第11课 电子邮件我收发 教学设计

第11课 电子邮件我收发 教学设计
本节电子邮件收发是“人教课标版（2015）”小学四年级的教学内容，根据学生的实际情况来调整本节的教学内容，达到最终的教学目的。【教学目的】1．掌握电子邮件的申请、收发；2．了解电子邮件列表结构，了解附件发送；3．借助帮助信息，大胆探索；【难点、重点】重点：如何编写、发送电子邮件；难点：如何充分调动学生主动参与性；二、教学方法【教学方法】遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用Top2000多媒体控制系统屏幕广播功能实时演示、讲述；同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中遇到的问题在留言板上发帖子或使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。三、教学过程为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。教学过程中具体几个环节：1．新课引入本节课学习电子邮件的申请、收发，随着Internet的发展，电子邮件正在迅速地在世界范围普及，正如比尔盖次所预言的那样，在未来的5年后，我们每个人都会拥有自己的电子邮件地址，这节课我们就来完成这个预言。2．新课讲述(1)电子邮箱的申请：我以http://www.126.com（注册申请免费邮箱）为例给学生演示电子邮箱的申请，打开网页选择126邮箱然后注册，告诉学生务必记住帐号、密码；否则第一次使用后，第二次就不能登录。(2)登录电子信箱：申请成功了，前往邮局去看看有没有新邮件；认识邮件列表结构：收邮件、发邮件?..?(3)收邮件：收邮件很简单直接在126邮箱里面点击收件箱就可以看人发的邮件。(4)发邮件告诉学生如何发邮件是本节课重点，希望认真学习。接着我让学生认识收件人，主题，抄送（暗送）的作用，以我的电子邮箱作为收件人，用具体例子演示如何发送电子邮件；收件人：djy13@.126.com;?主题：电子邮件的标题。（文章的题目）抄送（暗送）述：如果我们需要将一封电子邮件同时发给几个人，可将其他人的电子邮件地址填在这栏，中间用逗号或分号隔开。问题：发电子邮件是不是很简单？通过简单操作让学生感到发邮件很容易，紧接着我就创设问题情景：“随着电子邮件功能的不断升级，现在的电子邮件，不仅仅可以传递文本信息，还可以传送声音、图形、图象、动画等多媒体信息，那么怎么去传送这些多媒体信息？“（端午节到了，给老师发一张电子贺卡）”这个时候我引导学生去发现发邮件页面上，我在邮箱的界面上适当的点拨，抓住学生的争强好胜，爱表现的特点，适当的鼓励学生来激发他们并把一些操作故意的引导出来，找一个完成了的同学来教师机上演示最后让同学们总结操作的步骤来巩固自己本节课所学得知识。3．课堂互动练习学生有任何问题都到百度上搜索，不管是什么样的问题如果在生活中、学习上有什么困惑，也可跟老师交流；活学活用，我让学生给我发电子邮件，并一一给予回复，运用成功机制鼓励学生尝到成功的喜悦和创造的快乐。整个过程我都用投影的方式，展示给同学看，激发他们给老师发贺卡的欲望，从而使教与学至始至终都在宽松、平等的气氛中进行。整个课堂教学中，我力求语言简捷，意在起抛砖引玉之功效，极大限度留给学生去思考，去发挥，去创新。