一年级数学上册学案- 8.3 5、4、3、2加几加几 -人教新课标（2014秋）
文档属性
| 名称 | 一年级数学上册学案- 8.3 5、4、3、2加几加几 -人教新课标（2014秋） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-29 14:01:11 | ||
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文档简介
5、4、3、2加几
【学习目标】
1．在实际情境中，正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。
2．在观察中培养创新意识，训练思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养自主探究的能力，得出多样化的算法。
3．培养合作意识和学习兴趣。
【学习重难点】
学习重点：学会5．4．3．2加几的计算方法。
学习难点：培养学生算法的多样化。
【学习过程】
一、导入
口算练习：
95=_____ 93=_____ 85=_____
83=_____ 65=_____ 89=_____
94=_____ 92=_____ 84=_____
75=_____ 78=_____ 86=_____
小结：计算小数加大数的试题可以交换加数的方法，想大数加小数得多少，推出得数；也可以用“凑十法”计算。
这节课，我们继续用这些方法学习20以内的进位加法。
二、导学
1．57=？ 58=？
（1）这两道算式第一个加数是几？第二个加数是几？两个加数比较有什么特点？
（2）5+7等于几呢？你能用以前的知识做这道题吗？
（3）分组讨论，指名说一说怎样想的？
（4）小组合作，探究58、48、38得多少？怎样想的？
三、导疑导疏
1．从上往下做，并回答上下两题有什么联系？
75=_____ 95=_____
57=_____ 59=_____
2．独立完成下列各题，你发现了什么？
94=_____ 83=_____ 92=_____
49=_____ 38=_____ 29=_____
四、总结
今天你有什么收获呢？
1 / 2
【学习目标】
1．在实际情境中，正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。
2．在观察中培养创新意识，训练思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养自主探究的能力，得出多样化的算法。
3．培养合作意识和学习兴趣。
【学习重难点】
学习重点：学会5．4．3．2加几的计算方法。
学习难点：培养学生算法的多样化。
【学习过程】
一、导入
口算练习：
95=_____ 93=_____ 85=_____
83=_____ 65=_____ 89=_____
94=_____ 92=_____ 84=_____
75=_____ 78=_____ 86=_____
小结：计算小数加大数的试题可以交换加数的方法，想大数加小数得多少，推出得数；也可以用“凑十法”计算。
这节课，我们继续用这些方法学习20以内的进位加法。
二、导学
1．57=？ 58=？
（1）这两道算式第一个加数是几？第二个加数是几？两个加数比较有什么特点？
（2）5+7等于几呢？你能用以前的知识做这道题吗？
（3）分组讨论，指名说一说怎样想的？
（4）小组合作，探究58、48、38得多少？怎样想的？
三、导疑导疏
1．从上往下做，并回答上下两题有什么联系？
75=_____ 95=_____
57=_____ 59=_____
2．独立完成下列各题，你发现了什么？
94=_____ 83=_____ 92=_____
49=_____ 38=_____ 29=_____
四、总结
今天你有什么收获呢？
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