ） 胁（威胁 ） 赌（ 赌徒 ） 莹（晶莹 ）
蔼（ 和蔼 ） 协（协助 ） 睹（目睹 ） 萤（萤火虫 ）
3.远望 适宜 证实 任意
大方 索取 灾害 控制
4.保护 逼近 伟大 丰富
吝啬 索取 慎重 为害
5.（1） 愿望（2） 希望（3）指望
6.（1）B（2）D（3）C（4）A
二、课内阅读
1.宇航员在太空看到的地球的样子
2..yìnɡ hén
3.映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
4.摇篮 母亲 可爱 赞美
课件34张PPT。只有一个地球部编版 五年级上新知导入 在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，她是我们人类的家园——地球。我们如何保护地球，保护我们的生态环境呢？
今天我们就一起学习这篇课文《只有一个地球》，从中寻找答案吧！ “只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议中提出的响亮口号。本文以此为题，意在向人民敲响警钟，呼吁人们应该珍惜自然，保护地球。
“只有”在文中地意思是仅有，突出了地球的珍贵和唯一。
创作背景莹 裹 篮 蔼 资 矿
慷 慨 贡 滥 基 赌yíng guǒ lán ǎi z ī kuàngkāng kǎi gòng làn jī dǔ读准字音遨游、 晶莹、 交错、 和蔼、
璀璨、 渺小、 恩赐、 慷慨、
节制、 枯竭、 滥用、 威胁、
目睹、别无去处
朗读词语只 zhǐ（只有）（只能）（只要）
zhī（一只）（只身）（形单影只）那个墙洞只（zhǐ ）能容得下一只（zhī ）小狗爬进爬出。
多音字相 xiānɡ（相互）（相等）（相依为命）
xiànɡ（照相）（相片）（拜相封侯）分别的时候，我们互相（xiānɡ ）交换了相（xiànɡ）片。
多音字理解下列词语的意思晶莹：
壮观：
摇篮：
和蔼：
形容光亮而透明,多数是指露珠等球型物体。
雄奇伟观的事物或风景。
1.供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
2.形容人才成长的处所或重要事物的发源地。本文指2。
指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。 理解词语资源：
无私：
慷慨：
毁坏：
破碎：
基地：
矿产：
是指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。
只是顾集体的利益，没有私心。
大方；不吝啬。
指损坏；破坏。
破成碎块。
作为某种事业基础的地区。
泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或岩石风化的、
或岩石沉积的)可供人类利用的天然矿物或岩石资源。
理解词语莹注意间架结构裹篮 蔼资矿慷慨贡滥基赌我会写莹 yíng结构：上下音序：Y 部首：艹
组词：晶莹 清莹 造句：叶子上有一滴晶莹的水珠。我会写裹guǒ结构：上下音序：G 部首：衣组词：包裹 裹脚 造句：这个东西包裹的很紧。 lán篮 结构：上下组词：竹篮 篮筐造句：你这是竹篮打水一场空！音序：L 部首： 竹我会写蔼ǎi结构：上下音序：A 部首：艹
组词：和蔼 蔼然可亲 造句：他和蔼可亲，平易近人。我会写资z ī结构：上下音序：Z 部首：贝组词：资本 资产造句：虽然贸易逆差高于预期,但出口处于高位和资本财进口上升均显示出美国经济仍具有活力。我会写矿kuàng结构：左右音序：K 部首：石组词：矿产 煤矿造句：这个煤矿的面积挺大。我会写慷 kāng结构：左右音序：K 部首：忄组词：慷慨 造句：他慷慨陈词句句说理。我会写慨kǎi结构：左右音序：K 首：忄组词：慷慨造句：他慷慨大方。我会写贡gòng结构：上下音序：G 部首：贝组词：贡献 上贡造句：他为班级做出了很大的贡献。我会写 làn滥结构：左右组词：滥竽充数造句：《滥竽充数》的故事家喻户晓。音序：L 部首： 氵我会写基 jī 结构：上下音序：J 部首：土组词：基础 根基造句：这个学生基础不错。我会写赌dǔ结构：左右音序：D 部首：贝组词：赌徒 赌博造句：这几个不要命的赌徒。我会写沮jǔ结构：左右音序：J 部首：氵组词：沮丧 沮乱 造句：这件事把我弄得很沮丧。我会写趴pā结构：左右音序：P 部首：足组词：趴下 趴着造句：永远要记得,被命运打趴下的时候,我们还是要爬起来,拍拍身上的土说,来,咱们三局两胜。我会写屉tì结构：半包围音序：T 部首：尸 组词：抽屉 笼屉造句：这是蒸包子的笼屉。我会写想一想：课文是从哪几个方面说明有一个地球的？自然资源是有限的无法移居 地球渺小 整体感知 课文写了什么？ 本课从地球的地球在宇宙中的渺小和地球所拥有的自然资源有限两方面，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明我们要精心地保护地球，保护我们的生态环境的重要性。整体感知课文分几部分，概括每一部分的内容。（1-2）：地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。 （3-4）：地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。 （5-7）：在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。 （8-9）：号召我们精心保护地球，保护地球的生态环境。整体感知一、看拼音，写词语。
jīng yíng miáo xiǎo cuǐ càn ēn cì
（ ） （ ） （ ） ( )
二、选词填空。
结果 成果 后果
1．不听劝告，（ ）自负。
2．不听劝告，不会有什么好的（ ）的。
3．科学家的研究取得了丰硕的（ ）。 课堂练习后果
结果
成果晶莹 渺小 璀璨 恩赐课堂总结 本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，我们懂得要精心地保护地球，保护我们的生态环境。板书设计 只有一个地球
地球渺小 自然资源是有限的 无法移居
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