课件45张PPT。2011部标人教2013版生物八年级上册第五单元第一章第七节哺乳动物活动分析第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 学习内容第七节 哺乳动物一、多种多样的哺乳动物二、哺乳动物—兔三、哺乳动物的主要特征四、哺乳动物与人类生活的关系活动分析第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吮吸乳汁。哺乳有什么优越性？ 乳汁中含有丰富的营养物质，还有一些抵御疾病的特殊抗体，使得哺乳动物的后代在优越的营养条件下迅速地生长发育，同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔，因而哺乳相对于其他抚育后代的方式来说，具有较高的优越性。课题研究第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物野马、非洲象、猕猴、鲸、……探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 5.1.7媒体素材哺乳动物.avi探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。 海豚是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物非洲象是陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实以及树叶、树皮。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物蝙蝠 蝙蝠：它们并没有真正的翅膀"翅膀"是蝙蝠的身体粘上的薄膜。大多数蝙蝠以昆虫为食。某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜；热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类甚至人的血液为食。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物鲸鲸：生活在海洋中的大型哺乳动物，有些鯨浮出水面时像一座小岛，食物是水母、乌贼、虾和一些不大的鱼，食量很大。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物 北极狐狸世世代代居住在北极草原上，几乎没有什么天敌。它们捕捉小鸟，捡食鸟蛋，追捕兔子，或者在海边上捞取软体动物充饥。 探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物 袋鼠不会行走，只会跳跃，或在前脚和后腿的帮助下奔跳前行。袋鼠属夜间生活的动物，通常在太阳下山后几个小时才出来寻食，而在太阳出来后不久就回巢。 长颈鹿是陆地上最高的动物探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物 狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。机警，善奔跑，耐力强，常采用穷追方式获得猎物。 雌鹿较小。雄鹿有角，一般四叉。背中央有暗褐色背线。尾短，背面黑色，腹面白色。夏毛棕黄色，遍布鲜明的白色梅花斑点，故称“梅花鹿”。 探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物熊猫金丝猴探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物海象 海象，即海中的大象，身体庞大，皮厚而多皱，有稀疏的刚毛。海象主要生活于北极海域是一种非常擅长游泳的动物，能够下潜至2000米以下水域，寻找章鱼、鳐、海鳗等鱼类。它们是企鹅猎手，同时也会猎捕一些小型鲨鱼。儒艮rú gèn 儒艮：俗称：美人鱼！海生草食性兽类，身体呈纺锤型，长约3米，体重300-500千克。全身有稀疏的短细体毛。头部较小，上嘴唇似马蹄形，吻端突出有刚毛，两个近似圆形的呼吸孔并列于头顶前端；无外耳廓，耳孔位于眼后，没有明显的颈部。无背鳍，鳍肢为椭圆形。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 二、哺乳动物—兔（一）兔的生活习性兔是陆生动物，也是草食性动物，有野兔和家兔(由野兔驯养而来)之分，善于在陆地上奔跑、跳跃。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 二、哺乳动物—兔（二）兔的外形特征 兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，后肢强大有力，适于于跳跃运动。 身体被毛，体毛有很好的保温作用。 兔还有换毛的习性，春天换上的毛是粗毛多，绒毛少，秋天换上的毛是粗毛少，绒毛多。对维持体温的恒定有重要意义。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 二、哺乳动物—兔（三）家兔的内部结构植食性动物的盲肠特别发达探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 二、哺乳动物—兔（四）结构与生理：１.循环系统心脏四腔，分为左右心室和左右心房。血液循环包括体循环和肺循环两条完善的循环途径，输送氧的能力强，利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。加上体毛的保温作用和体内的调温结构，体温不随外界温度的变化而变化，即体内产热和散热平衡，属于恒温动物。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 二、哺乳动物—兔（四）结构与生理：2.消化系统兔的消化系统由消化管和消化腺构成。兔的牙齿有门齿和臼齿之分。门齿形状像凿子，门齿适于切断食物；臼齿发达，咀嚼面宽阔，适于磨碎食物。兔的盲肠发达，适于消化植物性食物中不容易消化的植物纤维。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 二、哺乳动物—兔（四）结构与生理：３.对外界刺激的反应兔的神经系统兔的脑 通过神经系统来完成。 兔的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。兔的大脑发达，能灵敏感知外界环境的变化，并迅速作出反应。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 二、哺乳动物—兔（四）结构与生理：４.生殖和发育：胎生、哺乳 家兔是体内受精的动物。雄兔的精子送入雌兔体内，在输卵管处与卵细胞结合形成受精卵。 受精卵细胞不断进行分裂，逐渐发育成胚胎。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫作胎生。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 （四）兔的生理特点1、呼吸系统：
2、循环系统：
3、消化系统：
4、神经系统：
5、体腔：
6、体温：
7、感觉器官：发达
8、生殖系统：雌雄交配，体内受精，胎生、哺乳。
肺心脏分四个腔，有体循环和肺循环。牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达。发达的大脑，遍布全身的神经。有胸腔、腹腔，中间有膈。恒定探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 比较兔、狼的牙齿兔和狼的牙齿有什么共同特点？兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？都有门齿和臼齿狼有犬齿,兔没有,这与他们的生活习性相适应的。 兔是草食动物，牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿咀嚼面宽适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼是肉食动物，牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，尖锐锋利,可攻击、撕咬猎物，与食肉生活相适应。 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 三、哺乳动物的主要特征1. 体表被毛。1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。哺乳动物是恒温动物。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 三、哺乳动物的主要特征2.胎生、哺乳胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。—提高后代的成活率探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 三、哺乳动物的主要特征胎 盘脐 带胎 儿胎 生哺 乳探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 三、哺乳动物的主要特征[问题]为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。
（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 三、哺乳动物的主要特征3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物切断食物磨碎食物撕裂食物兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 三、哺乳动物的主要特征4. 具有高度发达的神经系统和感觉器官兔的神经系统兔的脑脑脊髓神经哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经组成 。具有发达的大脑，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 鸭嘴兽1.体温不恒定
2.下蛋 （卵生）
3.幼仔吃奶（哺乳）
4.耐热能力强 鸭嘴兽是哺乳动物中最原始、最低等的种类探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 蝙蝠是唯一 一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物蝙蝠探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 麋鹿猩猩【小结】哺乳动物的主要特征：（1）体表被毛；
（2）胎生，哺乳；
（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。三、哺乳动物的主要特征探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 四、哺乳动物与人类生活的关系提供动物蛋白食物链重要的一部分，维持生态系统的稳定(1)动物为人类生活提供了丰富的物质资源
我国的动物蛋白来源，多数地区以猪肉为主，部分地区以牛、羊肉为主。另外，家禽的肉、蛋也是动物蛋白质的重要来源。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 四、哺乳动物与人类生活的关系(2)制作中药材
我国的中医药历史源远流长，广泛使用的动物药材很多，例如牛黄、鹿茸、麝香等。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 四、哺乳动物与人类生活的关系养貉养貂养貂养貉养狐狸养狐皮毛具有特有的经济价值探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 四、哺乳动物与人类生活的关系警犬导盲犬 军马人类得力的助手 (3)做人类的助手
驯化的骆驼、导盲犬、警犬、搜救犬、军马都是人类的好朋友。探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 四、哺乳动物与人类生活的关系有害的方面鼠害虎害狂犬病鼠疫探究活动第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。人们对有害动物要合理防控。自我评价第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 第七节 哺乳动物一、多种多样的哺乳动物二、哺乳动物—兔1、呼吸系统：肺
2、循环系统：心脏分四个腔，有体循环和肺循环。
3、消化系统：牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达。
4、神经系统：发达的大脑，遍布全身的神经。
5、体腔：有胸腔、腹腔，中间有膈。
6、体温：恒定。
7、感觉器官：发达。
8、生殖系统：雌雄交配，体内受精，胎生、哺乳。
三、哺乳动物的主要特征胎生、哺乳；体表被毛。牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化（体腔内有膈）四、哺乳动物与人类生活的关系1.食物来源；2.药材；3.维持生态系统的稳定；4.人类的得力助手；5.对有害动物做到合理防控。空中的哺乳动物
水中的哺乳动物
陆地上的哺乳动物自我评价第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 P39自我评价第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物 P39课本练习1、（B）2、（D）3、鲸虽生活于水中，形态上也与鱼有些相似，但鲸的生殖方式是胎生、哺乳的。4、鼠类繁殖力强，若适宜鼠类生存的空间扩大，鼠类的天敌如猫头鹰、鼬、蛇等数量锐减，鼠类会大量繁殖，不注意防治的话，就有可能造成鼠害。
控制有害动物原则：有效控制数量至合理数量，降低种群密度。防治鼠害可保持环境整洁卫生、硬化地面，减少其生存空间；保护鼠类的天敌，维持生态平衡。自我创新第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物选择题1.食草动物牙齿分化的一般特征是（ ）
A．门齿和犬齿发达，臼齿退化 B．臼齿和犬齿发达，门齿退化
C．门齿和臼齿发达，犬齿退化 D．门齿、臼齿和犬齿发达 2. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的主要原因是 ( )
A.用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心脏四腔 D. 体表被毛3.属于哺乳动物的是（ ）
A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物
C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ）
A．两者都有羽毛
B．两者都是恒温动物
C．两者都是胎生
D．两者都有翅膀 CBAB自我创新第五单元第一章 动物的主要类群 5.1.7 哺乳动物5、脊椎动物几大类比较，请填写表格体表被覆鳞片用鳃呼吸靠躯干部和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳变温卵生皮肤裸露幼体用鳃，成体用肺、皮肤辅助幼体靠尾，成体靠四肢变温卵生体表有角质的鳞片或甲用肺呼吸靠四肢运动变温卵生体表被覆羽毛、前肢特化成翼用肺呼吸，气囊帮助呼吸靠翼和足运动体温高且恒定卵生体表被毛用肺呼吸靠四肢运动体温高且恒定胎生、哺乳 2011部标人教2013版生物八年级上册课件谢 谢 观 看
