11.小相框 教学设计 (5)

11.小相框 教学设计
1教学目标
1、认知:运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。
2、技能:激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。
3、情感:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。
2学情分析
学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作小相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现“学以致用”。
3重点难点
教学重点:材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点:研究小相框支架的设计。
4教学过程
活动1【导入】小相框
一、实物导人,揭示课题。
师:举起你们的照片,看看小帅哥,小美女。
师:同学们,平时你的照片都放在什么地方?贴在墙上?插在相册里?
同时这些瞬间的记忆都要用什么进行装点会更加美丽呢?----(相框)
活动2【讲授】小相框
二、讲授新课。
(一)相框是由哪几部分组成的?
相框、 背板、 支架
实物对比,说出各部分。
(二)视频教学。老朋友尼尔讲(艺术创想)制作相框
(三)展示教师做的示范作品。
欣赏图片:课件出示各式小相框的图片,学生欣赏,并归纳为五种方法
1、彩纸剪贴法。
2.折纸法
3、废旧物品切挖装饰法。
4、实物镶嵌拼帖法。
5、彩线缠绕法
课件利用大量图片信息开拓学生视野,培养学生观察、分析能力及语言组织能力。
活动3【活动】小相框
三、 实践活动:
作业:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
制作步骤:
(1)构思:相框的材料、外形、色彩、背板、支架
(2)制作边框
(3)固定背板和支架
(4)相框美化
(播音乐,创氛围。)
教师巡视,加强个别辅导,及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品,以互相学习、启发,鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。
活动4【作业】小相框
四、作品展览和评述
活动5【作业】小相框
五、小结拓展:回去继续完成的没完成的作业。