一年级数学上册学案- 5 6～10的认识和加减法——6和7 -人教新课标（2014秋）

6和7

【课时安排】
2课时
【第一课时】
6和7的认识
【学习目标】
1．能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。
2．知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。?
3．掌握6和7的组成。?
【学习重难点】
区别6和7的基数意义和序数意义。
【学习过程】
一、预习提示
1．学习数数?
小结：数5以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7
2．学习认数
数一数第42页下面的人物图和点子图，看分别有多少个。
贴出数字卡片6和7．?
数出6根和7根小棒。?
用6根和7根小棒分别摆一摆，摆出自己喜欢的图形。
3．学习数序?
（用计数器）先拨1个珠子。
5个珠子再添1颗是几？



6个珠子再添1颗是几？



4．比较大小的学习
5比6小，6比7小。?
5＜6 6＜7
6比5大，7比6大。?
6＞5 7＞6
6．做一做，填一填?
（1）2 3 （ ） 5 （ ） （ ）；
（2）5_____6 6_____7；
（3）（ ）（ ）5（ ）；
（4）5添上1是几？6添上1是几？
（5）6_____5 7_____6
二、预习检测
1．在7、2、1、6、4、3这些数中，
（1）一共有（ ）个数。
（2）从左数起，第4个数是（ ），从右数起第2个数是（ ）。
（3）请圈出左起第3个数。
2．比3大4的数是（ ），比5小2的数是（ ）。
3．比3大又比7小的数有：（ ）。
4．5的前一个数是（ ），后一个数是（ ）。
5．与6相邻的两个数是（ ）和（ ）。
6．请写出5前面的四个数：（ ）。

【第二课时】
6和7的组成及其加减法
【学习目标】
1．能够根据一副图写出两到有联系的加法算式和减法算式，并计算出得数。
2．掌握6和7的加减法的计算方法。
3．能够提高计算能力。
【学习重难点】
有序地掌握6和7的组成。
【学习过程】
一、预习提示
1．6和7的组成：
（1）拿出6个类似学具，与同桌两个人合作，一个人分一分，另一个人写一写，写出6的组成，然后集体汇报。
（2）用老师提供1至7的物体图片将合起来是6的图片用线连一连，如1和5合起来是6．然后再小结6的组成。
二、练习巩固：
填表：
小明参加套圈比赛，每人6个圈，套上的如下表，请学生说说没套上的。
套上的圆圈数 3 5 1 2 4
没套上的圆圈数

三、预习检测
1．看谁算得快
61=_____ 51=_____ 43=_____ 52=_____ 34=_____ 25=_____
73=_____ 74=_____ 75=_____ 76=_____ 77=_____ 61=_____
62=_____ 63=_____ 16=_____ 15=_____ 60=_____ 70=_____
07=_____ 06=_____ 64=_____ 65=_____ 66=_____ 60=_____
24=_____ 42=_____ 33=_____ 70=_____ 71=_____ 72=_____
70=_____ 51=_____ 43=_____ 32=_____ 41=_____ 50=_____
2．把算式按其得数从小到大排一排
71 62 43 43 32 75
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