15.《诫子书》学案及答案

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15.诫子书
一、基础达标
1.作者
《诫子书》选自____________，作者是______，字______，三国时蜀汉的________家、________家。题目中“诫”的意思是____________，“书”的意思是_________。
2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字
夫 （ ） 澹泊 （ ） 淫慢（ ）
险躁（ ） 时驰（ ） 枯落（ ）
lì lú
精 穷
二、整体感知
3.重点词语解释
修身____________
致远____________
广才____________
淫慢____________
时驰____________
枯落____________
4.重点句子翻译
①非澹泊无以明志，非宁静无以致远。


②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。


③年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。




三、研读赏析
5.本文作者阐述的观点是什么？作者从哪两方面进行论述的？




6.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？





7.诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？




8.“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远”这句话的核心是一个“静”字，“俭以养德”与“静”有何关系？





四、拓展延伸
9.从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。



15.《诫子书》答案
一、基础达标
1.《诸葛亮集》 诸葛亮 孔明 政治 军事
告诫、劝勉 书信
2.fú dàn yín zào chí luò
励精 穷庐
二、整体感知
3.修养身心 实现远大目标 扩展 过度怠慢 消失、逝去 形容人韶华逝去
4.①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
③年华随时光消失，意志随岁月流逝，最终枯败零落，对社会没有任何贡献。
三、研读赏析
5．论点：静以修身，俭以养德。分别从治学和修身两个方面进行论述，一正一反，说服力强。
6.（1）淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远
（2）立志：非学无以广才，非志无以成学
（3）惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
7.诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志（才须学也，非学无以广才，非志无以成学）所以，三者中，志是成才的前提的基础，而“修身、养德”是成才的关键。
8.看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
四、拓展延伸
9.示例一：时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。
示例二：一个人要想有所成就，就必须从小确立大志，否则人生就没有了方向。周总理在１２岁的时候就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言，这一崇高的志向激励着他一生都在为中华之崛起“鞠躬尽瘁，死而后已”。













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