13.多变的大自然 教学设计
1教学目标
1.能够选取恰当的表现形式，大胆表现对大自然的感受。
2.逐渐形成关注自然的意识，同时树立防灾、减灾意识。
2学情分析
本课教材的主体课文语言生动，图片典型，可以很好地提示和调动学生已有的生活感受和经验，教师应该充分的加以利用。学生作品从创作的表现形式和工具运用的角度上，给了学生提示。例如，《愤怒的火山》是用油画棒和水粉相结合，以浓重的色彩，表现出火山喷发时，强烈奔放的感受。《沙尘暴来了》还利用了喷洒颜料的方法，很好地表现出沙尘暴来时那种黄沙漫天的情景。这些作品较为生动，贴近孩子的生活，有助于打开学生思路，并激发起学生的创作欲望。
3重点难点
引导学生表达出对大自然的感受。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
今天又要上美术课了，同学们高不高兴？（高兴）
有高兴的时候，有没有伤心的时候？难过的时候，愤怒的时候......(有)
喜怒哀乐是人之常情，不光人类有喜怒哀乐的情绪，大自然也有。同学们想不想知道大自然的情绪是什么样子的？（想）下面就让我们一起走进多变的大自然。（出示课件：多变的大自然并板书）
活动2【讲授】欣赏图片 认真感受 防灾减灾
1、欣赏图片
谁说一下大自然的情绪是什么样子的，高兴时是什么样子？不高兴时是什么样子？
（高兴时天气晴朗，风和日丽，不高兴时刮风、下雨、地震、海啸……）
对，大自然美丽、神奇。高兴时风和日丽、绿树红花，不高兴时乌云密布、大雨倾盆。就让我一起去欣赏多变的大自然。（播放课件，欣赏、观察、感受）
2、谈感受
看完图片，谈一谈你对大自然的感受。
3、树立防灾减灾意识
大自然美丽、多变，高兴时很可爱，不高兴时就会给我们带来许多灾难。这些灾难都是自然形成的吗？（不是）有许多是人为造成的，比如：（雾霾、沙尘暴、酸雨……..）
所以我们一定要好好保护大自然，让她美丽、可爱的一面经常展现在我们面前。
活动3【练习】创作
1、学习
请同学们打开课本13课《多变的大自然》，下面我们一起看一看课本中的小朋友是怎样用他们手中的画笔来表现大自然的。
从选材上有大自然美丽、可爱的一面，也有给我们带来灾难的一面。从创作的表现现形式和工具运用角度上，如《愤怒的火山》是用油画棒和水粉相结合，以浓重的色彩，表现火山喷发誓强烈奔放的感受。《沙尘暴来了》利用了喷洒颜料的方法，很好地表现出沙尘暴来时那种黄沙漫天的情景。
2、谈创作
说说如果让你把对大自然感受最深的一面下来你会怎样画？
3、创作
4、教师指导
活动4【活动】评价
自评，生平，师评。
活动5【活动】小结
通过今天的学习，我们进一步了解了大自然。知道了大自然的喜怒哀乐是与人类的活动息息相关的。所以我们一定要好好的保护大自然，让她美丽可爱的一面经常展现在我们面面前。
活动6【作业】作业
创作一幅环保宣传画。
课件28张PPT。冀教版四年级上册美术《多变的大自然》 多变的大自然 多变的大自然春春夏夏秋秋冬冬日出日落雾下雪 雪雾凇冰凌狂风闪电暴雨暴雨彩虹酸雨洪水泥石流干旱沙尘暴地震海啸火山龙卷风 欣赏完图片以后，谈谈你对大自然有什么感受。 大自然的变化有很多，请你选取你所见到过的 ，感受最深的一面把它画下来。作业创作一幅环保宣传画。
