10.蛋壳创意玩具 教案
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文档简介
10.蛋壳创意玩具 教案
1教学目标
1、学习制作蛋壳玩具的方法,引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力,培养学生的创造性思维。
3、通过蛋壳玩具的制作,培养学生热爱生活,关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。
2学情分析
1、新课程标准强调,美术活动要与学生的生活实际紧密联系,蛋壳是我们身边天天可见的东西,用它做玩具,孩子们会觉得亲切、好玩。
2、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物,对学生进行环保教育可以起到很好的作用。
3、孩子们天生爱动,非常喜欢各种各样的制作活动。
4、《蛋壳创意玩具》这一实验活动,可以创设宽松的环境,提供丰富的,可变的材料,从而使幼儿主动地介入,体现出师生互动、生生互动、相互启发,提高学生的语言表达能力和思维能力。
3重点难点
教学重点: 如何利用蛋壳进行设计。
教学难点: 如何巧妙的利用蛋壳的形状创作出生动、富有个性的作品。
4教学过程
活动1【导入】蛋壳创意玩具
一、激趣导入
师:同学们爱看动画片吗?
师:好,老师给大家放一段动画片,大家注意看,动画片里小老鼠在干什么? (放动画片)
师:大家观察到小老鼠捡到了什么东西吗?
生:蛋壳
师:那大家想一想,小老鼠会用蛋壳做什么呢?
生1:我想小老鼠会用蛋壳做一张床
生2:我想小老鼠会用蛋壳做一只碗
生3:我想小老鼠会用蛋壳做一把伞
师:你们的想象力真是太丰富了,那今天我们就来尝试一种蛋壳的新创意。打开课本26页,我们一起来学习第十课---蛋壳创意玩具。(出示课件,写板书)
活动2【讲授】欣赏与探索
师:小小的蛋壳并不是毫无用处,我们可以把它变废为宝,现在每个小组桌子上都有小蛋壳,我们来仔细的观察这枚小蛋壳,你觉得它长得像什么?(在黑板上画一个蛋形)
生1:我觉得小蛋壳像个橄榄球
生2:我觉得小蛋壳像青蛙的肚子
生3:我觉得小蛋壳像小女孩的笑脸
师:真是奇思妙想,大家的都是从蛋壳的外形是椭圆形来联想的,下面我们一起来欣赏一下更多的蛋壳联想吧!(出示课件)
师: 这些蛋壳玩具联想的有创意吗?你想知道他们是怎么做出来的吗? 师:下面我们一起来看一看怎么制作蛋壳玩具,每个小组桌子上都有老师做好的蛋壳玩具,每个同学仔细观察,六人小组讨论一下,老师是用什么方法做出来的呢?
生1:我们小组的这个蛋壳玩具老师是用彩笔画出来的
生2:我们小组这个蛋壳玩具老师是彩纸粘贴的,上面也有绘画
生3:我们小组这个蛋壳玩具是用橡皮泥粘上去的
师:你们真是善于观察的孩子,那我们一起给这些方法做个总结吧。(出示课件) 1绘画:直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案 2剪贴:剪好彩纸,粘贴于蛋壳表面 3添加:把橡皮泥塑性,粘贴在蛋壳表面(边说边板书)
师:用一个小灯笼举例子,首先用黑笔画上花纹,然后涂上颜色,再用彩纸粘贴流苏,一个小灯笼就做成了。 师:我们再来看看用这些方法,小朋友们又创作出哪些新玩具了!(出示课件图片)
活动3【活动】做一做，比一比
师:刚才看了那么多的图片,大家有没有自己的小创意了呢?谁来跟大家分享一下你想把蛋壳做成什么?
师:老师期待看到你们的作品,看来大家都已经迫不及待想要动手做了,别着急,我们先来说一下制作要求,谁愿意来给大家读一读。
生:读要求
师:好,下面的十五分钟交给你们,每个小组合作制作一个最好的作品等会向大家展示,我们选出一个最佳创意奖和一个最佳制作奖。小心用剪刀,剪下来的碎纸片及时收集不要破坏环境。现在开始!
活动4【练习】展示学生作品
师:时间到,每个小组派一名同学上前面给大家展示你们小组的作品,哪一组愿意第一个来展示自己的作品?
生:12345组分别展示 师:通过评比,3组做的“”最有创意,让我们为他们鼓鼓掌。颁发给3组“最佳创意奖”。1组做的“”最精致细致,我们颁发给1组“最佳制作奖”。
师:别的小组也不要灰心,我们下面还有很多展示的机会。老师相信你们会做得更好!
活动5【测试】知识的拓展
师:最后我们来欣赏蛋雕、彩蛋、小视频来拓宽视野。
活动6【作业】总结收获
师:通过今天的学习,你有什么收获呢?
生1:我学会了制作蛋壳玩具
生2:通过今天的学习,我学会了变废为宝,以后我们家的蛋壳就有用处啦!
生3:我想用蛋壳装饰自己的小屋
师:通过今天的学习,大家都很大的收获,在今后的生活中,老师希望大家做个有心人,变废为宝,让你的生活更加丰富多彩。
1教学目标
1、学习制作蛋壳玩具的方法,引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力,培养学生的创造性思维。
3、通过蛋壳玩具的制作,培养学生热爱生活,关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。
2学情分析
1、新课程标准强调,美术活动要与学生的生活实际紧密联系,蛋壳是我们身边天天可见的东西,用它做玩具,孩子们会觉得亲切、好玩。
2、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物,对学生进行环保教育可以起到很好的作用。
3、孩子们天生爱动,非常喜欢各种各样的制作活动。
4、《蛋壳创意玩具》这一实验活动,可以创设宽松的环境,提供丰富的,可变的材料,从而使幼儿主动地介入,体现出师生互动、生生互动、相互启发,提高学生的语言表达能力和思维能力。
3重点难点
教学重点: 如何利用蛋壳进行设计。
教学难点: 如何巧妙的利用蛋壳的形状创作出生动、富有个性的作品。
4教学过程
活动1【导入】蛋壳创意玩具
一、激趣导入
师:同学们爱看动画片吗?
师:好,老师给大家放一段动画片,大家注意看,动画片里小老鼠在干什么? (放动画片)
师:大家观察到小老鼠捡到了什么东西吗?
生:蛋壳
师:那大家想一想,小老鼠会用蛋壳做什么呢?
生1:我想小老鼠会用蛋壳做一张床
生2:我想小老鼠会用蛋壳做一只碗
生3:我想小老鼠会用蛋壳做一把伞
师:你们的想象力真是太丰富了,那今天我们就来尝试一种蛋壳的新创意。打开课本26页,我们一起来学习第十课---蛋壳创意玩具。(出示课件,写板书)
活动2【讲授】欣赏与探索
师:小小的蛋壳并不是毫无用处,我们可以把它变废为宝,现在每个小组桌子上都有小蛋壳,我们来仔细的观察这枚小蛋壳,你觉得它长得像什么?(在黑板上画一个蛋形)
生1:我觉得小蛋壳像个橄榄球
生2:我觉得小蛋壳像青蛙的肚子
生3:我觉得小蛋壳像小女孩的笑脸
师:真是奇思妙想,大家的都是从蛋壳的外形是椭圆形来联想的,下面我们一起来欣赏一下更多的蛋壳联想吧!(出示课件)
师: 这些蛋壳玩具联想的有创意吗?你想知道他们是怎么做出来的吗? 师:下面我们一起来看一看怎么制作蛋壳玩具,每个小组桌子上都有老师做好的蛋壳玩具,每个同学仔细观察,六人小组讨论一下,老师是用什么方法做出来的呢?
生1:我们小组的这个蛋壳玩具老师是用彩笔画出来的
生2:我们小组这个蛋壳玩具老师是彩纸粘贴的,上面也有绘画
生3:我们小组这个蛋壳玩具是用橡皮泥粘上去的
师:你们真是善于观察的孩子,那我们一起给这些方法做个总结吧。(出示课件) 1绘画:直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案 2剪贴:剪好彩纸,粘贴于蛋壳表面 3添加:把橡皮泥塑性,粘贴在蛋壳表面(边说边板书)
师:用一个小灯笼举例子,首先用黑笔画上花纹,然后涂上颜色,再用彩纸粘贴流苏,一个小灯笼就做成了。 师:我们再来看看用这些方法,小朋友们又创作出哪些新玩具了!(出示课件图片)
活动3【活动】做一做，比一比
师:刚才看了那么多的图片,大家有没有自己的小创意了呢?谁来跟大家分享一下你想把蛋壳做成什么?
师:老师期待看到你们的作品,看来大家都已经迫不及待想要动手做了,别着急,我们先来说一下制作要求,谁愿意来给大家读一读。
生:读要求
师:好,下面的十五分钟交给你们,每个小组合作制作一个最好的作品等会向大家展示,我们选出一个最佳创意奖和一个最佳制作奖。小心用剪刀,剪下来的碎纸片及时收集不要破坏环境。现在开始!
活动4【练习】展示学生作品
师:时间到,每个小组派一名同学上前面给大家展示你们小组的作品,哪一组愿意第一个来展示自己的作品?
生:12345组分别展示 师:通过评比,3组做的“”最有创意,让我们为他们鼓鼓掌。颁发给3组“最佳创意奖”。1组做的“”最精致细致,我们颁发给1组“最佳制作奖”。
师:别的小组也不要灰心,我们下面还有很多展示的机会。老师相信你们会做得更好!
活动5【测试】知识的拓展
师:最后我们来欣赏蛋雕、彩蛋、小视频来拓宽视野。
活动6【作业】总结收获
师:通过今天的学习,你有什么收获呢?
生1:我学会了制作蛋壳玩具
生2:通过今天的学习,我学会了变废为宝,以后我们家的蛋壳就有用处啦!
生3:我想用蛋壳装饰自己的小屋
师:通过今天的学习,大家都很大的收获,在今后的生活中,老师希望大家做个有心人,变废为宝,让你的生活更加丰富多彩。