Lesson 21 My favourite food 教学设计

Unit4 Lesson21 My Favourite Food教学设计
教学目标：
1.知识与技能目标：
（1）掌握单词morning,afternoon,evening,these,fruit,soup,rice,juice,either。
（2）学生能运用句型I like …I don’t like ….简单表达自己喜欢的食物。
学生能运用句型My?favourite food?is_________表达自己最喜欢的食物。
能力目标：
熟练运用本课句型；养成自己动手、动脑的习惯及协作能力。
3.情感与态度目标：
学生能体会英语学习的乐趣，积极参与语言交际活动，同时联系生活实际，渗透科学饮食的教育，让学生多吃水果，有益健康。
重点难点：
教学重点：
(1)重点单词：morning,afternoon,evening,these,fruit,soup,rice,juice,either
? (2)重点句型：I like _______.I don’t like _______.
My?favourite?food?is_________.
教学难点：熟练运用本课重点句型。
教学方法：
游戏法、问答法、谈话法、实物展示法、手势法
教具准备：
各种水果实物、卡片、教学课件、磁铁、钢笔
教学过程：
Step1.Warming up.
1.?Greeting.
（师生运用日常口语进行交流，创设英语学习氛围，让孩子的注意力转移到英语课堂中。为激发学生的求知欲，老师将学生分成两组，在教学的各个环节安排竞赛。）
2.Revision.
老师用果篮端出礼物复习水果apples,pears.bananas.peaches.oranges并用实物的对比区分单、复数的读音。
Step2. Presentation.
1. Learn the new words：
A.利用单词卡片学习单词，以one by one的顺序拼读单词。
B. 拼写游戏：以小组为单位进行抢拼单词，加星鼓励。
2.?Learn “I like…..”：
A.?老师创设情景肚子饿了想吃一些水果引出“I like…..”
B.?老师将果篮端到学生面前，让学生选水果后帮助他们说出句子“I like…..”
C.?老师教读句子“I like…..”并用其他水果单词替换。
D.?小组竞赛：老师请一二组的同学以开火车的形式练习句型。
3.Learn“I don’t like …”：
A.老师用肢体语言及苦脸卡片引出“I don’t like …”让学生描述不喜爱吃的水果。
B.老师教读句子“I don’t like …”。
C.小组竞赛：老师请学生自由选择表情卡和水果卡片，构成新句子。
4.Listen the song.
学生听歌曲并拍手”I like apples”
5.Learn “What’s your favourite ?food? ” “My?favourite?food?is......”
A.教读句型并用其他词语转换。
B.练习，采用师问生答，生问师答、小组互问互答的形式。
6.Look,listen and say.
A.学生观察图片并预测谈话内容。
B.听磁带并核对猜测结果。
C.学生教读对话。
D.小组活动分角色朗读对话。
Step3.Activities.
教师用幻灯出示各种食物图片，请学生根据图片组成新对话，询问朋友是否喜欢某种食物，延伸本课的教学内容，并请几组孩子上台表演对话，给予奖励。
Step4.Sum up.
A.渗透健康饮食的教育，让孩子们多吃水果.An apple a day keeps the doctor away.
B.利用板书总结本课内容.，然后小组评价送礼物。
C.家庭作业：课后调查朋友或家人喜欢吃的食物，下堂课汇报结果。