一年级数学上册学案- 5 6～10的认识和加减法——8和9 -人教新课标（2014秋）
文档属性
| 名称 | 一年级数学上册学案- 5 6～10的认识和加减法——8和9 -人教新课标（2014秋） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 151.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-28 17:14:46 | ||
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文档简介
8和9
【学习目标】
1．通过数具体事物的量理解8和9的含义，知道0～9的数序，并会比较0～9几个数字的大小。
2．学会用数8和9描述身边的事物；通过具体实物与8、9建立对应关系，体会数学来源于生活。
3．体会数学来源于生活；激发学生学习数学的兴趣，体验数学学习的快乐和尝到成功的快乐。
【学习重难点】
学习重点：理解8和9的含义学会书写8和9。
学习难点：8和9的基数序数含义。
【学习课时】
2课时
【第一课时】
8和9的认识
【学习过程】
一、预习提示
1．找找在教室里数量是8或9的物体。
2．数的顺序。
一个数排在6的后面一个，它是（ ）
3．8和9的组成。
8的组成。请你拿出8根小棒，把它们分成两堆。
4．巩固练习：练习十一的1—5题。
二、预习检测
1．数一数。
2．按规律填一填。
3．从小到大连一连，看看是什么。
【第二课时】
8和9的加减法
【学习过程】
一、预习提示
1．26＝_____ 62＝_____
82＝_____ 86＝_____
2．45＝_____ 54=_____
94=_____ 95=_____
二、预习检测
1．从4、5、8、9中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。
2．看图列两道加法和两道减法算式。
（1）
（2）
（3）
3 / 3
【学习目标】
1．通过数具体事物的量理解8和9的含义，知道0～9的数序，并会比较0～9几个数字的大小。
2．学会用数8和9描述身边的事物；通过具体实物与8、9建立对应关系，体会数学来源于生活。
3．体会数学来源于生活；激发学生学习数学的兴趣，体验数学学习的快乐和尝到成功的快乐。
【学习重难点】
学习重点：理解8和9的含义学会书写8和9。
学习难点：8和9的基数序数含义。
【学习课时】
2课时
【第一课时】
8和9的认识
【学习过程】
一、预习提示
1．找找在教室里数量是8或9的物体。
2．数的顺序。
一个数排在6的后面一个，它是（ ）
3．8和9的组成。
8的组成。请你拿出8根小棒，把它们分成两堆。
4．巩固练习：练习十一的1—5题。
二、预习检测
1．数一数。
2．按规律填一填。
3．从小到大连一连，看看是什么。
【第二课时】
8和9的加减法
【学习过程】
一、预习提示
1．26＝_____ 62＝_____
82＝_____ 86＝_____
2．45＝_____ 54=_____
94=_____ 95=_____
二、预习检测
1．从4、5、8、9中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。
2．看图列两道加法和两道减法算式。
（1）
（2）
（3）
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