14.《走一步，再走一步》学案及答案

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14.走一步，再走一步
一、基础达标
1.作者
莫顿·亨特， （国别）作家，本文选自《 》。
2.给下列加点的字注音
烧灼（ ） 附和（ ） 酷热（ ）
突兀（ ） 怦怦（ ） 嶙峋（ ）
啜泣（ ） 晕眩（ ） 呻吟（ ）
纳罕（ ） 耸立（ ） 灌木（ ）
参差（ ） 哄堂（ ） 恍惚（ ）
3.根据意思写出对应的词语
（1）形容长短不齐。 （ ）
（2）神志不清，精神不集中。（ ）
（3）形容众人一起大笑。 （ ）
（4）头脑发昏，眼睛昏花。 （ ）
（5）迟疑，拿不定注意。 （ ）
（6）事物变化多端，不可捉摸。 （ ）
（7）谨慎小心，一点不敢疏忽。 （ ）
二、整体感知
4.默读课文，梳理记叙要素，概括文章内容。
时间：
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
概括内容：


5.“我”遇险后，小伙伴是如何做的？你怎么看待他们的做法？



6.请同学们分角色朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖时的心理变化过程。




三、研读赏析
7.谈一谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。







8.课文最后一段在全文中起什么作用？说说“我”从悬崖这一课中学到了什么人生经验，这对你有怎样的启示？






四、拓展延伸
9.假如你是文章中的“我”，被困于悬崖之上，天已经很晚了又没人救你，你会怎么做？




14.《走一步，再走一步》答案
一、基础达标
1.美 《当代少年》
2. zhuó hè kù wù ?pēnɡ lín xún chuò xuàn shēn yín nà sǒnɡ ɡuàn
cēncī hōnɡ huǎnɡ hū
3.参差不齐 神情恍惚 哄堂大笑 头晕目眩 犹豫不决 变化莫测 小心翼翼
二、整体感知
4.时间：七月的一天。地点：空地边的悬崖上。人物：我 、小伙伴们。起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了。经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。结果：顺利爬下悬崖。
概括内容：本文记叙了“我”童年时一次爬悬崖时在小伙伴离我而去后“遇险”，在父亲的指导下，克服心理障碍和困难，一步步“脱险”的经历。
5.其他小伙伴嘲笑“我”，可见他们的冷漠，只有杰里“看起来很担心”并叫来父亲救我脱险，可见杰里是个有情有爱的人，是我“最好的朋友”。
6.最初毫无信心；既而信心萌发；随后信心大增；最后有巨大的成就感。
三、研读赏析
7.父亲是一个真正懂得爱孩子的父亲，他没有直接把我从悬崖上抱下来，而是先安慰我,再鼓励我,慢慢引导我走下悬崖，父亲想借此锻炼我的勇气和胆量，以后遇到困难就不会害怕。是一个循循善诱、教子有方的人，父亲是一个伟大的人，因为他的一句话可以让原来胆小，软弱的儿子变得坚强、有信心、勇敢的人。
8.结尾点题。
在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为许许多多小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
四、拓展延伸 9.略









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