4.《孙权劝学》学案及答案

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4.孙权劝学
一、基础达标
1.作者
《孙权劝学》选自 ，这部书是 主持编纂的 体 史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。本书的编者司马光是 （朝代） 家、 家。
2.给下面的字注音
卿( ) 涉( ) 邪( )
孰( ) 遂( ) 岂( )
更( )
3.填空
朗读课文，梳理课文内容，用原文填空。
孙权劝学的原因是: ；吕蒙推辞的理由是 ；孙权劝学的学习方法 ；劝的语言是： ；吕蒙就学，鲁肃称赞 。
4.文中可以提炼的一个成语是： 。
二、整体感知
5.解释下列字词
卿今当涂掌事????
今： ? 当涂：
蒙辞以军中多务????
辞：???
自以为大有所益?????
益：
孤岂欲卿治经为博士邪?
岂： 治经：
邪：
但当涉猎 ????????
但：???????? 涉猎：
见往事耳?????????
见： 往事：??
耳：?
蒙乃始就学：?????
乃：
及鲁肃过寻阳?????
及： 过：?
卿今者才略??
今： 才略：
非复吴下阿蒙??
非复：?????????
即更刮目相待?????
更：????? 刮目：
6.通假字
孤岂欲卿治经为博士邪
卿今当涂掌事
7.一词多义
当：但当涉猎
当涂掌事
见：见往事耳
大兄何见事之晚乎
8.古今异义词
博士 古： 今：
往事 古： 今：
9.翻译以下句子。
（1）蒙辞以军中多务。?


（2）孤岂欲卿治经为博士邪？


（3）但当涉猎，见往事耳。
?

（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
??

（5）大兄何见事之晚乎！??
????

三、研读赏析
10.孙权为什么要劝吕蒙学习？是如何劝说的?





11.文中是如何表现吕蒙学有所成的？





12.吕蒙的变化对你有什么启示?




13.说说文中三人各自的性格特点。
（1）孙权：


（2）吕蒙：


（3）鲁肃：



四、拓展延伸
14.①你知道哪些有关读书、学习的名言？




②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。




4.《孙权劝学》答案
一、基础达标
1.《资治通鉴》，司马光，编年体，通。北宋政治家、史学家。
2. qīng；shè；yé；shú；suì；qǐ gēng
3.卿今当涂掌事，不可不学；军中多务；但当涉猎，见往事耳； “孤岂欲卿治经为博士邪”到 “ 孤常读书，自以为大有所益” 。 卿今者才略，非复吴下阿蒙。4.刮目相待或吴下阿蒙。
二、整体感知
5.略。
6. 邪通“耶”，语气助词，表反问；涂通“途”，道路，仕途。
7.当：应当；正。见：了解；认清。
8.博士 古：当时专掌经学传授的学官；今：一种学位。往事 古：指历史；今：过去的事。
9.略
10.因为吕蒙 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?v60799.htm?ch=ww.xqy.chain" \t "http:?/??/?wenwen.sogou.com?/?z?/?_blank?)学识不高，孙权 (?http:?/??/?baike.sogou.com?/?v60817.htm?ch=ww.xqy.chain" \t "http:?/??/?wenwen.sogou.com?/?z?/?_blank?)想让他“但当涉猎，见往事耳”，且他自己也觉得“自以为大有所益”，所以劝吕蒙学习。
11.卿今者才略，非复吴下阿蒙
12.1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷益"的道理.
2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.
3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.
4）要善于听取他人的建议或意见
5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成.
6） 不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步.
13.孙权：爱下属，好学习，是一个能文能武的君主。吕蒙：知错就改，虚心好学，有上进心，不服他人。鲁肃：是一个有大谋略、大才干的人，是一名出色的政治家、军事家
三、拓展延伸
14.如：世上无难事，只要肯登攀。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
不入虎穴，焉得虎子？——后汉书
非学无以广才，非志无以成学。
聪明在于学习，天才在于积累。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。













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