人教版化学九年级上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步训练及答案

人教版化学九年级上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步训练
一、单选题
1.下列实验操作正确的是（?? ）
A.?排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集B.?稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌C.?过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌D.?氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯
2.实验室制取氧气时，必须满足的条件是（?? ）
A.?必须使用催化剂??????????????????????????????????????????????????/B.?必须用含氧元素的物质作反应物C.?必须用排水法收集???????????????????????????????????????????????/D.?必须用燃着的火柴检验是否收集满
3.科学实验要规范操作，下列初中科学实验操作你认为不正确的是（　　）
?/二氧化碳的验满???????/B.?/倾倒液体???????/
C.?/检验气密性???????/D.?/加热液体
4.下列有关玻璃导管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（?? ）
A.?排水法集气 /????????????????????????B.?向上排空气法集气 /?C.?用高锰酸钾制氧气 /????????????/D.?检验二氧化碳 /
5.对下列实验现象描述错误的是（）
A.?硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.?红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.?木炭在空气中燃烧发出红光，生成黑色固体 D.?铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
6.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（?? ）
A.?氧气的密度比空气略大——用于急救病人???????????/B.?氮气的性质稳定——作保护气C.?石墨能导电——可作电极???????????????????????????????????/D.?干冰升华吸热——用于人工降雨
7.实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是（? ）
A.?先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花
B.?先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热
C.?先给试管均匀加热，后集中给固体加热
D.?先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯
8.下列实验现象中，描述正确的是（?? ）
A.?镁条在空气中燃烧，有白烟生成B.?红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成C.?木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成D.?在盛有石蕊溶液的试管中通入二氧化碳气体，溶液不变色
二、填空题
9.某小组在实验室进行关于氧气的实验，所用的部分仪器如下图所示．?/①写出上述标号仪器的名称：a.________b.________c.________d.________②甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的文字表达是________，选择的收集装置是D或________，用D收集氧气时验满的方法是（写出操作步骤、现象、结论）________．乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是________，应选择的发生装置是________．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是________．a .反应中氧气的物理性质发生了变化b. 此时得到的气体一定是混合物c .只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d .可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质．
三、综合题
10.我会观察现象：
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（1）如图1，红磷在空气中燃烧冒出大量________，（选“白烟”或“白雾”填）红磷燃烧的表达式：________；在探究空气的成分实验中，进入水的体积约为集气瓶总体积的________（选“4/5”或“1/5”填）．
（2）如图2，木炭在空气中燃烧只发出________光，（选“红”或“白”填）木炭在氧气中燃烧发出明亮________色光、放热、生成使澄清石灰水变________的气体；木炭燃烧的表达式：________，（________反应）．
（3）如图3，硫在空气中燃烧发出________色火焰，（选“淡蓝”或“蓝紫”填）硫在氧气中燃烧发出________色火焰、放热、有________?性气味气体生成；硫燃烧的表达式：________．
集气瓶中预先装少量水或饱和氢氧化钠溶液作用是________（选“散热降温”或“吸收降解”填）
（4）如图4，铁在空气中燃烧不能，在氧气中能燃烧现象是：________、放热、生成________色固体物质．
铁燃烧的表达式：________；集气瓶中预先装少量水作用是________（选“散热降温”或“吸收降解”填）
四、探究题
11.如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置．
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（1）仪器X的名称：________．
（2）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用________，用图示装置的装置乙收集氢气，A应与________（填“B”或“C”）相连．
（3）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式或文字表达式为________．
（4）若X是稀盐酸，Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置，甲中发生反应的化学方程式或文字表达式为________，若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是________．
12.人类的衣、食、住、行都离不开化学，实验是学习化学的一条重要途径．华士实验中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了一系列探究实验．
（1）【探究一】家庭小实验：物质的分类和鉴别．现厨房中有失去标签的矿泉水、白酒、酱油、白醋等四瓶液体．
请判断同学们设计的实验方案是否可行，请在每小题后面的括号内填写“对”或者“错”：
①小珠认为可以通过闻气味的方法就区别四种液体________?；
②小姗认为可以通过观察颜色的方法区别四种液体________；
③小柯认为可以通过是否燃烧的方法区别四种液体________；
④小红认为可以通过品尝的方法区别四种液体________．
（2）【探究二】小瑚同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气．实验结束时，该同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气
①【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想________（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”）错误．
②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，用带火星的木条放在导气管口，发现木条________，得出猜想Ⅱ的结论正确．
（3）【探究三】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷．
如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①请写出白磷与氧气反应的文字表达式________，该反应________（填“是”或“不是”）氧化反应．
②白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是________；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为________?mL．
③集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？________（填写序号，可以多选）
a．加快集气瓶冷却；
b．液封导气管末端，防止气体受热逸出；
c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．
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参考答案
一、单选题
1.D
2.B
3. A
4. D
5. C
6. A
7.B
8.D
二、填空题
9.酒精灯；试管；集气瓶；水槽；过氧化氢 /水+氧气；E；带火星的木条放在集气瓶口，复燃则满；催化作用；A；ad
三、综合题
10. （1）白烟；磷+氧气 /五氧化二磷；/（2）红；白；浑浊；碳+氧气 /二氧化碳；化合（3）淡蓝；蓝紫；刺激；硫+氧气 /二氧化硫；吸收降解（4）剧烈燃烧、火星四射；黑；铁+氧气 /四氧化三铁；散热降温
四、探究题
11.（1）分液漏斗（2）稀硫酸；C（3）2H2O2 /2H2O+O2↑（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；吸收水分
12.（1）对；错；错；对（2）Ⅰ；复燃（3）白磷+氧气 /五氧化二磷；是；先下降后上升；70；abc