课件10张PPT。第4节 风和降水第2章 天气与气候第1课时 风1.风是空气的 运动，在同一水平高度上，如果一个地方的气压和另一个地方的气压 就会形成风。风是从 区流向 区的。
2.测量风的基本要素是 和 ，分别用 和 测量。 水平 高低不同 高压 低压 风向 风速 风向标 风速仪 3.我们把东南方向吹向西北方向的风称为( )
A.东南风 B.西北风
C.东南—西北风 D.西北—东南风
4.产生风的主要原因是( )
A.海拔高低的差异 B.气压高低的差异
C.气温高低的差异 D.空气湿度的差异AB5.某同学以一定的速度向东跑，他感觉到无风，则此时( )
A.无风
B.吹西风，风速与跑速相同
C.吹东风，风速与跑速相同
D.吹西风，风速比跑速小BD7.如图是四幅风向图，从左至右是( )
A.东南风、南风、东风、西南风
B.西北风、北风、西风、东北风
C.西北风、南风、西风、西南风
D.西风、北风、东风、东北风CA9.风向是指风吹来的方向，天气观测和预报中常使用几种风向( )
A.3种 B.5种 C.8种 D.10种C10.在浙江的东部沿海地区，每当夏季，总是有风从海洋吹向陆地；冬季，风则会从陆地吹向海洋。对以上现象进行分析( )
A.浙江的冬、夏季风力不会发生变化
B.夏季海洋上的气压比陆地上的气压高
C.浙江的冬、夏季风向是固定不变的
D.冬季海洋上的气压比陆地上的气压高B本课结束课件10张PPT。第4节 风和降水第2章 天气与气候第2课时 湿度与降水1.表示空气中水汽多少的是( )
A.温度 B.比热容 C.密度 D.湿度
2.云飘在空中而不降水，这可能是由于( )
A.空气中的水汽不够
B.气温不够高
C.云中凝结的水珠不够大
D.云的上升运动太快DC3.下列说法错误的是( )
A.“蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气中湿度较大
B.“燕子低飞要下雨”说明空气中相对湿度较大
C.相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示
D.干燥的沙漠地里没有水汽D4.下列现象能证明空气中有水汽的是( )
①冬天从屋外进入屋内时眼镜片上会起雾 ②水缸外壁有时会出“汗” ③水烧开后会冒出水蒸气 ④淋湿的地面自己会变干
A.①② B.②③ C.③④ D.①④A5.某日降水量为16mm，它表示( )
A.一天内降水的体积
B.雨量筒内贮水积水量的体积
C.每小时的降水体积
D.一天内降水形成的地面积水深度D6.有时会发现屋内电冰箱壁上会出现许多小水珠，说明此时( )
A.空气的温度比电冰箱低
B.空气中的水汽含量太小
C.空气的相对湿度很大
D.屋内的气温很高C7.下列叙述正确的是( )
A.空气相对湿度达100%时，即发生水汽凝结
B.空气中的水汽产生凝结，即形成降雪或降雨现象
C.雨滴和雪花是由小水滴和小冰晶增长变大而形成的
D.空气容纳水汽的能力随气温的降低而不断增大C8.阅读教材P69页“相对湿度表”，回答下列问题：
(1)当气温(干球温度)一定时，干湿差越大，空气的相对湿度越 ，表明湿球温度计包着的湿纱蒸发越 。
(2)如果某两天的相对湿度相同，则气温较高的这一天，干湿差较大。当这两天的相对湿度都达到100%，则气温较高的这一天，空气中容纳的水汽较 ，一旦降温，就可能出现 。 小 快 多 降水 9.干湿球温度计上的读数差值，反映出空气中水汽的丰富程度。空气的相对湿度越小，湿棉球中水汽蒸发越快，带走热量越多，湿球温度计上的读数小，因而干、湿球温度计的读数差越大。据此回答下列问题：
(1)某天上午10：00时，甲、乙两地气温均为25℃，湿球温度计的读数分别为18℃、20℃，则 (填“甲”或“乙”)地相对湿度较大。
(2)相对湿度过小，使人感觉干燥，会导致皮肤发生干裂。思考冬天应使用护肤品的原因是 。 乙 冬天空气中相对湿度小，皮肤水分流失快，所以需用护肤品保湿 本课结束课件25张PPT。第4节 风和降水第2章 天气与气候第2课时 湿度与降水一、湿度
1.湿度的含义：湿度表示空气中 的多少。
2.湿度的表示方法：一般用 表示。相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示。
3.空气的相对湿度与气温的关系：温度越 ，空气中所能含有的水汽就越 。 水汽 相对湿度 高 多 4.观测湿度的仪器： 。
(1)湿度计种类：干湿球湿度计、毛发湿度计、自动感应湿度计等。其中
是最常用的湿度计。
(2)干湿球湿度计的结构：由一支 和一支 组成。
(3)干湿球湿度计的工作原理：空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走的热量就越多，湿球温度计上的读数就越小。干湿球湿度计上的读数差值，能反映出空气中水汽的丰富程度。 湿度计 干湿球湿度计 干球温度计 湿球温度计 (4)干湿球湿度计的使用方法：先读出干球温度计刻度，再读出湿球温度计刻度，然后计算它们的温度差，最后通过查相对湿度表，得出相对湿度。
(5)湿度与人类生活、降水等自然现象的关系：湿度越大，空气中水汽越
，成云、降水的可能性也越 。故能根据湿度来判断天气变化的趋势。丰富 大 二、降水
1.云和雾是空气中水汽的 现象，成云并不意味着降水。降水是一个水滴不断增大，最终变成雨滴、雪花或冰雹的过程，最常见的降水是 。
2.降雨量是表示一定时间内降落到地面的水层深度，一般用 来计量，气象观测中，常用 测定降雨量。
3.水汽凝结的条件。
(1)温度降低到一定程度；
(2)相对湿度达到 ；
(3)空气中有微小的 。 凝结 降雨 毫米 雨量杯 100% 灰尘颗粒 1.决定云、雾、降水等天气现象的重要因素是( )
A.大气的湿度 B.气温
C.气压 D.风 A 2.下列有关水气和降水关系的说法正确的是( )
A.空气中的水汽凝结成水珠之后才有可能降水
B.降水的时候，空气中可以没有水汽
C.空气中只要有水汽就会降水
D.空气中的水汽凝结成水珠之后一定会降水 A 3.下列有关湿度的叙述正确的是( )
A.湿度是指天空云量的多少
B.湿度是指空气中水汽的多少
C.湿度是指空气中雾的厚薄
D.湿度是指单位时间内的降水量 B 4.下列有关降水的说法正确的是( )
A.大气中只要含有水汽就一定会出现降水
B.大气降水形式就是降雨
C.冰雹也是大气降水的一种形式
D.空中有云就会降水 C5.形成降水需具备的条件是( )
①空气中有足够的水汽 ②空气中有足够的凝结物
③空气的下沉运动 ④空气的上升运动
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④ D 6.下列有关降水的叙述不正确的是( )
A.在同一等降水量线上，各点的降水量相等
B.雨量器就是测量降水量用的量杯
C.赤道附近的降水量大多在2000毫米以上
D.降水对人民生活、生产的影响很大 B 7.“蜻蜓低飞，不雨也阴”这条天气谚语的科学道理是( )
A.云中的小水滴阻挡蜻蜓飞行
B.下雨前气压高，把蜻蜓往下压
C.雨前空气的湿度大，蜻蜓的翅膀变软，飞不高
D.下雨前，蜻蜓的食物聚集到地面附近 C 8.茶叶等受潮易变质的食品储藏在电冰箱内就能长期很好地保存，这主要是因为( )
A.电冰箱内的相对湿度小
B.电冰箱内的相对湿度大
C.电冰箱气密性好
D.电冰箱内的温度变化大 A 9.我国常常看到乌云满天不下雨，这是由于( )
A.云中的小水珠还太小
B.云体的高度还不够
C.空气中的水汽不足
D.空气的气压不够高 A 10.小敏模拟大自然“雨”的形成做了如图所示实验，向锥形瓶中注入少量的温水，稍后，取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后，在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。由此实验可知雨滴形成的过程和物态变化，下列说法中正确的是( )
A.水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为汽化
B.水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为液化
C.水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为液化
D.水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为汽化 C 11.以下是降水形成的几个阶段，请排列出一个大致的降水过程：(用字母回答)
A.水汽凝结 B.水珠和冰晶增大
C.冷却降温 D.空气上升
E.形成降水
— — — — 。 D C A B E A(2)玻璃片上出现水珠，事实上是水由 态变为 态，这是一个 (填“吸热”或“放热”)的过程。
(3)由这个实验可以得出下列结论：空气中所含的水汽在一定范围内温度越高，可容纳的水汽量就 (填“越多”或“越少”)。
(4)为了使玻璃片上的水珠凝结又快又多，你会采取什么措施？
。 气 液 放热 越多 可以在玻璃片上加一些冰块 13.根据相对湿度表，回答问题。(1)当气温(干球温度)一定时，干湿差越大，空气的相对湿度越 ，表明湿球温度计包着的湿纱蒸发越 。
(2)如果某两天的相对湿度相同，则气温较高的这一天，干湿差较 。当这两天的相对湿度都达到100%，则气温较高的这一天，空气中容纳的水汽较
，一旦降温，就可能出现 。
(3)某一天干湿球湿度计的读数如图所示，则该日空气的相对湿度为 。 小 快 大 多 降水 76% 本课结束课件24张PPT。第4节 风和降水第2章 天气与气候第1课时 风一、风的形成
1.定义：风是空气的 运动。
2.形成原因：在同一水平高度上，如果一个地方和另一个地方的气压 ，就会形成风。风是从 气压区流向 气压区的。 水平 高低不同 高 低 二、风的两个基本要素
1.风的两个基本要素是风向和风速。
2.风向是指风吹来的 ，天气观测和预报中常使用 风向，常用 来测定风向。
3.风速是指单位时间内空气流动的距离，常用度量单位有米/秒、千米/时等。常用风级表示风速，测定风速常用风速仪。 方向 8种 风向标 三、风对人类生活的影响
风对人类的生活有很大的影响，利用风能可以进行发电、行船、运动等活动，有些动物的行为也和风有关。1.对风的预报内容主要是风向和风级，下面对风向和风级理解正确的是( )
A.风向是指风的去向，如“西北风”说明风来自东南方吹向西北方
B.风向是指风的来向，如“西北风”说明风来自西北方吹向东南方
C.风力指风的强弱，风力最大时风级是10级
D.风力指风的强弱，风级越大，表示风力越弱B2.下列关于气压和风的叙述正确的是( )
A.大气压随高度的增加而增大
B.空气从气压低处向气压高处流动
C.空气的垂直运动叫作风
D.从西北方吹来的风叫作西北风D3.描述风的两个基本要素是( )
A.风向和风能 B.风力和风向
C.风级和风速 D.风向和风速
4.形成风的直接原因是( )
A.地面的冷热不均
B.太阳辐射的强弱不同
C.地球的自转
D.地面附近的气压不同DD5.下列现象不可以用来作为判断风向参照的是( )
A.沙尘扬起的方向
B.旗帜飘扬的方向
C.水波移动的方向
D.石头滚动的方向DAA8.下列人类活动是利用风来进行的是( )
A.气球探测
B.帆船运动
C.高空跳伞
D.滑雪运动
9.下列不属于人类利用风受益的是( )
A.种植防风林 B.放风筝
C.风力发电 D.帆船运动BAC11.“吹面不寒杨柳风”，脸部感觉有风，树叶有微响，风速约1.6米/秒，这样的风对应的风级应是( )
A.0级 B.2级 C.6级 D.8级B12.如图是a、b、c、d四地气压图，则a、b、c、d四地间的风向不可能是( )
A.a→b
B.b→d
C.c→d
D.c→aB13.下列对风的描述中，错误的是( )
A.风像水从高处流向低处一样，从高气压区流向低气压区
B.风向和风速是测量风的两个基本要素
C.风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关
D.风常常会给人们的生产和生活带来危害，所以风没有利用价值D14.晴天，几位同学在森林中迷路了，下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确的是(图中虚线为空气流动形成风的路径示意图)( )A.地面空气从森林流向外界，应迎风走
B.地面空气从外界流向森林，应迎风走
C.地面空气从森林流向外界，应顺风走
D.地面空气从外界流向森林，应顺风走C15.在浙江的东部沿海，每当夏季，总是有风从海洋吹向陆地；冬季，风则会从陆地吹向海洋。从以上资料分析可知( )
A.浙江的冬夏季风向会发生不断的变化
B.夏季的时候海洋上的气压比陆地的气压要高
C.浙江的冬夏季风向是固定不变的
D.冬季的时候海洋上的气压比陆地的气压要高B16.图甲为探究风的方向的实验示意图。(1)风向指的是风 的方向。
(2)用铅笔顶着一个纸飞机对着电扇，发现纸飞机的 (填“尖端”或“尾端”)朝向电扇。这说明我们在看风向标的时候应该看风向标的 (填“箭头”或“箭尾”)指向。
(3)如图乙所示，该符号表示的风向为 ，风力大小为 级。 吹来 尖端 箭头 东南 5 17.读图，完成下列填空：(1)A地气温比B、C两地 ，气压比B、C两地 。D、E、F中，属高压区的是 。
(2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向。 高 低 E (3)从以上可看出，空气水平运动产生的原因是 。 气压的高低不同 本课结束
