课件50张PPT。 春天是一个百花争艳的季节。春天是一个生机勃勃的季节，春天是一个充满希望的季节……
同学们，春天是如此如诗如画，令人神往。从古至今多少文人墨客笔下都曾描述过，那你知道有哪些描写春天的诗句呢？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
—唐·孟浩然《春晓》
好雨知时节，当春乃发生。
—唐·杜甫《春夜喜雨》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
—唐·白居易《忆江南》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
—宋·朱熹《春日》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
—宋·叶绍翁《游园不值》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
—宋·王安石《泊船瓜洲》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
—宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 今天我们一起来欣赏朱自清先生的散文名篇《春》，在这篇富有诗情画意的语言文字中，去探访作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这江南春天的。 【朱自清】(1898—1948)，原名
自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
现代散文家、诗人、学者、民主战士。
江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
著有诗文集《踪迹》，散文集
《欧游杂记》《背影》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。其散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》《春》《荷塘月色》《背影》等。 朱自清一生傲骨不畏反动派的威逼利诱，坚决不吃美国救济粮。
毛泽东给予高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’...表现了我们民族的英雄气概。” 本文大致写于1928年至1937年之间。此时，朱自清在清华大学边任教边研究学问，工作的顺利、家庭生活的和谐等，使得他的心境较为平淡恬静，满目的春光把他带入了江南美好的境地，因此，写下了这篇广为传诵的散文名篇。作者写此文时，已没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。朗润（ ） 涨起来（ ） 嫩绿（ ） 宛转（ ） 应和（ ） 撑伞（ ）
酝酿（ ）窠巢（ ） 披蓑（ ）
戴笠（ ） 抖擞（ ） 黄晕（ ）
薄烟（ ）rùnyùn niànɡhèyùnsǒuwǎnzhǎnɡsuōlìkē cháonènchēnɡ◆生难字báo
口诀：薄(bò)荷油味不薄(báo)，
很受欢迎，但要薄(bó)利多销。◆多音字（ ）日晕
（ ）晕倒（ ）涨水
（ ）头昏脑涨（ ）薄烟
（ ）单薄
（ ）薄荷（ ）应和
（ ）和平
（ ）和牌
（ ）和面
（ ）和稀泥晕涨yùnyūnzhǎnɡzhànɡ和薄báobóbòhèhéhúhuóhuò◆词语集注欣欣然：欢欢喜喜的样子。 朗润：明亮滋润。
舒活：舒展，活动。 黄晕：昏黄，不明亮。
赶趟儿：本文是时间赶得上，文中是指众多果树争先恐后地开花。
酝酿：本指造酒时的发酵过程，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。应和：（声音、语言、行动等）相呼应。
嘹亮：声音清晰圆润而响亮。卖弄：炫耀。
宛转：同“婉转”。形容声音抑扬动听。
静默：肃立不作声。稀稀疏疏：宽松；不稠密。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽。●文中写了春天里的哪些景物？（山、水、太阳、春草、春花、春风、春雨、迎春的人）●作者直接或间接流露在字里行间的是什么情感?盼望、喜爱盼春：第一部分（1）开篇点题，总领全文。绘春：第二部分（2—7）描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面。赞春：第三部分（8—10）赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“力”“美”。● 理清文章思路盼春绘春颂春第一部分
（1）总写第二部分
（2-7）详写第三部分
（8-10）总写表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。赞美春天，点出了春天的特点：新、美、力。● 本文是篇绘写江南春景图的散文，请同学们说说它是怎样描绘春景的？江南春景图第２段：总写春回大地、万物复苏的情态。３～７段春草图——小草报春春风图——微风吟春春花图——百花争春春雨图——细雨润春迎春图——勤人迎春
绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图 1.轻声诵读第１段，思考它和文章主体绘春部分在内容上有什么联系？ 写盼春，为全文定下了活泼、轻快的抒情基调，营造了一个诗一样的氛围，是绘春的依托。 2.赏析：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 拟人：把物当作人来写，作用在于使事物人格化，具有人一样的思想感情。运用了拟人手法，宣告春天到来，表达了喜春的感情。运用反复手法，生动地表达出向往春天的急切心情。 3.赏析：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。春的总轮廓（总 起）
宏观勾勒春天。先写“一切”画出春的轮廓。用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣；用“红”写春日暖人。三个“起来了”照应“刚睡醒”，运用拟人句和排比句，语言简洁，却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。 4.作者使用了哪些词语描绘春草？描绘
了春草的什么特点？偷偷、钻旺盛的生命力嫩嫩、软绵绵草的质地绿绿颜色满、一大片……草的数量、长势叠用形容词细致描绘春草的生机拟人、排比、点面结合、正面描写与侧面烘托结合 5.文中“坐着，躺着...赛几趟跑，捉几回迷藏” 是否偏离了写春草？为什么？ 没有。侧面写出了春草的茂盛，顽强的生命力，也揭示了春草勃发给人们带来的欢乐。6.作者如何全方位地描写春花？树上繁花树中昆虫
树下野花高低结合眼前花儿争春想象结果实虚实结合花的色彩花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美 7.绘写春花，作者用了哪些修辞手法？说说
表达效果是怎样的？(1)“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比：从视觉上写出了春花争艳、万紫千红的景象形象。以喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换顺序？
不能。这一句运用排比手法描绘花色的鲜艳、缤纷。句中的三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能调换顺序。（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”“闹”写出了蜂喧蝶舞的场面，不仅烘托出花香之浓，花蜜之多，而且还使画面具有一种动感，进一步表现果树开花的繁荣景象。侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁。（4）“野花遍地是：……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。 8.作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的哪些感官？像母亲的手抚摸着你（温暖）泥土的气息;青草味;花香(芳香)鸟鸣;流水;短笛（悦耳）触觉嗅觉听觉视觉鸟儿;牧童（欢悦） 9.“春风图”运用了哪些修辞手法？有什么作用?“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代，写出春风的温暖。
“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出春风的柔和。
“(鸟儿)高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着”运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。春雨图
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 10.作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”11.江南春雨的妙处在哪里？试结合文章说明。春雨图像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
——比喻、排比树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
——侧面描写乡下去，小路上，石桥边……在雨里静默着。
——环境描写从静景写到动景，从物写到人，由近写到远。春草图叠用形容词描绘春草的生机迷人的春色、醉人的美景绘春小结12.文章怎样描写“迎春图”的?由景及人,春到人欢,与开头呼应。13.迎春图和上面四幅图之间有什么关系？
春天里的人们是怎样的？ 其他四幅春景图很好地衬托了迎春图，为写迎春图做铺垫。
人们迎来了风和日暖的春天，喜悦而又充满希望。（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着 。比喻、拟人：把春天比作“刚落地的娃娃”，因为他是新生的，突出春天的勃勃生机。14.末尾三段运用什么修辞手法？起什么作用?（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（3）春天像健壮的青年……比喻、拟人：把春天比作“小姑娘”，因为她是娇美的，突出春天艳丽的容颜。比喻、拟人：把春天比作“健壮的青年”，因为他有无穷的活力，突出他健壮的身姿。 三个比喻依次点明了春天的成长过程,其顺序不能颠倒。独立成段是为了强调春的不同成长过程，抒发作者对春天的赞美之情。像娃娃 —“新”
（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘 —“美”
（百花争艳，景色动人）像青年 —“力”
（充满活力）15.结尾一句有什么作用？表达了作者怎样的
感情？ 收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“他领着我们上前去”终，起于拟人，终于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。表达了作者追求美好未来的强烈感情。1.观察细致，描述生动真切，注意抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。2.诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明的感彩，情融于景。3.语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，在散语中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整齐。再加上叠音词和口语词的使用，使文章活泼、自然，充满诗情画意。 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。娃娃（新）
姑娘（美）
青年（力）春草图（报春）
春花图（争春）
春风图（唱春）
春雨图（润春）
迎春图（迎春）绘春赞春盼春（开篇点题，总领下文）春生机
活力
希望描写春天的成语春暖花开 春风满面 春回大地
春风化雨 春光明媚 春意盎然
万紫千红 芬芳斗艳 生机勃勃
娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽
鸟语花香 草长莺飞 春山如笑
枯木逢春 如做春风 桃红柳绿 ? 朱自清先生的《春》以诗的笔调，描绘了生机勃发、花木争荣的春天画面，赞美、抒写春的朝气和活力，激励人们在大好春光里奋勇前行。
“一年之计在于春”，同学们，让我们问一声自己：恰值青春年少，风光无限好的我们，你准备如何迎接未知而又充满无限可能的未来呢？ 谢谢观看！
