人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用课件(21张PPT )

(共21张PPT)
5.3
动物在生物圈中的作用
学习目标
1、举例说明动物在维持生态平衡中的重要作用（重难点）
2、举例说明动物促进生态系统的物质循环（重难点）
3、举例说明动物帮助植物传粉、传播种子（重难点）
4、学会用辩证的观点认识动物与人类关系（重难点）
资料分析一
20世纪50~60年代,麻雀因啄食农作物被列为害鸟,我国展开了
“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载,上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只,获取雀卵265968只。现在,人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么?
1、“剿灭麻雀”的原因是什么？正确写出这一资料中的食物链？

2、“剿灭麻雀”后，发现粮食产量并没有增加，反而减少了，人们呼吁“保护麻雀”。原因又是什么？

麻雀啄食农作物
农作物 害虫 麻雀
食物链被破坏了
资料分析二
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,经常袭击家畜,对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。想一想野兔数量增加的主要原因是什么?
1、正确写出这条食物链？
2、如果长期捕杀狼，野兔大量繁殖，与牛、羊争食牧草，呼伦贝尔草原会是什么样子？
草
野兔
狼
草场退化，土地荒漠化
资料分析三
某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢,这对金合欢的生长有害吗?P62表格是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
1、蚂蚁“侵蚀” 金合欢，这对金合欢的生长有害吗？

2、蚂蚁生活在金合欢树上，你认为蚂蚁与金合欢植物的关系是下列哪种？
A、捕食 B、竞争 C、寄生 D、共生互利
蚂蚁生长在金合欢上促进了金合欢树的生长
D
1、通过对以上材料的分析,你认为人类能不能随意灭杀某种动物?为什么?

2、你认为在自然生态系统中,各种动物的数量是否会无限增长?为什么?

3、从上述资料中,你得到哪些启示?
讨论
不能，因为各种生物在生态系统中是相互依赖、相互制约的
不能，因为生物圈中一个生态系统的食物和空间是有限的，所以不能无限增长下去
动物在维持生态平衡中起着重要作用
树
虫
鸟
思考
植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中？
假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？
这说明动物在生物圈中有什么作用？
被取食
被分解
被分解
分解后的产物被吸收
动物能促进生态系统的平衡
生态平衡
在生态系统中，生态的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态
观察图片，讨论分析，动物的这些行为对植物有什么作用？
帮助植物传粉
帮助植物传播种子
帮助植物传播种子
总结
植物能帮助植物传粉、传播种子
维持生态平衡中起着重要作用
动物能促进生态系统的平衡
植物能帮助植物传粉、传播种子
动物在生物圈中的作用
当某种动物数量过多时，会对植物造成危害
学以致用
1、有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被
粘上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了鬼针草 B帮助鬼针草传播种子
C人对鬼针草不会产生作用 D以上答案都不对
2.对自然界中动物和植物的关系描述错误的是( )
A.动物直接或间接以植物为食 B动物帮助植物传粉和传播种子
C植物的数量越多,动物的食物来源越丰富
D动物越多,对植物的生长越有利
B
D
3、丸花蜂在取食花蜜的同时,也帮植物（ ）
A.生长 B传粉 C.传播种子 D. A、B、C都不对
4.20世纪50~60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动,而现在
有关专家发出了要保护麻雀的呼吁,其原因不包括( )
A.麻雀对维持生态平衡有重要作用
B.麻雀能促进生态系统中的物质循环
C.麻雀可以捕食农业害虫
D.麻雀是生态系统中的生产者
B
D

根据长颈鹿身体结构发明的抗荷服

模仿萤火虫的发光制成冷光灯

模仿蝙蝠的回声定位系统研制出了雷达

仿照蝇的复眼制造蝇眼照相机

模仿蛋壳建造薄壳建筑
用料少，跨度大，坚固耐用

蜻蜒的飞行行为简单,仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机