《草丛里的小动物》同步练习
一、填空题
1. 草丛里生活着各种各样的小动物，它们在这里能找到足够的（ ）和可以（ ）的地方。
2. 阴暗潮湿的土壤里生活着许多小动物，如蚯蚓（ ）、（ ）、（ ）。
3.瓢虫生活在（ ）里。
二、选择题（把字母编号填在括号里）
1.能跳跃行走是（ ）。
A.蚯蚓 B.蝗虫 C.蜘蛛
2.能爬、能飞的动物是（ ）。
A.瓢虫 B.蚯蚓 C.马陆
3.身体表面没有粘液的是（ ）。
A.蜗牛 B.蚯蚓 C.蝗虫
4.没有眼睛的小动物（ ）。
A. 蝗虫 B.螳螂 C.蚯蚓
三、判断题（打的打√，错的打×）
1.我们在观察小动物是可以随意触碰小动物的。 ( )
2.小动物都有翅膀。( )
3. 蜗牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里运动 。( )
4. 户外活动要注意安全！ （ ）
5. 发现蚯蚓的粪便，知道了这里有蚯蚓。 （ ）
四、连线
土壤里 草丛里
五 、简答。
说一说蚯蚓、蜗牛、 鼠妇 、马陆，这些动物有哪些适应土壤生活的特征？
参考答案
一、
1. 食物 躲藏 2. 马陆 蜗牛 鼠妇 3.草丛
二、
1. B 2.A 3.C 4.C
三、
1. （× ）
2. （×）
3. （√）
4. （√ ）
5. （√ ）
四、连线
土壤里
草丛里
五、（1）蚯蚓身体颜色接近土壤，有利于隐藏自己。
（2）蜗牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里运动。
（3）马陆和鼠妇体表有硬壳、光滑，方便在土壤里运动 。
（4）马陆和蚯蚓的身体呈线性，方便在土壤里运动 。
粤教版科学三上1.4《草地里的小动物》教案
课题
草地里的小动物
单元
一单元
学科
科学
年级
三年级
学习
目标
1．知道草地里和泥土里都生活着多种多样的小动物。
2．尝试运用观察和比较的技能探究泥土里小动物适应土壤生活的的外形特征。
3．知道在观察小动物的过程中，要注意自身安全，同时做到保护动物和环境。
重点
运用观察和比较的探究技能发现蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇等小动物具有适应土壤生活的的外形特征。
难点
将蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇等小动物的共同特征与其所在的土壤环境的特点进行关联。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情境再现
波波和彬彬在草地里观察小动物，波波看到了一只蝗虫。彬彬还想知道草丛有没有生活着其他小动物。
那么，草丛里还生活着哪些小动物？
今天，我们一起走进课文《草地里的小动物》，去寻找草地里的小动物。
出示课题。
思考，回答。
通过情景再现激发学生兴趣，导入课题。
讲授新课
活动1：藏在草丛里的小动物
1.思考：草丛中有哪些小动物？
出示：课文中的图片
学生思考，小组讨论，回答动物名称。
瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫等。
2.说一说，你知道的草丛中的小动物？
学生思考，然后回答。
蟋蟀、蜻蜓、蚂蚱、蝈蝈……
2.借助工具拨开草丛，了解他们如何在草丛里生活的，把观察到的小动物记录下来。
（1）身体的特点
记录：
小动物
有无翅膀
运动方式
共同特点
蝗虫
有
飞、爬
小动物大多都有翅膀，它们都会爬、跳或飞，运动快速。
蜘蛛
无
爬
螳螂
有
飞、爬、跳
瓢虫
有
飞、爬、跳
（2）生活
小动物
生活
蝈蝈
蝈蝈属杂食性，以捕食昆虫及田间害虫为生。
蜘蛛
生活在屋檐下或草木中以结网捕食昆虫，例如夏天经常见到的蚊子，苍蝇等。
（二）活动2：藏在土壤里的小动物
草丛的下面是阴暗潮湿的土壤，土壤里也生活着许多小动物 。
1.在阴暗潮湿的土壤里生活着哪些小动物？
蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇。
2.利用昆虫观察盒观察马陆、蚯蚓、蜗牛、鼠妇的身体特征，并记录观察发现。
观察记录：
动物名称
蜗牛
蚯蚓
鼠妇
马陆
是否有眼睛
有
无
有
有
是否有粘液
有
有
无
无
是否有翅膀
无
无
无
无
体表的特点
光滑
光滑
光滑
光滑
身体的颜色
棕色
棕红色
棕色
棕色
3.这些动物有哪些适应土壤生活的特征？
学生思考，小组讨论。
（1）身体颜色接近土壤，有利于隐藏自己
（2）蜗牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里运动
（3）马陆和鼠妇体表有硬壳、光滑，方便在土壤里运动
（4）马陆和蚯蚓的身体呈线性，方便在土壤里运动
总结：在草丛中、土壤里生活着多种多样的小动物。它们具有适应草丛和土壤生活的身体特征。
（三）课外实践：寻找小动物的生活痕迹
许多小动物会在环境中留下一些的生活痕迹。如，蚯蚓会在草地里留下一些像泥土的粪便，蜘蛛会在草丛里留下一些蜘蛛网，有些蜗牛死去之后会留下外壳，这些都是小动物在环境中留下的生活痕迹。
拓展延伸：与家长一起到户外观察，寻找草丛里小动物的生活痕迹。
学生分小组活动。
思考、实验、讨论、总结
思考、讨论、解决问题。
观察活动注意的问题。
通过活动了解小动物在草丛、土壤里适应生活的特征。
课堂练习
一、判断
1.干燥土壤里小动物多。（ ）
2.可以再潮湿的土壤里直接观察小动物。( )。
二、选择
蚯蚓是生活在（ ）小动物。
A.草丛里 B .土壤里
课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解
培养学生的练习习惯，不断巩固所学。
作业布置
从土壤中找来蚯蚓，让后进行观察做好记录。
课堂小结
通过学习我们知道在草丛中、土壤里生活着多种多样的小动物。它们具有适应草丛和土壤生活的身体特征。
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
1.4.草地里的小动物
草丛里的动物：数量种类丰富,具有一定的共同特征。（身体特征、运动方式等）
土壤里的动物：形态各异，,具有适应土壤生活的身体特征。
课件17张PPT。草丛里的小动物粤教版上 三年级上新知导入情 景 再 现我看到了一只蝗虫。草地里还有什么动物呢？草丛里还生活着哪些小动物？活动1：藏在草丛里的小动物思考：草丛中有哪些小动物？新知讲解蝗虫瓢虫螳螂蜘蛛新知讲解说一说，你知道的草丛中的小动物 蟋蟀 蜻蜓 蚂蚱 蝈蝈新知讲解借助工具拨开草丛，了解他们如何在草丛里生活的，把观察到的小动物记录下来。（1）身体的特点 （2）生活有无有有飞、爬爬飞、爬、跳飞、爬、跳小动物大多都有翅膀，它们都会爬、跳或飞，运动快速。新知讲解（2）生活蝈蝈属杂食性，以捕食昆虫及田间害虫为生。生活在屋檐下或草木中以结网捕食昆虫，例如夏天经常见到的蚊子，苍蝇等。 活动2：藏在土壤里的小动物
草丛的下面是阴暗潮湿的土壤，土壤里也生活着许多小动物. 新知讲解 在阴暗潮湿的土壤里生活着哪些小动物？马陆蜗牛蚯蚓鼠妇新知讲解 观察记录有无有有有有无无无无无无光滑光滑光滑光滑棕色棕红色棕色棕色新知讲解 这些动物有哪些适应土壤生活的特征？马陆鼠妇蜗牛蚯蚓（1）身体颜色接近土壤，有利于隐藏自己。（2）蜗牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里运动。（3）马陆和鼠妇体表有硬壳、光滑，方便在土壤里运动。（4）马陆和蚯蚓的身体呈线性，方便在土壤里运动。新知讲解 课外实践：寻找小动物的生活痕迹 与家长一起到户外观察，寻找草丛里小动物生活的痕迹。蜘蛛网蜗牛壳蚯蚓的粪便拓展延伸户外活动要注意安全！课堂练习
一、判断
1.干燥土壤里小动物多。（ ）
2.可以再潮湿的土壤里直接观察小动物。( )。
二、选择
蚯蚓是生活在（ ）的小动物。
A.草丛里 B .土壤里
××B课堂总结 通过学习我们知道在草丛中、土壤里生活着多种多样的小动物。它们具有适应草丛和土壤生活的身体特征。
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板书设计 1.4.草地里的小动物
草丛里的动物：数量种类丰富,具有一定的共同特征。（身体特征、运动方式等）
土壤里的动物：形态各异，,具有适应土壤生活的身体特征。作业布置 从土壤中找来蚯蚓，让后进行观察做好记录。
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