人教七上1.4.1地形图的判读 等高线地形图共27张PPT

课件27张PPT。 复习旧知1、地图三要素：
2、方向的判读：
（1）有指向标
（2）没有指向标
（3）经纬网
3、
4、比较下列两个比例尺的大小、范围、详略：方向图例比例尺一般指向为北向。上北下南，左西右东。 横纬竖经；纬线指示东西；经线指示南北。比例尺 距离= 距离图上实地1:300000 1:25000000军用地图是反映实际地形的最可靠的资料，是指挥员的"左膀右臂"。有人把它比作"行军的无声向导"、"军队的眼睛"，是军队指挥作战必不可少的工具。地 形 图 的 判 读
——等高线地形图 小明从老师那里知道了珠穆朗玛峰是世界最高峰，高8844.43米。可是暑假里小明和爸爸去西藏旅游，拉萨中学的小卓玛告诉他，在他们那里看到的珠穆朗玛峰大约是4000米。小明很疑惑“怎么同一座山会有两个不同的高度呢”？
同学们，你能帮小明解决疑惑吗？
动动脑辨高度 自主学习一、海拔与相对高度海拔：地面上某点高出＿＿＿＿的＿＿＿距离。
相对高度：某个地点高出＿＿＿＿的＿＿＿距离。海平面垂直另一地点垂直小明看到的高度是＿＿，小卓玛看到的高度的是＿＿＿。 海拔相对高度1、计算C、D两地的海拔与相对高度。 互助释疑 2、算一算 世界最高峰——珠穆朗玛峰海拔约8844米，

而陆地表面最低点——死海湖面海拔约-400
米，他们的相对高度约__________米。9244 互助释疑 下列蝴蝶图，它是如何绘制出来的呢？二、等高线与等高线地形图第二步 互助释疑 环节2:教师解惑第二步 互助释疑 环节2:教师解惑二、等高线与等高线地形图在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。
海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。
陡 坡缓 坡1.图中ABCD四点的海拔高度是否相等?
2.任意相邻两条等高线之间的高度差相等吗?
3.每条等高线是闭合的还是开放的?相互交叉吗?
4.你发现等高线的疏密与山坡的陡缓有没有关系?有何关系？同一条等高线上的各点海拔相等同一幅等高线地形图上，相邻两条等高线之间的高差相等,即等高距.每条等高线都是闭合的,而且相互没有交叉.同一幅等高线地形图上，坡缓的地方,等高线稀疏;坡陡的地方,等高线密集。 .A.B.C.D借助课本P24，完成下列问题等高线的特点：同线等高闭合曲线
线稀坡缓线密坡陡不交可重高距相同小结山峰鞍部陡崖山脊山谷三、山体的五个部位山峰
背部关节突起的部位相当于山峰，山峰等高线闭合，数值中心＿＿，四周＿＿。
高低鞍部
关节间的部位相当于鞍部，
两个 之间的低洼部分。
山峰山脊
手指的背部相当于山脊，从山顶到山脚突出的部分，等高线弯曲部分向数值 处凸出。
低
手指缝相当于山谷，两个山脊之间的低洼部分，等高线向数值 处凸出。
山谷高第二步 互助释疑 环节2:教师解惑400等高线向 _____
处弯曲为山脊等高线向_____
处弯曲为山谷400低高单位：米单位：米凸低为脊，凸高为谷互助探究向手背上撒些水，观察水流的方向。山谷是集水的部位，往往成为河流的发源地。陡崖陡崖小指和拇指的外侧相当于陡崖。等高线 的地方。陡崖重叠第二步 互助释疑 环节2:教师解惑▲凸高为谷凸低为脊借助课本P24，完成《学案》三中间高
四周低
等高线闭合两山峰之间过渡部分等高线重合的地方互助释疑请一位同学上台指出山体的不同部位。山 峰山 峰鞍部山脊山脊山谷山谷互助巩固 在课本P25图1.37的大图上，完成下列问题：
1、标注出①~⑤所表示的山体部位。⑤①山峰山峰山脊山谷陡崖鞍部第二步 互助释疑 环节3:自主学习⑤2、这幅图等高距为_________。
A_____m B_____m C_____m 50米ABC250米400米450米互助巩固 ⑥⑦⑥、⑦两处， 的坡度陡， 的坡度缓，原因 。⑦⑥⑦处等高线更密集第二步 互助释疑 环节3:自主学习A3、山峰①的海拔高度为_________。
山峰A的海拔高度范围为__________。580450H为相对高度，d为等高距，n为重合的或两点间的等高线条数互助释疑 总结提升1、海拔：
相对高度：
2、等高线密集，坡度陡；
等高线稀疏，坡度缓。
3、山体五个部位：
山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部
凸低为脊，凸高为谷地面某个地点高出海平面的垂直距离。 某个地点高出另一地点的垂直距离。完成学案作业