人教统编版语文三年级上册第二单元测试卷（二）（含答案）

人教统编版语文三年级上册第二单元测试卷（二）
姓名: 班级: 得分:
1、用“√”给划线字选择正确的读音。（4分）
田野里正在举行激烈的挑（tiǎo tiāo）水挑（tiǎo tiāo）战赛。
妈妈工作一天了，感觉（jiào jué）太累了，她需要睡觉（jiào jué），我不能打扰她。
一条弯曲（qū qǔ）的小溪在流动，好像在演奏一首动听的曲（qū qǔ）子。
夏夜，奶奶和我坐在大榕树下，她拿着蒲扇（shàn shān）为我扇（shàn shān）风，我仰着头，望着天空数星星。
2、读拼音,写词语。（8分）
fēng shuāng yuán zé gōu zhù chéng sè

lí huā yìn xiàng fēng shōu ní tǔ

3、比一比,再组词。（4分）
径（_____） 寒（_____） 曲（_____） 迟（_____）
经（_____） 赛（_____） 由（_____） 送（_____）
4、按要求填量词。（6分）
1．表示的数量少
一（____）钥匙　　　一（_____）颜料　　　一（_____）巴掌
一（_____）地毯 一（____）歌曲 一（_____）雨靴
2．表示的数量多
一（______）邮票 一（______）叶子 一（______）香味
一（______）小花 一（______）谷粒 一（______）扇子
5、我会查字典。（8分）
1.“厚”用音序查字法应先查大写字母____，然后查音节____。
“厚”在字典中有几种解释：①扁平物体上下两个面的距离较大的，与“薄”相对； ②深，重、浓；③不刻薄，待人好。
“这本书很厚”中，“厚”的意思应选____；“厚道”中“厚”的意思应选____。 （填序号）
2.“晶”是____结构。用音序查字法应先查大写字母____；用部首查字法应先查部 首____，再查____画。
6．把下列词语补充完整，再按要求做题。（12分）
①（______）谷（______）登 ②（______）寒（______）冻
③秋（______）气（______） ④赤日（______）（______）
⑤桃（______）柳（______） ⑥橙（______）橘（______）
⑦金桂（______）（______） ⑧（______）语（______） 香
1.上面这些词语都是形容________的词语。
2.我知道词语________与________是意思相反的词。（填序号）
3.我能用词语⑦写句子：________________________
7、选词填空。（4分）
似乎 忽然 终于 居然
1.他平时成绩不太好，可是这次考试（______）考了全班第一。
2.我们正在操场上踢足球，（______）下起了大雨。
3.爸爸看了一眼就走了，（______）不太喜欢这幅画。
4.你（______）来了！我们已经等了很久了。
8、给句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。（5分）
深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。②距离开始的时间很久了。 ③（颜色）浓。④深奥。⑤深刻。⑥（感情）深厚；（关系）密切。
（1）我穿了一件深色的衣服。（______）
（2）这本书的内容很深，初学者不易看懂。（______）
（3）这件事发人深省。（______）
（4）他们的感情很深。（______）
（5）这口井很深。（_______）
9、写出下列句子所运用的修辞手法。（4分）
(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 （________）
(2)在雨中漫步，怎么能不是一件快乐的事情呢？ （________）
(3)夏天是炎热的，是多彩的，是有趣的，是悠闲的，是迷人的。 （________）
(4)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 （________）
10、整理下面的句子，在括号里写上序号。（5分）
（___）回到家，小红用笔在纸上画了各种样子的蝴蝶。
（___）老师表扬小红是个用功的好孩子。
（___）上课时，老师教小朋友画蝴蝶，小红认真听。
（___）第二天到学校，小红把自己画的蝴蝶交给了老师。
（___）放学路上，小红看见花上有一只蝴蝶，就仔细看。
11、按要求改写句子。（5分）
(1)道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）
___________________________________________
（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写句子）
___________________________________________
（3）门前的水泥道很美。（改为感叹句）
____________________________________________
（4）风把梧桐叶吹到了地上。（改为“被”字句）
____________________________________________
（5）我的家乡是北京人。（修改病句）
____________________________________________
12、读句子,根据课文内容填一填。（15分）
1.俗话说得好,“一（____）知秋”。你瞧,秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子 像_______,扇哪扇哪,扇走了_______。它把红色给了枫树,（____）（__）尽染,红 红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了_____________。杜牧尤其喜爱这枫林,用 诗句“_______,________”来赞美它。
2.秋雨把金黄色给了田野,看,田野像_______。橙红色是给____的,橘子、柿子你挤 我碰,争着要人们去摘呢!这丰收的景象不禁让苏轼感叹:“_________,最是橙黄橘绿 时。”　_____得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里______。即使菊花凋谢了,也依旧傲然枝头,苏轼的诗句 “__________,_________”是最好的证明。
13、课外阅读。（8分）
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
（1）“燃烧”在字典中有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲 望高涨。短文中“燃烧”应选择第__种解释。“把人们的心也给燃烧起来了”这句 话的意思是_________________。（2分）
（2）联系上下文,理解下面两个词语的意思,填空。（2分）
“一碧如洗”形容________________________。?
“清澈见底”指__________________________。
用“　　”画出文中表示颜色的词语,我明白了“五彩斑斓”的意思是　　　　　
　　　　　 　　　　　　。 （2分）
（4）阅读短文,对短文理解不正确的一项是(　　)（2分）
A．本文从北大荒的天空、小河、原野几个方面写出了北大荒的美。
B．短文的第1自然段起到了总结全文的作用。
C．作者通过描写北大荒的景物,抒发了自己对北大荒的热爱和对生活的热爱之情。
14、习作。 （12分）
秋天是个美好的季节，处处是令人喜悦的色彩……你眼中的秋天是什么样子的呢?以“秋天的 ”为题,写出你所看到的秋天。
参考答案
1.tiāo√ tiǎo√ 2.jué√ jiào√ 3.qū√ qǔ√ 4.shàn√ shān√
风霜　原则　勾住　橙色 梨花　印象　丰收　泥土
小径 寒山 歌曲 迟到 经过 比赛 由于 送走
把 盒 个 块 首 双 枚枚 片片 阵阵 朵朵 颗颗 把把
H hòu ① ③ 上下 J 日 8
五 丰 天 地 高 爽 炎 炎 红 绿 黄 绿 飘 香 鸟 花 季节 ② ④ 秋天来了，金桂飘香，人们纷纷去公园游玩。
居然 忽然 似乎 终于
③ ④ ⑤ ⑥ ①
比喻 反问 排比 拟人
3 5 1 4 2
梧桐树掉下了叶子。 红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 门前的水泥道多美呀！ 梧桐叶被风吹到了地上。 我的家乡是北京。
叶 一把把小扇子 夏天的炎热 层 林 秋天的凉爽 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 金色的海洋 果树 一年好景君须记 菊花仙子 频频点头 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝
② 人们的心被红红的榛树叶子感染了,变得激动慷慨
天空的颜色碧蓝得没有杂色，指天气晴朗 河水清澈透明，可以看到底
银灰 橘黄 血红 绛紫
颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富
B
略