(共23张PPT)
复习旧知
黄帝vs炎帝
炎黄联盟vs蚩尤
黄帝
尧
舜
禹
实行禅让制
治水
引导
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。
周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国。五霸强，七雄出。
嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。
部编版7年级上册
第4课 夏商周的更替
学习目标
1.了解夏商周的更替，了解夏商周的建立，了解夏商周的发展和重大事件。总结夏商西周灭亡原因
2.知道世袭制代替禅让制，通过世袭制代替禅让制，知道当时人们的私有观念。
3.知道西周的分封制,知道西周的分封制是松散制度，知道西周的分封制的利，初步理解西周分封制的弊
自主学习
国家 建立者 建立时间 重大事件 发展措施 亡国之君 灭亡时间
夏
商
西周
讲授新知
夏朝的建立与家天下
夏商周的更替
商汤灭夏
武王伐纣
西周的分封制
夏商周的更替
夏朝
约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝。从此，世袭制代替禅让制
建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定刑法
商
朝
建立：约公元前1600年
汤建立商朝，都城在亳
重大事件：盘庚迁都
受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚迁到殷，此后俣持了相对稳定
西周
武王伐纣：公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡
政治：分封制
建立
统治
遗址
夏朝的国情
约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝。从此，世袭制代替禅让制
建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定刑法
二里头遗址：有宫殿建筑群，大型墓葬群和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒嚣，铜器，礼器
桀（？―公元前1600年），姒姓，夏后氏，名癸，一名履癸，谥号桀，史称夏桀，帝发之子，夏朝最后一位君主，是历史上有名的暴君。在位52年（夏商周断代工程中预测为公元前1652年—公元前1600年），都于斟鄩（今河南洛阳） [1-5] 。
桀文武双全，但荒淫无度，暴虐无道。商汤在名相伊尹谋划下，起兵伐桀，汤先攻灭桀的党羽豕韦、顾国，击败昆吾国，然后直逼夏朝重镇鸣条（今河南封丘东，一说山西运城西）。后被汤追上俘获，放逐于南巢，夏朝覆亡。数年后死于南巢。
建立：约公元前1600年
汤建立商朝，都城在亳
发展：商汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使得经济得到发展，人们生活相对安定
重大事件：盘庚迁都
受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚迁到殷，此后俣持了相对稳定
巩固统治：设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的统治
帝辛（？-前1046年？），子姓，名受 [1-2] （一作受德）， [3] 商朝末代君主，帝乙少子，世称“纣”、“商纣王”。夏商周断代工程将其在位
时间推定为三十年（前1075年-前1046年）。 [4-5]
帝辛在位期间，在内营建朝歌、加重赋敛、严格周祭制度、改变用人政策、推行严刑峻法，对外屡次发兵攻打东夷诸部落。其种种举措既在统治集团内部引发矛盾，也动摇了商王朝的统治基础。牧野之战，商军被周武王所率诸侯联军击败，帝辛身死，商朝灭亡。
1
3
2
商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周部落，以农业立国，不断扩展疆土，发展迅速
周武王时，得到吕尚、周公等人辅佐，周部族日益强盛
公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭
武王伐纣
需要向周王进献，并服从周王调兵
分封制
授予他们管理人们管理土地和人们的权力
目的
为了稳定周初的政治形势，巩固疆土
对象
周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封各地
权利
义务
周厉王姬胡（公元前904年―公元前829年），姬姓，名胡，周夷王姬燮之子，西周第十位君主，在位时间为公元前879年—公元前843年。
周厉王在位期间，任用荣夷公实行“专利”，即以国家名义垄断山林川泽，不准国人（指工商业者）依山泽而谋生，借以剥削人民。他违背周人共同享有山林川泽以利民生的典章制度。 [1] 致使百姓起来反叛，袭击周厉王，周厉王逃到彘地（今山西霍县东北），最终死于彘地，谥号厉王。
周幽王姬宫湦（前795年？―前771年），姬姓，名宫湦（音shēng，一作宫生 [1] ），周宣王姬静之子，母姜后，西周第十二任君主，前782年―前771年在位。前782年，周宣王去世，姬宫湦继位，是为周幽王。前771年，犬戎攻入西周都城镐京，杀死姬宫湦，西周灭亡。姬宫湦死后，谥号幽王，诸侯共同拥立其子姬宜臼继位，是为周平王，史称东周。
周厉王与民争利，引起“国人暴动”厉王逃亡。
周厉王
到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。
国家 建立者 建立时间 重大事件 巩固措施 亡国之君 灭亡时间
夏 禹 公元前2070年 世袭制代替禅让制 建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定刑法
桀 公元前1600年
商 汤 公元前1600年 盘庚迁都
设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的统治
纣 公元前1046年
课堂小结
西周 周武王 公元前1046年 国人暴动 分封制 周幽王 公元前771
国家 建立者 建立时间 重大事件 巩固措施 亡国之君 灭亡时间
部编版7年级上册历史第4课教学设计
课题 夏商西周的更替 单元 2 学科 中国历史 年级 7年级
学习 目标 1.了解夏商周的更替，了解夏商周的建立，了解夏商周的发展和重大事件。总结夏商西周灭亡原因 2.知道世袭制代替禅让制，通过世袭制代替禅让制，知道当时人们的私有观念。 3.知道西周的分封制,知道西周的分封制是松散制度，知道西周的分封制的利，初步理解西周分封制的弊
重点 知道世袭制代替禅让制，通过世袭制代替禅让制，知道当时人们的私有观念。 知道西周的分封制
难点 知道西周的分封制的利，初步理解西周分封制的弊
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习第3课 （1）黄帝vs炎帝形成什么联落 （2）炎黄联盟vs蚩尤之后谁被推荐部落首领？他之后有什么制度？谁治水有功 2. 教师：ppt出自三字经，红字体告诉我们，夏朝以后变成家天下，为什么夏朝以后变成家天下呢？同学们阅读课本，完成表格 1.（1）炎黄联盟 （2）黄帝,禅让制，大禹 2.阅读课本完成表格内容 1.复习知识，引导 2.义务教育课程标准的要求
讲授新课 教师：同学们刚刚阅读课本，现在根据ppt的提示，向教师报上信息 2.教师：大禹在位时，他有许多权利，所以，他想让他的儿子继承王位从此，世袭制代替禅让制，夏朝还制定酷刑，夏朝最后一个王朝是桀，他引起的大家的反抗，桀（？―公元前1600年），姒姓，夏后氏，名癸，一名履癸，谥号桀，史称夏桀，帝发之子，夏朝最后一位君主，是历史上有名的暴君。在位52年（夏商周断代工程中预测为公元前1652年—公元前1600年），都于斟鄩（今河南洛阳） [1-5] 。桀文武双全，但荒淫无度，暴虐无道。商汤在名相伊尹谋划下，起兵伐桀，汤先攻灭桀的党羽豕韦、顾国，击败昆吾国，然后直逼夏朝重镇鸣条（今河南封丘东，一说山西运城西）。后被汤追上俘获，放逐于南巢，夏朝覆亡。数年后死于南巢。下面同学们继续观看视频 3.询问商朝的要素 4.教师：商朝在最后一位王也出现暴君，帝辛（？-前1046年？），子姓，名受 [1-2] （一作受德）， [3] 商朝末代君主，帝乙少子，世称“纣”、“商纣王”。夏商周断代工程将其在位 时间推定为三十年（前1075年-前1046年）。 [4-5] 帝辛在位期间，在内营建朝歌、加重赋敛、严格周祭制度、改变用人政策、推行严刑峻法，对外屡次发兵攻打东夷诸部落。其种种举措既在统治集团内部引发矛盾，也动摇了商王朝的统治基础。牧野之战，商军被周武王所率诸侯联军击败，帝辛身死，商朝灭亡。 5：商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周部落，以农业立国，不断扩展疆土，发展迅速 周武王时，得到吕尚、周公等人辅佐，周部族日益强盛 公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。在周武王时灭掉商时，有一个现象出现了,是什么呢，同学们仔细看图 6：教师:是的，那么统治者是怎么管理国家呢？下面继续观看视频视频，主要提取我们需要的信息； 目的，对象，权利，义务 教师：通过观看视频西周统治者目的，对象，权利，义务分别是？ 西周到了后期，出现了2名暴君或昏君，他们是 9.周厉王姬胡（公元前904年―公元前829年），姬姓，名胡，周夷王姬燮之子，西周第十位君主，在位时间为公元前879年—公元前843年。周厉王在位期间，任用荣夷公实行“专利”，即以国家名义垄断山林川泽，不准国人（指工商业者）依山泽而谋生，借以剥削人民。他违背周人共同享有山林川泽以利民生的典章制度。 [1] 致使百姓起来反叛，袭击周厉王，周厉王逃到彘地（今山西霍县东北），最终死于彘地，谥号厉王。 周幽王姬宫湦（前795年？―前771年），姬姓，名宫湦（音shēng，一作宫生 [1] ），周宣王姬静之子，母姜后，西周第十二任君主，前782年―前771年在位。前782年，周宣王去世，姬宫湦继位，是为周幽王。前771年，犬戎攻入西周都城镐京，杀死姬宫湦，西周灭亡。姬宫湦死后，谥号幽王，诸侯共同拥立其子姬宜臼继位，是为周平王，史称东周。 周厉王与民争利，引起“国人暴动”厉王逃亡。到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。 1认真观看，提取有效信息2学生1：约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝。从此，世袭制代替禅让制 学生2：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定刑法 学生3：二里头遗址：有宫殿建筑群，大型墓葬群和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒嚣，铜器，礼器 3，学生1:建立：约公元前1600年汤建立商朝，都城在亳 学生2；巩固统治：设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的统治 学生3：发展：商汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使得经济得到发展，人们生活相对安定 学生4；重大事件：盘庚迁都 受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚迁到殷，此后俣持了相对稳定 5：学生：国土面积逐渐扩大 7.学生1：目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土 学生2：对象：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封各地 学生3：权利 授予他们管理人们管理土地和人们的权力 学生4： 义务 需要向周王进献，并服从周王调兵 8.学生：周厉王和周幽王 继续观看视频提取有效信息 4.学生 培养学生自主学习的能力 2.讲述知识，以直观幽默的视频激发学生学习兴趣 4,培养自主学习的能力 以直观幽默的视频激发学生学习兴趣 培养学生自主学习的能力和提取信息的能力 扩展资料
课堂小结
板书
