19《皇帝的新装》课件（共61张幻灯片）

课件61张PPT。 皇帝的新装 同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？
在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”；我们认识了“小红帽”；我们还认识了“丑小鸭” ……
童话世界真是一个神奇的世界，
让我们获益匪浅。今天，我们再来
认识一位来自童话王国的皇帝，他
又会给我们带来什么故事呢？情境导入 【安徒生】(1805－1875)全名汉斯
·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学
巨匠，世界著名的童话作家。他的160
余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。作者简介 这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。其它作品中也都揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺了统治阶级的专横愚昧，反映了贫富悬殊的社会现实，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节离奇，语言生动。写作背景 童话是一种儿童文学体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，情节曲折离奇，引人入胜。童话往往采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木以及家具、玩具等都可被赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。文本介绍（1）夸张。夸张这种艺术手法也是一般文学作品所常用的艺术手法，但童话作品中的夸张又不同于其他文学作品，它是从内容到形式的全方位的夸张。如果说幻想是童话的灵魂，那么夸张就是童话的血肉，它使童话故事更加的丰满。
（2）象征。象征手法是通过事物之间的某种联系，借助于某人某物的具体形象（象征体），从而表现某种抽象的概念、思想和情感。象征是将童话中的幻想与现实世界结合的中介之一，也是童话故事中塑造人物形象的常用方法。（3）拟人。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物写得和人一样，使它们也具备人的基本特征。就如同童话故事中的动物、植物能说话，能大笑一样。拟人是童话创作的常用手法之一，但它并不脱离事物自身的本质属性，正是这一点使童话故事具有亦真亦假，有虚有实的特点。炫耀（ ） 称职（ ） 滑稽（ ）
陛下（ ） 头衔（ ） 爵士（ ）
赏赐（ ） 愚蠢（ ） 钦差（ ）
随声附和（ ）骇人听闻（ ）xuàn◆生难字chènjībìxiánjuécìchǔnqīnhàihè识文辨词（ ）漂亮
（ ）漂流
（ ）漂白漂piàopiāopiǎo（ ）圈定
（ ）圈起来
（ ）羊圈圈quānjuānjuàn（ ）系鞋带
（ ）维系系jìxì（ ）自称
（ ）称职称chēnɡchèn◆多音字（ ）滑稽
（ ）稽首稽jīqǐ（ ）更衣
（ ）更加更gēnggèngfù（ ）fú（ ）射副fú（ ）员辽阔幅业pìn（ ）请驰chěng（ ）聘骋辐◆形近字hài（ ）人听闻言简意gāi（ ）骇残hái （ ）骸赅头xián（ ）yá（ ）门衔yǎn （ ）生衍衙◆词语集注本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言复述。 有一个皇帝特别爱穿新衣。两个骗子说他们能织出神奇的衣服能看出谁聪明谁愚蠢。皇帝赏了他们很多金银财宝让他们织新衣服。于是两个骗子就空着手装模作样地织起来。直到游行那天皇帝挺着大肚子穿着根本就不存在的新衣神气地在街上走着。每一个人都称赞他，没有人敢说他光着身子。只有个小孩子说了实话：“皇帝没有穿衣服！”但是皇帝还是红着脸把大典举行完毕。整体感知课文写了哪些人物？围绕什么来写。小孩骗子大臣爱揭制看皇帝新装根据课文内容，概括文章情节，划分文章层次。第一部分（1） 新装 新装 新装 新装 新装第二部分(2—4)第三部分(5—22)第四部分(23—32)第五部分(33—36)爱做看穿揭爱新装从治装费用：不惜倾其所有
从心思兴趣：最爱炫耀新衣服
从换衣次数：每一天每一点钟表 现：目 的： 写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑、也写出皇帝上当受骗的缘由。看新装皇帝决定让骗子做新装
能织出人间最美丽的布
布的颜色和图案：分外美观
布的特性：奇怪的特性 骗子引诱皇帝上钩的话是哪句？
老大臣、官员、皇帝看新装
心理：都怕别人知道自己看不见
神态：装模作样地看了又看
语言：点头赞美“真是美极了” 为什么官员要抢着介绍新装？开 端：发 展：穿新装这一部分主要运用了哪些描写手法？语言描写动作描写骗子加班语言：请看！新衣服缝好啦！动作：各举起一只手语言：裤子、袍子、外衣、优点骗子献衣动作：取下衣料，裁了一阵，缝了一通转了转身子扭了扭腰皇帝穿衣大家吹捧：合身、好看、花纹、色彩、贵重揭新装一个小孩最后说道:“皇帝什么衣服也没穿呀！”这表现了小孩怎样的性格特点？这样写有何用意？ 表现孩子天真无邪，无私无畏，敢说真话。
用意是告诫人们应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢于说真话。后来，从小孩子到老百姓都说了真话，为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样的把戏演下去？ 这样写有何用意？ “仍然装模作样的把戏演下去”是他们前面所表现的虚伪的继续和深化，如果“戏”就此收场，则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝，继续“演”下去则是为了维护自己的权威。作者这样写更充分地暴露出皇帝的怯弱、虚伪。官员助皇帝骗子孩子百姓受传行揭文中各人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？故事情节皇帝、大臣、老百姓受骗上当的原因？
小孩子为什么不上当?皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招致杀身之祸。小孩子: 单纯、天真活泼不懂得人情世故，
无所顾忌。自私自利无私请概括出皇帝、大臣、骗子及孩子的性格特点。皇帝----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。大臣----虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。骗子----狡猾、伪善。孩子----纯洁、天真、无所顾忌。语调傲慢，神情自负油腔滑调，阿谀奉承老于世故，语调迟缓，故作镇定天真，高声地喊出来分角色配音1.请用下面一句话说说文中塑造了一个怎样的皇帝：我认为皇帝是一个 的人，因为 。 示例：我认为皇帝是一个愚蠢的人，因为课文中那两个自称是织工的骗子，根本没织衣服也没给皇帝穿衣服，只是做做样子而已，而皇帝为了炫耀自己还穿着这件实际上并不存在的衣服，去参加隆重的游行大典，这一切作为常人都能分辨出来，皇帝却上当受骗，所以我认为他是个愚蠢的人。文章解析昏庸无能
愚蠢至极
爱慕虚荣
自欺欺人本文塑造了一个的皇帝。 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”2.文中写到的其他人有什么特点？结合具体内容说说。大臣诚实的老大臣：虚伪、愚昧 “哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”诚实的老大臣：虚伪、阿谀奉承诚实的官员： “我并不愚蠢啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没有看见的布料称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的颜色和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。虚伪、愚昧、阿谀奉承骗子狡猾、善钻空子、行骗有术 他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外的美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。他们急迫的请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。狡猾、行骗有术说一说：在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句？为什么骗术能步步行通？“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服” 骗子胡说那件衣服具有一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸无能而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位而阿谀奉承的心理，因而骗术步步行通。百姓胆小怕事、人云亦云 站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。说一说：为什么老百姓刚开始不敢说真话，后来却又敢说真话了？ 老百姓胆小怕事，他们不敢触犯皇帝，又怕别人认为自己很愚蠢，因而不敢讲真话。但老百姓的顾虑远不像官员那么严重，比大臣们要少点私心。没有官可丢，没有职可罢，因而在小孩子叫出来“可是他什么衣服也没穿呀”的时候能把真话传播开来。孩子天真无邪、敢说真话 “可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝呦，你听这个天真的声音！”爸爸说。3.这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相的？ 在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”顿时失去神奇的作用。说明了小孩子既天真又大胆、率真，从侧面反衬了成年人的自私和虚伪。这一笔增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。 4.大家说了真话后，皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？ “仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢，甚至不够格做皇帝；继续“演”下去，则是为了维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。5.这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么道理？ 讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情地鞭笞了黑暗腐朽的封建制度，它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，做一个诚实的人。童话想象奇特，语言特点鲜明。在文中找找你认为写得好的句子，品味其表达效果。合作探究 1.许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的衣服。为了穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏。也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服，他的每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” “不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”等词语把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点。
突出他的昏庸无能、荒唐可笑和爱慕虚荣，为后文骗子成功行骗作了铺垫。 2. “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没看见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！” 运用了心理描写，一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这里突出了皇帝极端恐惧的心理。却极力掩饰，还用了“极”“十二分”等程度非常深的修饰语。表现了皇帝的虚伪、愚蠢和自欺欺人。3.皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。 运用动作描写，一“转”一“扭”写出了皇上做作的丑态。表现了皇帝的自欺欺人。 4.“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服。” 运用了语言描写，四个“多么”写出了众人的虚伪。文中是如何运用夸张与想象的手法的？并说说它们的作用。 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙和自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。 本文通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗,最后赤身裸体参加游行大典的诙谐故事,幽默而辛辣地讽刺了当时欧洲封建统治阶级奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。课文具体描述的是看不见的、实际上根本不存在的“美丽的新装”,深刻地揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。文末由小孩子揭穿骗局的情节别具深意,寄托了作者对人民群众和未来的信心。课文小结板书设计?合理的夸张,丰富的想象。 夸张而又合理的想象是本文一个鲜明的特点。开头一段写皇帝酷爱穿着打扮,竟然到了每一天每一点钟都要换一套衣服的地步。用这样夸张的方式开头,不仅一开始就让读者对皇帝虚荣、愚蠢的性格特点有所认识,而且顺理成章地推出了整个骗局故事。
写作特色?清晰的脉络。 全文以“新装”所具有的奇怪的特性为线索，以皇帝为中心人物，按照时间顺序，围绕骗子编造的新衣服具有奇怪的特性这一谎言，展开情节，刻画人物。全文情节的发展脉络为“爱新装—做新装—看新装—穿新装—揭新装”，脉络清晰，很有条理。故事内容简单浅显，情节却波澜起伏，很有喜剧色彩。 ①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿下一本书。手刚一碰，嘿！它竟成了一捆薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
②“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能怕带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人。国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。拓展提升 ③随后，国王就回到宫殿与女儿们一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品，国王倒了一杯咖啡给女儿，女儿接过杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成了金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术！我将成为世界上最富有的人。”他一边说，一边将一勺咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一片面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一块烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。
④国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃着面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间，他心爱的女儿也变成了一尊金像。
⑤国王发疯似的大声喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！” ⑥不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧？”
⑦国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。”
⑧“你比以前聪明多了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！跃进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶水，把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”
⑨国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快将点金术冲洗掉。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色！
⑩国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”人
龙应台
曾经跟孩子们讲过这样一个童话。一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出发去找人，想给人一番教训。
路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗？”狮子大声吼着，震得树木的叶子落了一地。
长脸大耳四条腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点打断了腿，现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。
小狮子要为驴子复仇，于是一前一后结伴同行。紧接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块。 背着肿块的动物声泪俱下，它当然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那儿连撒尿的自由都不给。”骆驼愤愤地说，翻起它的嘴唇，“人是最坏的动物。”
最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物，吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦，躲到树林里去了。狮子大吼一声，“你是人吗？”叶子落了一地。
那两条腿的动物不慌不忙地说：“我是个木匠。”
“哦，不是人。”小狮子有点儿泄气了，但还是问了一句：“木匠能追兔子吗？” 木匠说，他不会追兔子，但是能做遮风挡雨的房子，如果狮子愿意，他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头。木匠卸下背上的工具箱，乒乒乓乓地敲打起来，不一会儿就制成了一个长方形的大木盒。他对小狮子说：“得量身材，请跳进去试试。”
狮子一跃而入。
木匠说：“趴下来，把尾巴也收进去。我要试试盖子密不密、透不透气。”
狮子趴下，将尾巴收进盒里。木匠将盖子盖上，四周钉上钉子，敲得乒乒乓乓的，很用力气。那木盒盖得极严密却又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。 驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了，驴子说：“其实跟人在一起，有水喝有料吃，咱们还是跟人走吧。”
骆驼说：“那些叛逃在外的也不是什么好东西，咱们还是跟人走吧。”
木匠就把工具箱绑在骆驼背上，骑上驴子，得意洋洋地上路了，吹着口哨。
我猜想，那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地。 谢谢观看！