7.《散文诗两首》导学案及答案

中小学教育资源及组卷应用平台


7. 散文诗两首

金色花
一、基础达标
1.金色花： 圣树，开___________碎花，神圣而又美丽。
泰戈尔：__________诗人、作家，被称为 。他一生创作丰富，诗集有 、 等，长篇小说有 、 等。1913年他以散文诗集 一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱—最高尚、最纯洁的爱。
2. 根据拼音写汉字或给加点字注音
nì笑（ ） 花bàn（ ） dǎo告（ ）mù浴（ ） xiù到（ ） xī 盖（ ）
罗摩（???）衍（???）那 嗅（??? )
3.根据意思写出相应的词语
偷偷地笑。 （ ）
向神祈求保护。 （ ）
洗澡，洗浴。比喻受润泽；沉浸在某种环境中。 （ ）
二、整体感知
4.这首诗写了什么事情？表达了什么情感？




5. 你认为诗中塑造的是一个怎样的母亲、一个怎样的孩子？




三、研读赏析
6. “我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？分别表达了什么情感？




7.孩子变成一朵金色花，为什么一而再，再而三地不让妈妈知道？





8.为什么妈妈见了孩子，说“你这坏孩子”？

9.作者为什么把孩子想象成一朵金色花??




四、拓展延伸
10.请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。
如：假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……





荷叶·母亲
一、基础达标
1.冰心，原名 ，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有散文集 ，诗集 、 ，创作内容大致包括： 、 、 三个方面。以宣扬“ ”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
2.给下列加点字注音
花瑞( ) 莲蓬( ) 菡萏( ) 徘徊( ) 欹斜( ) 遮拦( ) 荫蔽( ) 并蒂（ ）?? 姊妹（ ）
3.解释下列词语
菡萏：
徘徊：
欹斜：
荫蔽：
二、整体感知
4.品读课文，理清层次：?
送莲（1）—（????? ）（2、3）—
（??? ）（4—7）—（??? ）（8、9)
5.本文主要描写的是“红莲”，作者每次看到红莲时的环境、心情又如何呢？
红莲 环境 心情
一写 看红莲
二写 看红莲
三写 看红莲













6.文章题目为“荷叶·母亲”，文中哪一句话写出了两者之间的联系？其表达方式是什么？



三、研读赏析
7.从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似？



8.“母亲啊！你是荷叶……谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”如何理解？在文章结构中有何作用？






9.“雨点不住地打着……我心中深深地受了感动”，作者看到红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧过来，正覆盖在红莲上面深受感动，是因为什么？





四、拓展延伸
10.吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱，你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。
母亲，如果我是 ，你就是 ，除了你，谁________________
______________________________________。

7.《散文诗两首》答案
第一课时 金色花
一、基础达标
1．（1）金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而美丽。（2）泰戈尔是印度诗人、作家，被称为“诗圣”。他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说《戈拉》《沉船》等。1913年他以散文诗集《吉檀迦利》一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱—最高尚、最纯洁的爱。
2. 匿 瓣 祷 沐 嗅 膝 mó yǎn xiù?
3.匿笑 祈祷 沐浴
二、整体感知
4.这首诗写了孩子变成一朵金色花，然后与妈妈一起嬉戏玩耍，表现了纯真的母子之情。
5.充满母爱的伟大的母亲，热爱母亲的顽童。
三、研读赏析
6. 三次嬉戏：
母亲做祷告时，“我”开放花瓣散发香气。——表现出“我”对母亲默默的关爱之情。
母亲读书时，“我”将影子投在书页上。——表现出“我”对母亲的牵挂之情。
母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。——表现出“我”对母亲的依恋之情。
7.因为孩子想默默地给予母亲以关怀,表现了孩子想为母亲默默奉献的精神,写出了孩子对母亲纯洁天真的爱。
8.不见孩子，妈妈十分着急，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。
9.印度和中国一样，喜欢用花朵比喻儿童。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。
四、拓展延伸
10.假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
荷叶·母亲
一、基础达标
1．谢婉莹，《寄小读者》，《繁星》、《春水》，母爱、童真、自然，“爱的哲学”。
2. ruì lián pénɡ hàn dàn pái huái
qī zhē yìn bì dì ?zǐ
3. （1）荷花，文中指含苞待放。
（2）在一个地方来回地走比喻犹豫不决。
（3）倾斜，歪斜
（4）①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
二、整体感知
4.忆莲，看莲，悟莲
5.一写看红莲：开满、亭亭，繁杂的雨、浓阴的天，烦闷；二写看红莲：左右欹斜、无依无靠，雷声作了，雨越下越大，不适意，徘徊；三写看红莲：在大荷叶的覆盖下不动摇,雨肆意的下着,不宁的心绪散尽，感动。
6.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲 (?http:?/??/?www.haosou.com?/?s?q=%E7%BA%A2%E8%8E%B2&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http:?/??/?wenda.haosou.com?/?q?/?_blank?)，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空 (?http:?/??/?www.haosou.com?/?s?q=%E5%A4%A9%E7%A9%BA&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http:?/??/?wenda.haosou.com?/?q?/?_blank?)下的荫蔽 (?http:?/??/?www.haosou.com?/?s?q=%E8%8D%AB%E8%94%BD&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http:?/??/?wenda.haosou.com?/?q?/?_blank?)？”议论、抒情
三、研读赏析
7.荷叶为莲花遮蔽风雨,这与生活中母亲为子女遮风挡雨,对孩子细心呵护和关爱多么相似。
8. “心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。文章结尾卒章显志升华主题。
9. 因为荷叶倾侧过来覆盖红莲正如母亲为自己遮风挡雨,无畏地为红莲遮蔽.作者被感动了。感叹母亲为自己的付出，意思是，自己困难的时候，只有母亲无私的帮助自己。
四、拓展延伸
10.略










21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)