年级 三年级 课题 3.8.2搭配中的学问 主备人 审核人
课型 新授课 课时 时间
学习目标（含重、难点）：掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。
知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）1.观察上衣和下装（102页例2）图 如果一件上衣配一件下装，一共有多少种不同的穿法呢？ 方案A: 方案B: 2.看图说一说并回答问题
二、巩固规律，达标检测1、 有男运动员5名，女运动员8名，要选一名男运动员搭配一名女运动员参加乒乓球混双比赛，共有几种不同的搭配方法？ 2、荤菜5种，素菜5种，为了营养均衡，一种荤菜搭配一种素菜，请问一共有几种不同的搭配方法？
拓展分享，总结反思 未解决的问题 2.作业完成练习二十三第4、5、6题3.新知识预习 老师有一些帽子和围巾，一共可以有12种不同的搭配方法，猜一猜老师可能会有几顶帽子和几条围巾？（一顶帽子搭配一条围巾）
数学 学科导学案
游乐场
A
猴山
正门
B
从正门出发经过猴山
到达游乐场有几种线路
可以选呢?
年级 三年级 课题 3.8.1. 排列 主备人 审核人
课型 新授课 课时 时间
学习目标（含重、难点）： 学会找出简单事物的排列数。
知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）1、写出十位上是“2“的两位数共有 个。 2、在下面写出个位上是“0“的两位数共有 个。 3、数字7、3、9，写出组成的没有重复数字的两位数。 4、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？试写出来。 总结：
二、巩固规律，达标检测1、 用5、2、3组成没有重复数字的两位数，可以组成几个？分别是多少？ 2、 用0、1、2可以组成几个不同的三位数，其中最大的数是多少？最小的数是多少？ 3、用数字1、2、3组成没有重复数字的三位数，一共可以组成多少个不同的三位数，这些三位数的和是多少？ 4、从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？写出这些算式。
拓展分享，总结反思 未解决的问题 2.作业练习二十二第1.2题3.新知识预习 自学教材102页例2
数学 学科导学案
年级 三年级 课题 3.8.3 简单的组合问题 主备人 审核人
课型 新授课 课时 时间
学习目标（含重、难点）：．感受组合数与顺序无关，会用数学的方法来解决生活中的实际问题
知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）（一）、情境引入 卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛， 你知道一共要踢多少场吗？（二）、自主探究 1、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？ 2、 我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？ 3、动手连一连，2个球队之间要连几条？卡塔尔 科威特 中国 乌兹别克斯坦方法一： 方法二： 方法三： 方法四： 4、总结方法：
二、巩固规律，达标检测1．有5个人打电话每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？ 2. 有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复的几组？ 3．老师买来5种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为“全优”生，老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法？
拓展分享，总结反思 未解决的问题 2.作业完成练习二十三第7、8题3.新知识预习 完成相应的复习题
数学 学科导学案
年级 三年级 课题 我们的校园 主备人 审核人
课型 新授课 课时 时间
学习目标（含重、难点）： 学会应用数学知识解决实际生活中的问题，（教学重点） 培养收集、整理、分析信息的意识和能力。（教学难点）
知识问题化，问题层次化（6:2:1:1） （一）学前准备 收集信息： 1、收集草坪面积的信息。 2、了解草皮的种类和价格。 3、收集校园的信息和建筑物的位置。 （二）自主探究 活动一 1、收集草坪面积的信息。 两块草坪的面积相同，长都是28米，宽都是16米。 2、解草皮的种类和价格。 名称价格（元／㎡）白三叶2高羊茅3天堂草4
3、探讨草坪的铺设方案。 如果只有3000元的费用，可以怎么样铺草坪？ 建议一： 建议二： 建议三： …… 4、展示方案。（计算出每种方案的费用） 活动二 设计拔河比赛的赛程。 1、比赛时间。 2、比赛地点。 3、对阵班级。
二、巩固规律，达标检测 学校计划在总费用3000元的限额内，利用汽车送234名学生和6名老师集体外出活动，现在有甲、乙、丙三种大客车，它们的载客量与租金如下表： 甲客车乙客车丙客车载客量（人 / 辆）504030租金（元 / 辆）500440360
有多少不同的租法？
拓展分享，总结反思 未解决的问题 2.作业 写出今天这节课的收获： 新知识预习 复习位置与方向、面积、年月日
