课件23张PPT。第1节 植物生命活动的调节第2课时 植物激素第3章 生命活动的调节植物激素
1.概念：指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。2.常见的植物激素
(1)生长素
①生长素产生的部位： 的尖端。
②植物向光弯曲生长的原因：受单侧光照射，生长素移向背光侧，使背光侧生长素分布多，使背光侧的茎比受光侧的茎生长得快。茎就会向生长慢的一侧弯曲。
③生长素的作用
浓度适宜时：能促进植物的 。
浓度过大时：会 植物的生长，甚至使植物死亡，人们常用它来
。 茎 生长 抑制 防治杂草 (2)其他植物激素
赤霉素：促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育。
细胞分裂素：促进细胞分裂。
脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
乙烯：促进果实成熟。1.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均匀引起的，引起生长素分布不均匀的主要原因是( )
A.温度 B.温度 C.空气 D.阳光 D2.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是( )A.胚芽鞘的生长具有向光性
B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.单侧光使胚鞘内生长素分布不均匀
D.生长素能促进胚芽鞘向光生长 A3.扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生成根成活，这是因为芽和幼叶可以( )
A.迅速生长
B.进行光合作用
C.产生生长素
D.表明插枝的死活 C4.某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。此实验可以说明 ( )
A.阳光能促进植物生长
B.植物茎的生长表现出向光性
C.植物进行光合作用时不需水分
D.植物进行光合作用时不需光线 B5.植物有向性运动、感性运动、顶端优势等生命现象，这与下列哪项有关( )
A.光照 B.温度 C.生长素 D.水分
6.下列不属于植物生长素生理作用的是( )
A.促进果实发育 B.促进细胞分裂
C.促进插枝生根 D.促进植物生长 C B7.小刚和同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验，他把等重、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗升高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。(1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于
。
(2)观察①②③，能得出的结论是 可以产生生长素。
(3)增加④的实验目的是为了研究 是否可以产生生长素，你观测(4)装置中的青菜幼苗的生长或弯曲情况是 。 单侧光使青菜幼苗产生的生长素在体内分布不均匀 顶芽 子叶 不会弯曲 8.如图所示为植物感应性实验，实验过程中左边容器内不加水，右边容器中经常加水，保持土壤湿润，一段时间后会发现( )
A.植物的茎弯向右侧
B.植物的茎弯向左侧
C.植物的根弯向右侧
D.植物的根弯向左侧 C9.小欢设计的实验装置如图所示。下列关于该实验的分析中，最合理的是( )
A.该实验的目的是探究种子萌发是否需要水
B.该实验中起对照作用的变量是蚕豆种子浸泡的时间
C.该实验应观察并记录幼苗芽和根的生长方向
D.该实验证明了根的生长具有向水性 C10.在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是( )
A.把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动
B.把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向向光的一侧
C.把植物侧放在地上，利用茎的感性运动
D.把植物侧放在地上，让茎的近地侧部分生长得比远地侧的快 D11.荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是 ( )A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C.该物质能促进胚芽鞘的生长
D.影响生长的物质自顶端向下运输 B12.某同学将生长状况相同的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一个小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一个星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生状况如图所示。请回答下列问题：(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究 。
(2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因 。 单侧光对蚕豆幼苗生长的影响 单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀(背光侧多而向光侧少) (3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一个小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 。
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是
。 直立生长 背地生长 13.赤霉素是一种植物激素。为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。
(1)甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养；
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液；
③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置：
①取 的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的 。20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
(3)如果20天后，出现 的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高的作用”的实验结论。
(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素： 。 与实验组生长状况、大小相同 清水 实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度 温度(或光照强度等) 本课结束课件25张PPT。第1节 植物生命活动的调节第1课时 植物的感应性第3章 生命活动的调节植物的感应性
1.概念：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
2.刺激：地球引力、光照、水分、化学物质、触碰等。3.表现形式
(1)向性运动：植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。
向光性：植物的茎向 的方向生长。
向地性：根的 生长、茎的 生长。茎尖表现最为明显。
向水性：植物的根向 的方向生长。
向触性：植物对 作出的反应。
向化性：植物的根向 的地方生长。 有光 向地 负向地 水 触碰 肥料较多 (2)感性运动：感性运动是植物感应性的另一种表现形式，它是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关。
感夜性：如光照变化引起蒲公英的头状花昼开夜合、月见草的夜开昼合。
感温性：如温度变化引起郁金香从冷处移到暖处3～5min就可开放。
感震性：如震动使含羞草的羽状复叶 。
感触性：如昆虫触碰引起食虫植物(捕蝇草、猪笼草)的 。 合拢 捕食运动 (3)向性运动和感性运动的区别：
①向性运动是单向刺激，感性运动对刺激方向无要求；
②向性运动方向与刺激方向有关，感性运动方向与刺激方向无关；
③向性运动是生长运动，不可逆，一般比较缓慢地发生，而感性运动一般较快地发生，消失后恢复原状。1.下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是( )
A.浸在水中的大豆种子逐渐胀大
B.倒伏的韭菜自然挺立起来
C.含羞草受到触动时幼叶下垂
D.松树的根在水丰富的一侧分布较多 A2.下列属于植物向性运动的是( )
A.菊花在秋天开花
B.某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭
C.含羞草的小叶受到振动后合拢
D.横倒在地上的蕃茄茎背地生长 D3.下列属于植物的感性运动的是( )
A.倒在地上的植物，过段时间，茎会弯曲向上生长
B.捕蝇草能捕捉触碰它的小昆虫
C.牵牛花的卷须触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
D.植物的根总是会朝着肥料较多的地方生长 B4.绿色植物倒伏后，它的茎秆前端部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是( )
A.受地球引力作用，向地性
B.受地球引力作用，背地性
C.受肥料的影响，向化性
D.受水的影响，向水性 B5.冬天，小金把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都伸向外生长，以下现象与之不同类的是( )
A.郁金香的茎总是背着地面生长
B.含羞草受触碰时会把叶片全部合起来
C.桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长
D.梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长 B6.西湖边有一片柳树、桃树，靠湖的一侧生长旺盛，说明植物具有 性；捕虫草捕捉小虫是依靠植物的 性。 向水 向触 7.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是( )A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B.实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C.实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤的含水量不同
D.实验证明了根的生长具有向地性 C8.葡萄是一类攀缘植物，葡萄的卷须只要接触可攀缘物体，在较短时间内就会出现卷须弯曲现象。从此现象中可以看出葡萄卷须的生长具有( )
A.向触性 B.向地性 C.向光性 D.向化性 A9.如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验。一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是( ) C10.某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物的根、茎生长的方向是( )
A.根向下生长、茎向上生长
B.根向下生长、茎向下生长
C.根水平方向生长、茎向上生长
D.根和茎都水平方向生长 D11.春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持10℃左右，使笋不按季节节律而提前破土而出，提高了笋的经济价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：
(1)“春笋冬卖”现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的？( )
A.气压 B.温度 C.水分 D.光照
(2)上述现象说明竹笋具有的感应性现象是( )
A.向热性 B.向水性 C.向化性 D.向光性 B A12.下列植物的各种运动属于感性运动的是 ，属于向性运动的是 。
A.由于植物的叶片具有向光性，使叶片与光源垂直，形成“叶镶嵌”
B.捕虫草的叶子受到小虫碰撞时，立即闭合起来，将小虫“捉”住
C.昆虫触动矢车菊的花丝时，花丝迅速向柱头靠拢，有利于传粉
D.盆栽植物的一半浇水，另一半不浇水，一段时间后其根系大多向浇水侧伸展 BC AD13.将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图所示)，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。(1)选 两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系。
(2)选择 两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系。
(3)若在④装置幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎尖生长的情况
是 。 ③④ ①③ 直立生长14.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。本课结束课件9张PPT。第1节 植物生命活动的调节第3章 生命活动的调节第2课时 植物激素1.植物具有向光性的实质：植物受单侧光照射，生长素分布 。背光侧生长素分布 ，植物生长快，所以植物的茎会弯向光照方向生长，即植物具有向光性。 不均匀 较多 2.用单侧光照射小麦的幼苗一段时间后幼苗弯向光源生长(如图所示)，对此现象的原因分析最合理的是( )
A.单侧光抑制了生长素的合成
B.向光侧生长素分布少，细胞生长快
C.背光侧生长素分布多，细胞生长快
D.生长素能由顶端运输到下部C3.在农业上，利用植物生长调节剂除杂草的原因是( )
A.植物生长调节剂能分泌杀死杂草的毒素
B.低浓度的植物生长调节剂可以抑制杂草的生长
C.高浓度的植物生长调节剂可以导致杂草的死亡
D.任何浓度的植物生长调节剂都导致杂草的死亡C4.下列不属于植物激素的是(提示：使用排除法)( )
A.生长素 B .生长激素 C.赤霉素 D.细胞分裂素B5.如图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明( )A.产生生长素的部位是根尖和茎尖
B.生长素对植物生长的作用具有两重性
C.根生长具有向地性，茎生长具有背地性
D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应A6.如图所示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗 生长，B盆幼苗 生长，C盆的幼苗 生长。 直立 不 向光弯曲 7.如图是生长素浓度及其作用关系图。回答下列问题：
(1)曲线 段表示生长素在该浓度范围内促进植物生长，曲线CD段表示生长素在该浓度范围内 ，由图可知生长素的作用特点是
。
(2)C点代表的含义是 。
(3)具有顶端优势的植物，最靠近顶芽的生长素的浓度 (填“高”或“低”)于侧芽所含生长素的浓度。 AC 抑制植物生长 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 C点对应的生长素浓度既不促进生长，也不抑制生长 低 本课结束课件8张PPT。第1节 植物生命活动的调节第3章 生命活动的调节第1课时 植物的感应性1.下列选项中，属于向光性的是( )
A.捕蝇草的叶子捕捉苍蝇
B.葡萄的卷须缠绕着附着物
C.碰触含羞草，叶子会合拢
D.室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长D2.植物的下列运动现象中，属于向性运动的是( )
A.在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转
B.在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合
C.在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来
D.在触摸等刺激下紫薇的枝条微微抖动A3.将一个盆栽植物水平放置，一段时间后可能出现的现象为( )
A.茎和根都沿水平方向向前或后生长
B.茎向上弯曲生长，根向下弯曲生长
C.茎向下弯曲生长，根向上弯曲生长
D.茎向下弯曲生长，根也向下生长BC5.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题：
(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应( )
A.光照 B.地球引力 C.温度 D.振动
(2)上述现象说明植物具有的向性运动是( )
A.向触性 B.向热性 C.向水性 D.向光性CB6.某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录幼根的生长情况；
(1)本实验的目的是验证 ；
(2)A、B、C、D四粒玉米中，作为对照组的是 。 根的向地性 A 本课结束
