1春课堂检测含答案

《春》一课检测
一、基础知识
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
嗡嗡（ ）酝酿（ ）卖弄（ ）应和（ ）黄晕 （ ）lǎng( )润liáo( )亮 抖 sǒu（ ） 静mò( )
2.有感情地朗读下列句子，按要求进行标示。
（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（用“．”标示重音）
（2）坐着，躺着，大两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（用“v”标示停顿，用“^”标示连接）
3.下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是 （ ）
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）
B.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人 排比）
C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻 排比）
D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的希望。（引用 比喻）
4.下列加点词语运用不正确的一项是 （ ）
A.他不想做默默无闻的星辰去渲染别人，他想成为醒目、耀眼的太阳和众星相捧的明月。
B.鸟儿在林间自由飞翔，呼朋引伴，啼叫愉悦，我恍若走进了江南的小树林。
C.三九寒天，梅花依旧花枝招展，立在风雪之中。
D.赵老汉虽然两鬓早已苍白，但精神依旧抖擞。
5.下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。
B.通过这次消防知识竞赛活动，使同学们的安全意识得到更大的提高。
C.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
D.《春》是作家在大自然的启迪和感召下，用心灵描绘出的一幅艺术图画。
6.下列句子排序正确的一项是 （ ）
①蕴涵了绵长而清冽的韵味与芳香。
②晶莹剔透，一目了然。
③让人回味无穷。
④但它却像一杯醇酒一般。
⑤《春》与众多的写景抒情散文一样。
⑤②④①③ B.⑤②①④③ C.⑤①④②③ D.⑤④②③①
按要求填空。
《春》的作者是——，字——，号——，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。著有诗集《 》（与人合著），诗文集《 》，散文集《 》《 》《 》，文艺论著《 》等。
全文围绕“春”字展开，写了——春、绘春、——春三部分，其中“绘春”又由——图、——图——图——图——图五幅画面构成，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象地展现在我们面前。
下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是 （ ）
金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”
把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼......这些都是中华民族传承千年的美德。
综合性学习。
班级组织开展以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
（1）【赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。 例：春风又绿江南岸（视觉角度）
①两个黄鹂鸣翠柳（ ） ②踏花归来马蹄香（ ）
③一枝红杏出墙来（ ）④天街小雨润如酥（ ）⑤处处闻啼鸟（ ）

【踏春】春天给自然穿上了美丽的新装，你很想利用周末的时间和同学一起去踏春，可爸爸妈妈担心你，不让你去，你怎么说服他们呢？



（3）【护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
二、课内阅读
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
第一段作者描写春花时，作者抓住了春花三个方面的特征，即——、——、——。
“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？————————————————————————————
第二段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中找出对应的语句。
写嗅觉的：——————————————————————
写听觉的：————————————————————————
写触觉的：——————————————————————
品析下面句子中加点词语的表达效果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？


“闭了眼，书上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”本是满树春花，为什么写桃儿、杏儿、梨儿呢？
课外阅读
季节十二帖（节选）
林清玄
六月 芒种
“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”
坐火车飞过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。
芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高梁的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。
六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。
芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植
七月 小暑
院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。
这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。
泡一杯碧萝春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬角。
九月 白露
“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”
几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承担高的冷，还有那第一波来的白露。
候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？
这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。
十一月 立冬
“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”
如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。
为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。
在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！
在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！
冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！
请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光。

结合语境，理解画线句中加点的词语。
泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬角。
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“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。



选择文中你最喜欢的句子并赏析。





综合运用
从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语来描写春天的景象。（至少运用一种修辞手法，80字左右）
张望 点缀 焕然一新 莺歌燕舞 心旷神怡 迫不及待

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参考答案：1. wēng yùn niàng nong hè yùn 朗 嘹 擞 默
2.（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（2）坐着，v躺着，v大两个滚，^踢几脚球，^赛几趟跑，^捉几回迷藏。
3.D（此句运用了引用、反复的修辞手法）4.A（“渲染”是比喻夸大地形容。用在这里不恰当，改为“陪衬”。）5.D（A.一面对两面，删除“能否”B.主语残缺，删掉“通过”或者“使”C.关联词语吴用，把“尽管”改为“不仅”）6.A（先说相同点，即“晶莹剔透，一目了然”，然后用“但”字一转，以比喻来写不同点及给人的印象。）7.（1）朱自清 佩弦 秋实 雪朝 踪迹 背影 欧游杂记
你我 诗言志辨 （2）盼 颂 春草 春花 春风 春雨 迎春8.C.（选择问中间不能加问号，因为一句话还没有说完。）9.（1）①听觉角度 ② 嗅觉角度 ③ 视觉角度 ④ 味觉角度 ⑤听觉角度（2）示例：爸爸妈妈，美丽的春天可以陶冶情操，错过了多可惜。你们放心，我已经长大了，能保护自己。如果一直在你们的呵护下成长，我永远也长不大。（3）示例：①树木拥有绿色，地球才有脉搏。
②让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。10.数量多 花色多 华味多11.“杨柳风”指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖。12.（1）写嗅觉的：“风里带来些新翻的泥土的气息——还有各种花的香”（2）写听觉的：“牛背上牧童的短笛——嘹亮地响”（3）写嗅觉的：“吹面不寒杨柳风——抚摸着你”。13.“闹”字运用了拟人的修辞手法，将蜜蜂人格化，不仅有声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，境界全出。14.不能。因为这与前文的“桃树、杏树、梨树”相对应。15.由花及果，是联想，想象出一片丰收的景象，给人以美的享受。写“果”属于虚写。16.芒种农夫插秧图；小署玫瑰花开图；白露登高眺远图。17.“挣扎”原指用力支撑，在这里用来形象地说明玫瑰花开的过程很艰难。18.木棉一边在风中起舞一边想：“树，别了。有你的支持，才有我火红的绚烂。兄弟姐妹们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。繁华落尽后，不是落寞。而是一地的璀璨......”19.示例：我最喜欢的句子是“芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高梁的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。”这一句运用了排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。20.示例：小河里的鱼儿以焕然一新的面貌，迎接春的到来，“叮叮咚咚”的流水声，那是鱼儿们精心演奏的乐曲。河岸上的柳树迫不及待地换上了新衣裳，以最优美的舞姿跳着“迎接舞”。